Tema1 - INTRODUCCION (Pensamiento)

TEMA 1.
INTRODUCCIÓN
¿ Qué es la creatividad?
Nos aproximaremos a su significado mediante el análisis de la
creatividad desde distintos enfoques:
– · Histórica y teóricamente
– · El estudio de la creatividad desde el sujeto
– · La creatividad como proceso
Mitos que han acompañado a la actividad creativa.
La creatividad funciona a través de procesos tasados.
No surge de un término tan romántico y confuso como la inspiración
Es una capacidad del ser humano.
Se puede trabajar en busca de la excelencia.
Cuentan que Pablo Picasso estaba sentado frente al mar mirando un lienzo en blanco. Un chico se le
acercó y le preguntó:
- ¿Qué, maestro, esperando que llegue la inspiración?
- Si. Pero curiosamente, siempre que viene, me pilla trabajando .
No hay duda de que quién llega a conocer más
y mejor un objeto, es quien puede sacar el
mejor partido de él.
definición y acotación del término CREATIVIDAD
Durante mucho tiempo, la creatividad ha sido un tema por el

que los psicólogos han pasado de puntillas .
Así lo señalaba Guilford en su famosa conferencia ante la Sociedad Americana

de Psicología cuando tomó el cargo de presidente:
Con grandes vacilaciones abordo el problema de la creatividad , porque

generalmente, cualquiera que sea su escuela, los psicólogos penetran en
este terreno de puntillas. Sin embargo , desde hace tiempo tengo la
ambición de emprender una investigación sobre la creatividad.
Acercamientos a la materia:
Desde el psicoanálisis (Freud – Trastorno intrapsíquico

como fuente de la productividad creadora)
Desde la ciencia (Trabajo inconsciente - Poncairé,
Hadamard, Kekulé)
OJO! ambas aproximaciones no hicieron más que reforzar

el misticismo de un genio creador como característica
innata de algunos individuos, aludiendo una y otra vez al
pensamiento inconsciente como fuente de esa
productividad.
Wonderland ELISAVAhttp://vimeo.com/70642037
Made you look. http://vimeo.com/104662751
Se consideraba la creatividad como una característica

innata de unos pocos elegidos .
TRUE???
Walter Freeman
Acabemos con el Mito del Genio
Entendamos la creatividad como una característica

del ser humano que hay que entrenar, dejemos
de lado esa teorías implícitas que hablan de la
pulsión creadora como si fuese un Big Bang
interior, misterioso, inexplicable, al alcance de
pocos…
¿matan las escuelas la creatividad?
Ken Robinson
historia del término
FASE I:
Durante casi mil años el concepto de creatividad
NO existió en filosofía, ni en teología, ni en arte
europeo. Los griegos no tuvieron tal término.
La diferencia entre artista y creador es que el

artista no crea, sino que imita y se rige por leyes,
no por la libertad.
Para los antiguos la creatividad en el arte no sólo

es imposible sino indeseable.
Ya que el arte es una destreza (la destreza para
fabricar ciertas cosas) y esta destreza presupone
un conocimiento de las normas y la capacidad
para aplicarlas.
FASE II:
Durante los siguientes mil años el término se
utilizó exclusivamente en teología: creator era
un sinónimo de Dios.
La expresión creatio designaba el acto que Dios
realiza creando a partir de la nada y que se
denomina creatio ex nihilo.
FASE II:
Todo esto empezó a cambiar en los tiempos
modernos. Los hombres del renacimiento
empezaron a ser conscientes de su independencia,
libertad y creatividad propias.
La palabra creador, aplicada a poesía, fue utilizada
por primera vez por el poeta y teórico polaco
Maciej Kazimierz Sarbiewski. Pero esta creatividad
sólo estaba destinada al poeta, no al artista en
general.
FASE III:
Es en el siglo XIX cuando el término creator se
incorpora al lenguaje del arte. Y se convierte en
propiedad exclusiva del arte: creador era
sinónimo de artista. Se forman nuevas
expresiones que antes eran superfluas, como el
adjetivo creativo y el sustantivo creatividad .
FASE IV:
En el siglo XX, la expresión creator empezó a aplicarse a
toda la cultura humana. Se empezó a hablar de creatividad
en las ciencias, de políticos creativos, de creadores de una
nueva tecnología…
Hoy manejamos muchas variantes de la palabra que tienen
una misma raíz y un sentido análogo: creador, crear,
creativo, creatividad.
Se usan para designar un proceso que tiene lugar en la
mente del creador y también el producto de ese proceso.
historia del concepto
La historia del concepto y de la teoría de la

creatividad ha discurrido paralelamente al
término, aunque no completamente.
Origen:
La antigüedad, durante muchos siglos, no empleó
el concepto de creatividad. Ni siquiera el
concepto recibió otro nombre.
Por eso no podía haber una teoría o una idea
general de creatividad.
Medievo:
Los hombres medievales no sostenían ya que la
creación ex nihilo (de la nada) no existía. Pero
creían que era un atributo exclusivamente de
Dios.
La creatividad existe pero el hombre es incapaz de
ella.
Tiempos modernos:
El concepto de creatividad se transformó y el
sentido de la expresión cambió.
El requisito a partir de la nada desapareció.
La creatividad significaba la fabricación de cosas
nuevas en lugar de fabricar algo a partir de la
nada.
Tiempos modernos:
Con el nuevo concepto surgió una nueva teoría: la
creatividad es un atributo del artista.
Así lo formuló Lamennais L art est pour
l homme ce qu est en Dieu la puissance
créatrice . Sólo el artista es creador.
Siglo XX:
Mientras que en el siglo XIX predomina la
creencia de que sólo el artista es creativo, en el
XX se piensa que esto no es así.
Puede ser creativa cualquier persona activa de
cualquier campo de la cultura. La creatividad es
posible en todos los campos de la producción
humana.
La escuela cultiva muchos aspectos de
la cultura humana excepto quizá el
más importante: la creatividad.
Jorge Wagensberg, físico

concepto actual de creatividad
La creatividad es un concepto que tiene un ámbito muy

amplio: abarca toda clase de actividades y producciones
humanas.
No sólo aquellas que han sido realizadas por los artistas,

sino también las de los científicos y técnicos.
Ser artista puede significar ser al mismo tiempo, pintor,

decorador, fotógrafo, editor, actor, eléctrico, músico…y
además utilizar elementos que han usado mil veces
antes.
LEGO
BIRDS
PROJECT
Thomas
Poulson
29
El rasgo que distingue a la creatividad es la novedad: l

a que existe en una obra o en una actividad.
Toda creatividad implica novedad pero no a la inversa.

Las obras humanas pueden considerarse desde
diferentes puntos de vista y aquellos trabajos que son
nuevos desde un cierto punto de vista no lo son
desde otro enfoque.
Ejemplos:
Hay novedades muy poco creativas: pensemos en el campo de la música el nuevo disco de Enrique
Iglesias, en publicidad cualquier nuevo lanzamiento de Danone, en libros, cualquiera de los 100.000
sobre la guerra civil, en moda la nueva colección otoño/invierno de Text (marca blanca de
Carrefour), en diseño, en arte…
UNO:
Cualquier cosa que el hombre haga se parece en cierto
modo a la que ha existido antes. Y en cierto modo se
diferencia.
DOS:
La novedad está sujeta a gradación. Es mayor o menor.
Pero no hay medida, ni balanza o aparato que pueda
medir la novedad. La creatividad es un ALTO grado
de novedad.
TRES:
Hay varias clases de novedad: una forma nueva, un modelo nuevo
y un método nuevo de producción.
CUATRO:
La novedad tiene varios orígenes:
• es deliberada o no intencionada (serendipia)
• Impulsiva o dirigida
• Espontánea o resuelta metódicamente a base de estudio y
reflexión.
CINCO:
La creación de un trabajo nuevo tiene varios
efectos, teóricos y prácticos.
Lo esencial es que el criterio de la creatividad no es
sólo la novedad, comprende también un nivel
más elevado de acción, un mayor esfuerzo, una
mayor eficacia.
SEIS:
La creación se realiza para un público. TARGET
Hasta el artista más alternativo realiza música para alguien,

por muy minoritario que sea ese público.
Hay veces que ese público aparece después de la muerte del
creador.
Ejemplo: Ed Wood. El peor director de la historia se convirtió

en un director de culto.
En consecuencia la creatividad no es un concepto con el que

se pueda operar con precisión.
La afirmación de que la creatividad consiste en novedad y
energía mental constituye su descripción.
¿Porqué se valora la creatividad?

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Durante mucho tiempo, la creatividad ha sido un tema por el

Así lo señalaba Guilford en su famosa conferencia ante la Sociedad Americana

Con grandes vacilaciones abordo el problema de la creatividad , porque

Desde el psicoanálisis (Freud – Trastorno intrapsíquico

OJO! ambas aproximaciones no hicieron más que reforzar

Se consideraba la creatividad como una característica

Entendamos la creatividad como una característica

La diferencia entre artista y creador es que el

Para los antiguos la creatividad en el arte no sólo

La historia del concepto y de la teoría de la

Jorge Wagensberg, físico

La creatividad es un concepto que tiene un ámbito muy

No sólo aquellas que han sido realizadas por los artistas,

Ser artista puede significar ser al mismo tiempo, pintor,

El rasgo que distingue a la creatividad es la novedad: l

Toda creatividad implica novedad pero no a la inversa.

Hasta el artista más alternativo realiza música para alguien,

Ejemplo: Ed Wood. El peor director de la historia se convirtió

En consecuencia la creatividad no es un concepto con el que

¿Porqué se valora la creatividad?

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