RESUMEN GIDDENS

Estratificación Social: desigualdades estructurales existentes entre grupos de personas. Hay cuatro
tipos:

 Esclavitud: en la actualidad desapareció casi completamente, es una forma extrema de

desigualdad en la que unos individuos son propietarios de otros, en distintas condiciones legales
en cada sociedad.

 Casta: asociada a culturas del subcontinente indio. En realidad, los indios no tienen un único
término para referirse al sistema, o a los distintos estratos. Los dos principales estratos son: los
varna, que se dividen en cuatro categorías según su importancia social. Y los jati, son grupos
definidos localmente, dentro de los cuales se organizan los rangos de castas. De estructura
compleja y variante, la casta constituye más que un sistema, una diversidad de creencias y
prácticas variables difusamente conectadas.

 Estamentos/estados: consistían en una serie de estratos con diferentes obligaciones y derechos. El

estamento más elevado era la aristocracia y nobleza, seguido por el clero y los plebeyos.

 Clase: agrupamientos a grande escala de personas que comparten recursos económicos que
tienen influencia en su estilo de vida. Características:
 No se establecen mediante disposiciones jurídicas o religiosas
 Pertenencia no heredada
 No hay restricciones de matrimonio e/ personas de dist. Clases
 Adquirida, en parte; y no solo se recibe al nacimiento
 Movilidad social frecuente
 Basadas en diferencias eco., desigualdades de posesión y control de recursos.
 Operan mediante conexiones impersonales

Teorías sobre la clase y la estratificación

Teoría de Karl Marx:

Según Marx, una clase es un grupo de personas que tienen una relación común con los medios de
producción. Con la industrialización, las clases se configuran en torno a dos grupos, los que poseen
los medios de producción –los capitalistas– y los que se ganan la vida vendiéndoles su fuerza de
trabajo –la clase obrera/ proletariado. Aunque Marx señala dos clases, reconoce que los sistemas
existentes son mucho más complejos por lo que a veces existen clases de transición. Estos son
grupos residuales que proceden de un sistema de producción anterior. “El concepto de clase
apunta hacia las desigualdades económicas, que están estructuradas objetivamente en la
sociedad” no con la posición que las personas creen que tienen, sino con las condiciones objetivas
que permiten a algunos tener un mejor acceso a las compensaciones materiales que a otros.

La relación entre clases, según él, se basa en la explotación. Esta explotación en las Soc. actuales
no es tan evidente. Ej: en un día de trabajo los trabajadores producen más d lo que el empresario
necesita. Esta plusvalía es el origen de la ganancia que los capitalistas usan en sus beneficios

Uso el término, depauperación, para describir el proceso mediante el cual la clase trabajadora se
empobrece cada vez más en comparación con la capitalista.
Teoría de Max Weber:

Max Weber, por su parte, coincide con Marx en que la clase se basa en condiciones económicas
objetivas aunque, cree que en su formación también son importantes otros factores de tipo
económico. Así, las divisiones de clase se derivan también de las diferencias económicas, como los
recursos de conocimientos técnicos y las credenciales y calificaciones, que influyen en el tipo de
trabajo que las personas pueden obtener “la posesión de talentos definidos”. Asimismo, distingue
dos aspectos básicos de la estratificación que son el estatus y el partido.

 Estatus: alude a las diferencias que existen e/ dos grupos en relación con la reputación o
prestigio que le conceden los demás.
 Se expresa mediante el estilo de vida de una persona (vivienda, ropa).
 Depende de la evaluación subjetiva que tengan las personas sobre las diferencias
sociales.
 “el status es una cualidad de honor social o de falta de él y está principalmente
condicionado, así como expresado, a través de un estilo específico de vida.”
 Reputación, puede ser positiva (grupos de prestigio) o negativa (grupos parias)

 Partido: grupo de individuos que trabajan conjuntamente porque tienen orígenes,

aspiraciones o intereses comunes. Trabajan en forma ordenada para conseguir un objetivo
de interés.
 Su posición y organización pueden influir en las circunstancia económica de los
individuos/grupo afectando la clase.

Marx, solía explicar en función a la clase, las diferencias de status y la organización de los partidos.
Para Weber, en cambio, ninguno de estos procesos puede reducirse a las divisiones de clase,
aunque ambos se vean influidos por ellas; a su vez la posición y la organización de los partidos
pueden influir en las circunstancias económicas de los individuos, y de los grupos, afectando, por
consiguiente, a la clase.

Teoría de Erik Olin Wright:

Tomando en consideración los aportes de Marx, Wright señala tres dimensiones del control sobre
los recursos económicos en la producción capitalista moderna:

I. Control sobre las inversiones o el capital monetario

II. Control sobre los medios físicos de producción (tierras y fábricas u oficinas),
III. Control sobre la fuerza del trabajo.

Quienes pertenecen a la clase capitalista tienen control sobre todas estas dimensiones. La clase
obrera no tiene control sobre ninguna y algunos están en una posición ambigua.

Estas personas están, a lo que él denomina, situaciones contradictorias de clase, porque

pueden influir en algunas pero no en otras. El 90% de la población está en esta situación.

Para establecer diferencias e/ las posiciones de clase tiene en cuenta dos factores: relación con la
autoridad y la posesión de cualificación y habilidades.

Medidas de clase
Los sociólogos han operacionalizado la clase utilizando esquemas, pretendiendo hacer un mapa de
la estructura de clase. Un rasgo común en estos esquemas es que se derivan de la estructura
ocupacional ya que para los sociólogos lo que tienen un mismo trabajo corresponden a tener las
mismas desventajas materiales y sociales.

Los esquemas basados en la estructura ocupacional adoptan distintas formas, como descriptivo,
teórico o relacionales.

El Registro Central de Clases Sociales (RGSC) es un ejemplo de un esquema descriptivo y es una

jerarquía de seis categorías. En este la clase social se determina a partir de la ocupación.

John Goldthorpe: clase y ocupación

Goldthorpe creo un esquema, “esquema de clase de Goldthorpe”, y se concibió como una
representación del carácter relacional de la estructura de clases contemporánea.

El plan de este identificaba las posiciones de clase a partir de dos factores:

 Situación en el mercado: afecta salario, seguridad en el empleo y posibilidades vitales

 Situación laboral: centrado en cuestiones relativas al control, poder y autoridad en el empleo

Concibió su esquema evaluando las ocupaciones a partir de su situación relativa tanto en el

mercado como laboral. Su esquema tiene once posiciones de clase y esas aparecen dentro de tres
principales: servicios (c.1/2), intermedia (c. 34), obrera (c. 5/6/7).

Hizo hincapié en las relaciones de empleo. Según el la clase obrera se caracteriza por los contratos
laborales y la del sector terciario por los de servicio.

Divisiones en función de la clase social en las Soc. occidentales de la actualidad

El problema de la clase alta:

La clase alta está compuesta por un pequeño grupo de individuos que gozas de riqueza y poder,
además pueden trasmitir sus privilegios a sus hijos. Solo es el 1% de la población

Los “ricos” no son un grupo homogéneo ni una categoría estática. Los individuos siguen
trayectorias para entrar y salir de la riqueza. Algunos nacen en familias ricas y otros lo hicieron por
si mismos.

John Scott sostiene que esta clase ha cambiado su estructura pero mantiene su posición
diferenciada. Afirma que hay 3 grupos diferentes que juntos constituyen una constelación de
intereses. Según el, los grandes accionistas constitucionales son el núcleo de esta clase.

Clase media

Esta clase engloba a la mayoría de la población, son de los que tienen empelo de “cuello blanco”
como profesores, médicos, empleados del sector de servicios.

Abarca a la mayoría de la población, esto se debe al desarrollo de las ocupaciones profesionales.

Además suelen poseer credenciales educativos o cualificaciones técnicas que les permite vender
su trabajo mental y físico

La naturaleza cambiante de la clase obrera

 Compuesta por los empleados del sector de manufacturas o de “cuello azul”. Marx creía que esta
clase iba a ir creciendo cada vez más pero en realidad se redujo considerablemente ya que la renta
de estos creció considerablemente.

La clase y estilo de vida

Algunos autores señalan que los factores culturales como el estilo de vida y las pautas de consumo
tienen influencia en la posición de clase. Según esta perspectiva, ahora las identidades individuales
se estructuran en torno a opciones relativas al estilo de vida que a indicadores tradicionales de
clase como la ocupación.

Género y estratificación
El análisis de la estratificación se expresó tradicionalmente desde el punto de vista masculino. Esto
se debe a la pretensión de que las desigualdades de género reflejan simplemente diferencias de
clase, lo cual resulta cuestionable.

En las sociedades de hoy en día, el género influye sobre la estratificación, independientemente de

la clase.

Movilidad social
Se refiere al movimiento de los individuos y grupos entre distintas posiciones socioeconómicas

 Mov. Vertical: movimiento hacia arriba y hacia abajo en la escala socioeconómica

 Mov. Horizontal: alude a la traslación geográfica de un barrio a otro e/ciudades y regiones

Estos dos se combinan

Dos formas de estudiar la movilidad:

 Mov. intrageneracional: hasta qué punto se desplazan hacia arriba o abajo en la escala social
a lo largo de su vida.
 Mov. Intergeneracional: en qué medida los hijos tienen el mismo tipo de empleo que sus
familiares.

Giddens, luego examina las clases en las sociedades occidentales actuales, en donde para algunos autores, estas han
perdido cierta importancia. No obstante, en la realidad, son pocas las esferas de la vida que no se vean afectadas por este
tipo de diferencias, puesto que la distribución de la riqueza y de la renta sigue siendo muy desigual. Más aún, incluso
aspectos como las disparidades físicas, se correlacionan con la pertenencia a una determinada clase. Asimismo, tomando
como base estudios en el Reino Unido, hace una revisión de quiénes conforman en la actualidad: la clase alta, la clase
media, la clase obrera y la infraclase. Esta, revela los diversos cambios que están sufriendo estos grupos, entre ellos la
reducción de la clase obrera y el desarrollo de una infraclase “desafecta y sin raíces”.
La inclusión de la perspectiva de género en el análisis de la estratificación, manifiesta cómo en las sociedades modernas, el
género influye hasta cierto punto sobre la estratificación, independientemente de la clase. Concluye finalmente, que las
desigualdades económicas siendo una característica permanente de todos los sistemas sociales, son importantes para la
competitividad de un país en la economía global.
 GUIA DE PREGUNTAS GIDDENS
1. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de estratificación?

El autor se refiere a estratificación social como la división de la sociedad en grupos. Cuando se

habla de esta se dirige la atención a las posiciones desiguales de las personas en una sociedad.

2. ¿Cuáles son los cuatro sistemas de estratificación? Describir características.

Hay cuatro grandes sistemas de estratificación:

 Esclavitud: es una forma extrema de desigualdad donde unos individuos son dueños de
otros. Y en la actualidad esta ha desaparecido casi por completo.
 Casta: se asocia a las culturas del subcontinente indio y con la reencarnación (para quienes
no siguen los deberes de su casta reencarnaran en una posición inferior).
 Estados o estamentos: formaron parte de muchas civilizaciones tradicionales. Consistían en
una serie de estratos con diferentes obligaciones y derechos recíprocos.
 Clase: es un agrupamiento a gran escala de personas que comparten recursos económicos
teniendo una fuerte influencia en su estilo de vida.

3. ¿Cómo define Marx, según Giddens, la estratificación en clases? Y ¿Qué relación

establece e/ las clases?

Para Marx una clase está formada por un grupo de personas que tienen la misma relación con los
medios de producción. Las dos clases principales son las que poseen estos medios -los industriales
o capitalistas- y la que vende su fuerza a estos –clase obrera o proletariado-.
Según él, la relación entre estas clases se basa en la explotación, ya que la clase obrera, en un día
de trabajo normal, produce más de lo que el empresario necesita para recuperar el salario que
paga. Esta plusvalía es el origen de la ganancia de los capitalistas. Además, Marx uso el término
depauperación para describir el proceso mediante el cual la clase o trabajadora se empobrece más
en comparación a los capitalistas.

4. Identifique y describa los aspectos de estratificación que distingue Weber. ¿Qué

diferencias hay con Marx?
La estratificación para Weber tiene que ver con la clase, el estatus y el partido; estos tres elementos
producen una gran cantidad de posiciones dentro de la sociedad. Además, pensaba que las
divisiones de clase se derivan también de: el control o ausencia de control de medios de producción
y las diferencias económicas. También afectaba la posición en el mercado del individuo ya que
influye en el conjunto de opciones vitales.
En la teoría weberiana el estatus alude a diferencias que existen entre grupos en relación con la
reputación y prestigio que le concede a los demás. Este suele variar con independencia de las
divisiones de clase.
Por otro lado, en la sociedad moderna, es importante la formación de partidos ya que es un aspecto
de poder e influye en la estratificación con independencia del estatus y la clase. Los partidos son
grupos compuestos por individuos que comparten intereses y trabajan juntos para conseguir un
objetivo que es de interés y los beneficia. Su organización puede influir en la circunstancia
económica afectando a la clase.
Weber, a diferencia de Marx, consideraba que la sociedad se caracterizaba por la existencia de los
conflictos con el poder y los recursos. En cambio, para Marx las relaciones polarizadas y los
problemas económicos ocupaban más los conflictos sociales; además de que intento reducir la
estratificación social solamente a las divisiones de clase.
 5. Mencione los distintos métodos para investigar la Conciencia de clase, de acuerdo a
Giddens

6. ¿Qué relación, afirma el autor, se establece e/ género y estratificación, especialmente

en cuento a la relación de clase?

7. Definir conceptos de: movilidad social, vertical, horizontal, intrageneracional y

intergeneraciona. Analice la relación e/ mov social y estratificación social

 Movilidad Social: movimiento de los individuos y grupos entre las distintas posiciones sociales.
 Movilidad Vertical: desplazamiento hacia arriba o hacia abajo en la escala socioeconómica. Los
que ganan renta o posición se mueven hacia arriba y los que las pierden se mueven hacia
abajo.
 Movilidad Horizontal: abunda también en las sociedades modernas y alude a la traslación
geográfica de un barrio a otro o entre ciudades regiones.
 Movilidad Intrageneracional: desplazamiento hacia arriba o hacia abajo la escala social durante
la vida laboral de una persona.
 Movilidad Intergeneracional: desplazamiento entre generaciones. La relación existente entre la
estratificación social y la movilidad sociales que se influyen mutuamente La movilidad influye a
la estratificación porque esta ayuda a “definir” la clase social de las personas. Y viceversa.

8. ¿a qué se refieren los términos de pobreza de subsistencia y pobreza relativa?

 Pobreza de subsistencia: denomina la carencia de los requisitos básicos para mantener una
existencia saludable, es decir, la falta de alimento, cobijo, entre otros
 Pobreza relativa: define la pobreza como la condición de estar abajo del umbral relativo de
pobreza. Es la falta de recursos de personas que el resto de la sociedad da por hecho.