GFPI-F-Guia - de - Aprendizaje - INDUCCION - 2024

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Tecnico en Monitoreo Ambiental

 Código del Programa de Formación: 222301
 Nombre del Proyecto: ELABORACION DE UN PLAN DE MONITOREO AMBIENTAL PARA
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PROGRAMA ARTICULACION CON LA MEDIA EN EL
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
 Fase del Proyecto: Analisis
 Actividad de Proyecto: Detectar las deficiencias y requerimientos del entorno
informático en relación con el mantenimiento de equipos de cómputo, la conectividad y
la competencia en el uso de herramientas tecnológicas
 Competencia: : Desarrollo De La Inducción
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del sena y el
rol de la formaciónprofesional integral de acuerdo con su proyecto de vida y el
desarrollo profesional
 Duración de la Guía: 48 horas
2. PRESENTACIÓN
Apresiado aprendiz el obejtivo de la inducción plateada en esta guía de aprendizaje, es brindar

información relacionada con el entorno, la normativa y servicios institucionales, asi como, el
programa de formación, su proyección laboral la estreategia de formación, que les permita
aprovechar al máximo los recuros que les ofrece la entgidad y en particular el rol que
desempeñara en el marco del aprendizaje autónomo.
Los resultados de aprendizaje del proceso inducción, se encuentran incluidos de manera

integral en todo el proceso del desarrollo curricular del programa de formación donde el
aprendiz debe tener conocimiento de todo lo planteado en la ejecucion del proceso formativo,
para logarlo se requiere de:
GFPI-F-135 V02
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial
3.1.1 Bienvenida SENA
En plenaria:
a) Himno del Departamento de la Guajira: https://www.youtube.com/watch?v=J2-O9Nz-

m6c
b) Himno del SENA: https://www.youtube.com/watch?v=LMKaOSB2N4Q
c) Apertura del proceso de formacion por parte del instructor SENA que le acompañarà.
d) ¿Quienes somos? Historia y Simbolo
3.1.2 En grupos de trabajo, consultar en el portal www.sena.edu.co, a traves del menú “SENA”
las temáticas que se presentan a continuación. Cada grupo de trabajo retoma los aspectos que
considere mas relevantes para socializar en el grupo; estas serán asignada aleatoriamente por
el instructor.
3.2.1 Reglamento del Aprendiz
Acompañado del docente en el área de la especialidad y organizado en grupos de trabajo, se

asignara un capitulo un capitulo del 2 al 11 del reglamento del Aprendiz SENA. Realizar las
siguientes actividades:
a) Leer el capitulo asignado del Reglamento del Aprendiz SENA y extraer los aspectos que
consideran mas importantes.
b) Proponer un juego que permita la socialización del capitulo asignado y su apropiación.
La actividades debe durar 10 minutos.
3.3 De manera personal, realice un recorrido por sofia plus, como se indica el documento.
Como evidencia de esta actividad a entregar un documentos en Word, denominado “De Paseo
con Sofia” que contenga:
 Nombre del aprendiz

 Nombre de la Regonal a la que pertenece.
 Nombre del Centro de formación en el que se encuentra matriculado.
 Pantallazo que verifique la actualizadion de la ficha de registro
 Mostrar en el programa de formación en el que esta inscrito.
GFPI-F-135 V02
 Competancias de Formacion que presnete el programa en el que se encuentra
matriculado.
3.3.1 De acuerdo con la indicación dada por el insturtor SENA, después de realizar del “Paseo
con Sofia” te preparas para realizar una prueba escrita de conocimientos previos y demuestres
todo lo que aprendiste y conociste en la plataforma y verificar las respuestas, los niveles de
conocimientos y habilidades que se deben tener desarrollados, para obtener respuesta exitosa.
3.3.2 Acompañados del instructor y organizados por equipos de trabajo, elige “Donde están mis
valores?”. Revisar la situación elegida y reflexionar sobre las preguntas que se hacen al final de
cada una.
Como evidencia de esta actividad los aprendices deben:
a) Socializar al grupo la situación o caso y reflexiones realizadas según cuestionamientos,

establecer conversatorio sobre las opiniones del grupo.
b) Identifique su estilo de aprendizaje diligenciando el formato en Excel. “Estilo de
Aprendizaje” previamente investigue Estilos de Aprendizaje Kolb y video:
https://www.youtube.com/watch?v=Z-aw3tVoH-w
c) Identifique en el grupo aquellas personas que tienen su miso estilo de aprendizaje y
presenta 3 caracteristicas de su estilo de aprendizaje.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Discutir en el grupo sobre:
a) Pertinencia delaestrategia para desarrollo del programa de formación.

b) Habilidades que permite desarrollar la estrategia en el aprendiz.
c) Importancia de conocer los estilo, ritmos de aprendizjae y tipo de inteligencia.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Identifica la contribución del Tècnica: Prueba escrita.

Conocimiento: Escrito programa de formación al
Instrumento: Lista de chequeo
sobre las ideas innovadoras desarrollo social y rpductivo
que se pueden hacer en el del sector y del país.
sector económico.
Establece los dominios y Tècnica: Observaciòn.
Evidencias de Desempeño debilidades con las que llega
al proceso de formación Instrumento: Lista de chequeo
Documento escrito “De el aprendiz en el transcurso de
según el programa.
Paseo con Sofia” las secciones de formación
desarrolla las actividades
propuestas por el instrutor, el
cual levanta la lista de
chequeo.
Distingue el ambiente de
Evidencias de Producto:
aprendizaje y la metodología
Tècnica: Observaciòn.
Cuestionario del pasro con que se utilizara en el proceso
Sofia. de formación ene l cual se Instrumento: Lista de chequeo
encuentra matriculado el aprendiz desarrolla ene l
Cuestionario Estilo de reconociendo su perfil como transcurso dela guía, diversos
Aprendizaje aprendiz del SENA. talleres, donde aplica los
conocimientos adquiridos,
estos son recogidos por el
instructor con los cuales
levanta la lista de chequeo.
GFPI-F-135 V02
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
 SENA
 COMPETENCIAS
 SOFIA PLUS
 DISEÑO CURRICULAR
 COMPORTAMENTAL
 APRENDIZ
 AMBIENTE DE APRENDIZAJE
 MATERIALES DE FORMACIÓN
 PROYECTO FORMATIVO
 ETAPA PRODUCTIVA
 RUTA DE APRENDIZAJE
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
 Video del Himno SENA

 Portal www.sena.edu.co
 Portal Portal de oferta educativa SENA :: Sofia Plus (senasofiaplus.edu.co)
 Reglamento del Aprendiz SENA
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) IVETH IMITOLA QUIROZ INSTRUCTOR CENTRO 17/02/2024

A INDUSTRIAL Y
DE ENERGIAS
ALTERNATIVAS
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
GFPI-F-135 V02
Autor (es)
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 Denominación del Programa de Formación: Tecnico en Monitoreo Ambiental

Apresiado aprendiz el obejtivo de la inducción plateada en esta guía de aprendizaje, es brindar

Los resultados de aprendizaje del proceso inducción, se encuentran incluidos de manera

3.1 Actividades de reflexión inicial

3.1.1 Bienvenida SENA

a) Himno del Departamento de la Guajira: https://www.youtube.com/watch?v=J2-O9Nz-

3.2.1 Reglamento del Aprendiz

Acompañado del docente en el área de la especialidad y organizado en grupos de trabajo, se

 Nombre del aprendiz

Como evidencia de esta actividad los aprendices deben:

a) Socializar al grupo la situación o caso y reflexiones realizadas según cuestionamientos,

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Discutir en el grupo sobre:

a) Pertinencia delaestrategia para desarrollo del programa de formación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Identifica la contribución del Tècnica: Prueba escrita.

 Video del Himno SENA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) IVETH IMITOLA QUIROZ INSTRUCTOR CENTRO 17/02/2024

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