Formato de Informe de E. Diagnostica

INFORME N° 01 – 2024 - AREA
AL : Ceila Bocanegra Ramos

Directora de la I.E. “R.F.S. DE YUGOSLAVIA
DEL : Prof.
ASUNTO : Informa Evaluación Diagnóstica 2024.
FECHA : Nuevo Chimbote, 20 de marzo de 2024 .
Por medio de la presente estoy alcanzando el informe de la Evaluación Diagnostica del área
de ………………………………………..debidamente llenado y cuadro de resultados en porcentajes que a
continuación se detalla:
1. Consolidado de Nivel de logro.

NIVEL DE LOGRO TOTAL,
COMPETENCIA EVALUADA DEL ÁREA INICIO PROC LOGR DE
ESO ADO ESTUDIA
NTES
2 8 5 15
15
2. Necesidades de aprendizaje.
COMPETENCIA 1: Construye su identidad
ESTÁNDAR: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo y valora sus
identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo. Se reconoce como parte de un mundo globalizado. Manifiesta de manera
regulada, sus emociones, sentimientos, logros e ideas distinguiendo el contexto y las personas, y comprendiendo sus causas y consecuencias.
Asume una postura ética frente a una situación de conflicto moral, integrando en su argumentación principios éticos, los derechos
fundamentales, la dignidad de todas las personas. Reflexiona sobre las consecuencias de sus decisiones. Se plantea comportamientos que
incluyen elementos éticos de respeto a los derechos de los demás y de búsqueda de justicia teniendo en cuenta la responsabilidad de cada
quien por sus acciones. Se relaciona con las personas bajo un marco de derechos, sin discriminar por género, características físicas, origen
étnico, lengua, discapacidad, orientación sexual, edad, nivel socioeconómico, entre otras y sin violencia. Desarrolla relaciones afectivas, de
amistad o de pareja, basadas en la reciprocidad y el respeto. Identifica situaciones que vulneran los derechos sexuales y reproductivos y
propone pautas para prevenirlas y protegerse frente a ellas.
ESTUDIANTES NIVELES NECESIDADES DE APRENDIZAJE

N.º
C B A
El estudiante no ha logrado asumir una postura ética frente a una situación de
01 conflicto moral, integrando en su argumentación principios éticos, los derechos
fundamentales, la dignidad de todas las personas.
La estudiante muestra dificultad en relacionarse con las personas bajo un marco
02 de derechos, sin discriminar por género, características físicas, origen étnico,
lengua, discapacidad, orientación sexual, edad, nivel socioeconómico, entre otras
y sin violencia.
El estudiante ha logrado tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
03 cuando se reconoce a sí mismo y valora sus identidades, sus logros y los cambios
que se dan en su desarrollo.
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
COMPETENCIA 2: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien

común
ESTÁNDAR: Convive y participa democráticamente, relacionándose con los demás, respetando las diferencias y promoviendo los derechos de
todos, así como cumpliendo sus deberes y evaluando sus consecuencias. Se relaciona con personas de diferentes culturas respetando sus
costumbres y creencias. Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y en la legislación vigente.
Utiliza estrategias de negociación y diálogo para el manejo de conflictos. Asume deberes en la organización y ejecución de acciones colectivas
para promover sus derechos y deberes frente a situaciones que involucran a su comunidad. Delibera sobre asuntos públicos con argumentos
basados en fuentes confiables, los principios democráticos y la institucionalidad, y aporta a la construcción de consensos. Rechaza posiciones
que legitiman la violencia o la vulneración de derechos.
ESTUDIANTES NIVELES NECESIDADES DE APRENDIZAJE

N.º
C B A
El estudiante no ha logrado evaluar y proponer normas para la convivencia social
01 basadas en los principios democráticos y en la legislación vigente.
La estudiante muestra dificultad para asumir deberes en la organización y
02 ejecución de acciones colectivas para promover sus derechos y deberes frente
a situaciones que involucran a su comunidad.
El estudiante ha logrado deliberar sobre asuntos públicos con argumentos
03 basados en fuentes confiables, los principios democráticos y la institucionalidad,
y aporta a la construcción de consensos.
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Es todo cuanto lo que informo a Ud., para los fines que estime conveniente.
Atentamente,
V° B° ……………………………………………………….
DOCENTE

Formato de Informe de E. Diagnostica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Formato de Informe de E. Diagnostica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Formato de Informe de E. Diagnostica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INFORME N° 01 – 2024 - AREA

AL : Ceila Bocanegra Ramos

1. Consolidado de Nivel de logro.

ESTUDIANTES NIVELES NECESIDADES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA 2: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien

ESTUDIANTES NIVELES NECESIDADES DE APRENDIZAJE

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.