Anexo 7 - Ejercicios A Resolver Tarea 3

ANEXO 7 - Ejercicios a resolver Tarea 3
Apreciado Estudiante
A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo

de Tarea 3 – Aplicación de cuantificadores, proposiciones
categóricas y razonamiento. Debe seleccionar un grupo de
ejercicios A, B, C, D, o, E y enunciarlo en el Foro de discusión -
Unidad 3 - Tarea 3 – Aplicación de cuantificadores,
proposiciones categóricas y razonamiento, ningún miembro del
grupo podrá escoger la misma asignación.
Usted debe diligenciar la siguiente tabla en el foro (copie y pegue desde

aquí), si ya sus compañeros hicieron elecciones con anterioridad, debe
registrarlos en cada letra.
Tabla 1 Distribución ejercicios Tarea 3
1. Nombre del estudiante 2. Grupo de ejercicios a

desarrollar
El estudiante desarrolla el
ejercicio A en todos los grupos de
ejercicios.
ejercicio B en todos los grupos de
ejercicios.
ejercicio C en todos los grupos de
ejercicios.
ejercicio D en todos los grupos de
ejercicios.
ejercicio E en todos los grupos de
ejercicios.
EJERCICIOS TAREA 3
Ejercicio 1: Cuantificadores
Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará las proposiciones simples para el

desarrollo del ejercicio 1:
A.
__________ departamentos de Colombia tienen costa.

__________ los perros ladran.
B.
__________ estudiantes no presentan la Tarea 0.

__________ balón de fútbol es cuadrado.
C.
__________ equipo de baloncesto profesional tiene 5 jugadores.

__________ estudiante aprueba Pensamiento lógico y matemático
con 200 puntos
D.
____________ los humanos necesitan oxígeno para vivir.

____________ tutores no son licenciados en matemáticas.
E.
____________ estudiante necesita internet para conectarse a una

webconferencia
____________ estudiante se gradúa de pregrado sin aprobar cátedra

Unadista.
A partir de la pareja de argumentos incompletos que haya

seleccionado deberá desarrollar los siguientes ítems:
➢ Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de tal

forma que sea verdadero.
➢ Escribir el argumento en lenguaje simbólico
➢ Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador

universal afirmativo, cuantificador universal negativo,
cuantificador existencial afirmativo o negativo
Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación.

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del
ejercicio2:
A.
p: Todos los tutores de la UNAD utilizan TEAMS
q: Algunos tutores de la UNAD utilizan TEAMS

B.
p: Algunos alimentos no contienen grasas
q: Ningún alimento contiene grasas
C.
p: Algunas universidades tienen acreditación de alta calidad
q: Todas las universidades tienen acreditación de alta calidad
D.
p: Ningún colegio es vigilado por el MEN
q: Todo colegio es vigilado por el MEN
E.
p: Todos los perros bulldog inglés son cariñosos
q: Algunos perros bulldog inglés no son cariñosos
A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los

siguientes ítems:
➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:
Tabla 2 Tabla para desarrollo ejercicio 2
ESTRUCTURA
PROPOSICIÓN CUANTIFICADOR TERMINO COPULA - TERMINO
SUJETO CUALIDAD PREDICADO
p
q
➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición

categórica dada.
Tipo A (Universal afirmativa): Cuantificador universal y cualidad
afirmativa.
Tipo E (Universal negativa): Cuantificador universal y cualidad

negativa.
Tipo I (Particular Afirmativo): Cuantificador particular y cualidad

afirmativa.
Tipo O (Particular negativo): Cuantificador particular y cualidad

negativa.
De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establecer

la relación entre las proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias,
Subcontraria, subalternas. (Ubique sus proposiciones en su respectiva
esquina dentro del cuadro de la oposición según su tipología).
Ilustración 1 Cuadro de Oposición.

Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el
A.
Argumento: Todos los estudiantes de programas del área de la salud

tienen el esquema de vacunación completo. Valentina es estudiante
de medicina, por lo tanto, Valentina tiene la vacuna del tétano.
B.
Argumento: Todos los ingenieros industriales tienen conocimiento en

producción. Luis es egresado de ingeniería industrial de la UNAD, por
lo tanto, Luis se podrá desempeñar en el área de producción de
cualquier organización.
C.
Argumento: Juan es estudiante de psicología y está haciendo sus

prácticas dentro de una empresa. Claudia es estudiante de psicología
y está haciendo sus prácticas en un colegio. Por lo tanto, todo
estudiante de psicología debe hacer prácticas.
D.
Argumento: Los pilotos de aviones comerciales requieren de 20 horas

de vuelo en simulador. Carlos desea ser piloto de AVIANCA. Por lo
tanto, Carlos debe realizar 20 horas de vuelo en simulador.
E.
Argumento: Valentina tiene diabetes tipo 1 y tiene sus niveles de

glicemia en ayunas en 120 mg/dL. Luis tiene diabetes tipo 1 y sus
niveles de glicemia en ayunas son de 80 mg/dL. Por lo tanto, los
pacientes con diabetes tipo 1 deben mantener sus niveles de glicemia
en ayunas entre 80 mg/dL y 125 mg/dL.
A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar

respuesta a los siguientes ítems:
➢ Identificar las premisas y la conclusión.
➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.
➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.
Ejercicio 4: Razonamiento Cuantitativo
A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el

A. El estudiante de la UNAD Pedro realiza una rutina diaria de en la

que recorre 90 km en su bicicleta durante 3 horas. Si hoy Pedro
extendió su tiempo diario a dos horas más, ¿cuántos kilómetros
recorrió Pedro el día de hoy?
B. En la construcción de un edificio 12 obreros tardan 30 días en

instalar todas las ventanas. ¿Cuántos obreros se necesitan para
instalar todas las ventanas en 24 días?
C. Katherine fue a un almacén de tecnología para comprar un celular

de $800.000 pesos, que tiene un descuento del 20%, y que, además,
si ella paga con tarjeta de débito, tiene un descuento adicional del 10%
sobre el valor del primer descuento. ¿Cuál es el valor del celular si ella
paga con tarjeta de débito?
D. El estudiante de un programa profesional de la UNAD podrá inscribir

o registrar la opción de trabajo de grado cuando haya cursado el
setenta y cinco por ciento (75 %) de los créditos académicos del
programa. Si Luisa tiene aprobados 105 créditos y está matriculada en
Ingeniería Industrial que tiene en total de su malla 160 créditos
académicos, cuantos créditos le faltan por aprobar para poder inscribir
su opción de trabajo de grado.
E. El programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas

consta de 105 créditos académicos. El Campo de Formación Disciplinar
tiene 71 créditos académicos. ¿A qué porcentaje de los créditos
totales, corresponde el Campo de Formación Disciplinar?
A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta

a los siguientes ítems:
➢ Represente matemáticamente el problema propuesto.
➢ Desarrolle el ejercicio paso a paso utilizando un análisis

cuantitativo
Ejercicio Complementario: Asistencia Evento de Escuela:
Cada estudiante deberá participar de forma presencial, sincrónica o

asincrónica en una conferencia, charla, taller, congreso y workshop
en relación a las matemáticas aplicadas a la ingeniería u otras
disciplinas y dar respuesta a las preguntas correspondiente al
ejercicio complementario de la tarea 3 y que también se socializan a
continuación:
1. Nombre del evento

2. Nombre de expositor (si es un evento con varios expositores, el
nombre del expositor que más llamó su atención)
3. ¿Cuál es el objetivo del evento?
4. ¿Qué aprendizaje obtuvo de las actividades realizadas en el
evento? Resumen de mínimo 200 palabras máximo 300 palabra.
5. Adicionar 3 pantallazos en donde se evidencia que participó (de
forma sincrónica o asincrónica) en la conferencia, charla, taller,
congreso y workshop con relación a las matemáticas aplicadas a la
ingeniería u otras disciplinas.
Aclaración:
➢ Para la participación asincrónica en la conferencia, charla,

taller, congreso y workshop con relación a las matemáticas
aplicadas a la ingeniería u otras disciplinas, durante el
desarrollo del periodo a través de la mensajería del campus y
en el foro el tutor publicará el enlace que contiene la grabación
del mismo.
Nota:
Apreciado estudiante, tenga en cuenta que la valoración máxima de
esta actividad es de 100 puntos, para aprobar deberá lograr una
calificación superior o igual a 60 puntos.
Para tener en cuenta:
1. El estudiante tendrá para su consulta el Anexo 8 – Guía para el

desarrollo de la tarea 3 (ejercicios ejemplo), en este
documento se presentará información clave para el desarrollo de
los ejercicios 1 a 4. También podrá utilizar el Anexo 9 - Plantilla
Tarea 3 como documento base para la realización del informe
final o entregable de la tarea 3.

Anexo 7 - Ejercicios A Resolver Tarea 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 7 - Ejercicios A Resolver Tarea 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 7 - Ejercicios A Resolver Tarea 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ANEXO 7 - Ejercicios a resolver Tarea 3

A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo

Usted debe diligenciar la siguiente tabla en el foro (copie y pegue desde

Tabla 1 Distribución ejercicios Tarea 3

1. Nombre del estudiante 2. Grupo de ejercicios a

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará las proposiciones simples para el

__________ departamentos de Colombia tienen costa.

__________ estudiantes no presentan la Tarea 0.

__________ equipo de baloncesto profesional tiene 5 jugadores.

____________ los humanos necesitan oxígeno para vivir.

____________ estudiante necesita internet para conectarse a una

____________ estudiante se gradúa de pregrado sin aprobar cátedra

A partir de la pareja de argumentos incompletos que haya

➢ Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de tal

➢ Escribir el argumento en lenguaje simbólico

➢ Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación.

Descripción del ejercicio:

p: Todos los tutores de la UNAD utilizan TEAMS

q: Algunos tutores de la UNAD utilizan TEAMS

p: Algunos alimentos no contienen grasas

q: Ningún alimento contiene grasas

p: Algunas universidades tienen acreditación de alta calidad

q: Todas las universidades tienen acreditación de alta calidad

p: Ningún colegio es vigilado por el MEN

q: Todo colegio es vigilado por el MEN

p: Todos los perros bulldog inglés son cariñosos

q: Algunos perros bulldog inglés no son cariñosos

A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los

➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

Tabla 2 Tabla para desarrollo ejercicio 2

➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición

Tipo E (Universal negativa): Cuantificador universal y cualidad

Tipo I (Particular Afirmativo): Cuantificador particular y cualidad

Tipo O (Particular negativo): Cuantificador particular y cualidad

De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establecer

Ilustración 1 Cuadro de Oposición.

Descripción del ejercicio:

Argumento: Todos los estudiantes de programas del área de la salud

Argumento: Todos los ingenieros industriales tienen conocimiento en

Argumento: Juan es estudiante de psicología y está haciendo sus

Argumento: Los pilotos de aviones comerciales requieren de 20 horas

Argumento: Valentina tiene diabetes tipo 1 y tiene sus niveles de

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar

➢ Identificar las premisas y la conclusión.

➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

Ejercicio 4: Razonamiento Cuantitativo

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el

A. El estudiante de la UNAD Pedro realiza una rutina diaria de en la

B. En la construcción de un edificio 12 obreros tardan 30 días en

C. Katherine fue a un almacén de tecnología para comprar un celular

D. El estudiante de un programa profesional de la UNAD podrá inscribir

E. El programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta

➢ Represente matemáticamente el problema propuesto.

➢ Desarrolle el ejercicio paso a paso utilizando un análisis