SECUENCIA DIDÁCTICA: KANDISKY

Fundamentación:

El niño necesita expresar sus emociones, habilidades, sentimientos, inquietudes y

creencias. Entonces es importante que el docente le posibilite el proceso de abrir los ojos
al mundo y conocer cada día más lo que nos rodea para conocer y percibir las relaciones
de los colores e ir ampliando su propio universo.

Educación visual

PROPÓSITOS

● Ofrecer oportunidades para la exploración, la producción y la apreciación de imágenes fijas y en movimiento.

● Abordar el aprendizaje del lenguaje visual de modo multidireccional: con experiencias de apreciación, disfrute,
reflexión, producción y contextualización de imágenes y de otras formas de expresión.

Contenidos:

● Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual: formas, colores, texturas y su utilización en producciones
plástico-visuales bidimensionales y tridimensionales.
● Exploración de lo bidimensional (en un collage, dibujo o pintura) y lo tridimensional en un personaje modelado o
en una construcción.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6

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ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8 ACTIVIDAD 9
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Obras trabajadas:

1 “Pequeños mundos” 3 “Mujer y el pájaro”

2 “Colores” 4 “ Composición 8”