REGISTRO AUXILIAR DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UGEL ESPINAR

NIVEL SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EMBLEMATICO CORONEL LADISLAO ESPINAR
GRADO 5° SECCIÓN A-B-C-D-E
ÁREA INGLES DOCENTE APAZA OROSCO, YOLANDA SILVIA

COMPETENCIA DEL ÁREA DE INGLES

Escribe en inglés diversos tipos de
Se comunica oralmente en inglés Lee diversos tipos de texto en inglés
como lengua extranjera como lengua extranjera textos en inglés como lengua
extranjera Nivel de logro Se desenvuelven en entornos virt
alcanzado
NUMERO DE ORDEN

CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro
CRITERIO DE EVALUACION

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas en inglés de

Utiliza recursos no verbales y paraverbales

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Infiere e interpreta información del texto

Gestiona información del entorno virtualo

inglés de forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información de

Adecúa, organiza y desarrolla el texto en

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

Obtiene información del textos

Obtiene información del texto

Conclusión

forma coherente y cohesionada

APELLIDOS Y NOMBRES

Personaliza entornos virtuales.

y contexto del texto escrito

y contexto del texto escrito

Descriptiva

Interactúa en entornos virtuales

de forma estratégica

de forma pertinente
VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL
textos orales

LITERAL

LITERAL

LITERAL

LITERAL
escrito
orales

1 ACOTA SIÑANI FRANKLIN

2 AHUANLLA LOPINTA ANTAURO

3 ANCCA CARLOS JHONATAN SMITH

4 ARPITA CHILO NELY SHIOMARA

5 BUENDIA ORTIZ FERNANDO LEONEL

6 CCALLO PHOCCO CLARA LUZ

7 CCAMACA CASTRO ANGELLO

8 CHOQUE VALDEZ GIAN FRANCO

9 CHUCTAYA SAICO NELIDA MILAGROS

10 CHULLO CHAUPI JAVIER FERNANDO

11 COAQUIRA SANCA HUBER

12 COTOHUANCA SOTO ARIANA CIELO

13 DELGADO SENCIA IRIS NATALY

14 GARCIA MAMANI ZZUMMY NAYELY

15 GUTIERREZ CRDOVA LISBETH ROMELA

16 LLAVE ZAPATA LUZ KAREN

17 OLLACHICA PAUCCARA GREY ALINA

18 PACCO PHOCCO BRAYHAN ALEXIS

19 PEREZ CONDE ADALID

20 QUIRITA UMIYAURI RUTH ELIANA

21 QUISPE CASTRO JAROLD DAVID

22 SACA CONDORI JUDITH YOBANA

23 TACO QUISPE YOJAN CLIVER

24 VICENTE QUICHA ALEX RAUL

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

36

37
38

39

40

ESTUDIANTES MATRICULADOS 24 100%

ESTUDIANTES EVALUADOS
ESTUDIANTES NO EVALUADOS
0
24
0%
100% NIVELES DE LOGROS POR COMPETENCIAS
Escribe en Inglés diversos tipos de
Niveles de logro Lee diversos tipos de texto en Inglés textos Se comunica oralmente en Inglés
LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
TOTAL 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

Niveles de logro RESULTADOS CUALITATIVOS DE LAS COMPETENCIAS

LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! Cuales son las necesidades de aprendizajes según la competencia evaluada
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! Lee diversos tipos de texto en Inglés Escribe en Inglés diversos tipos de textos Se comunica oralmente en Inglés
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0!
TOTAL #DIV/0!
 CRITERIO DE EVALUACION

Crea objetos virtuales en diversos formatos

VIGESIMAL
Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC.

LITERAL
CRITERIO DE EVALUACION

Define metas de aprendizaje

Organiza acciones estratégicas para

alcanzar sus metas
CRITERIO DE EVALUACION

Monitorea y ajusta su desempeño durante

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

el proceso de aprendizaje

VIGESIMAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Nivel de Logro

LITERAL

VIGESIMAL
alcanzado
Nivel de logro

LITERAL
 REGISTRO AUXILIAR DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UGEL ESPINAR
NIVEL SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EMBLEMATICO CORONEL LADISLAO ESPINAR
GRADO 5° SECCIÓN B
ÁREA INGLES DOCENTE APAZA OROSCO, YOLANDA SILVIA

COMPETENCIA DEL ÁREA DE INGLES

Se comunica oralmente en inglés Lee diversos tipos de texto en inglés Escribe en inglés diversos tipos de
como lengua extranjera como lengua extranjera textos en inglés como lengua
extranjera Nivel de logro Se desenvuelven en entornos virt
alcanzado
NUMERO DE ORDEN

CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro
CRITERIO DE EVALUACION

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas en inglés de

Utiliza recursos no verbales y paraverbales

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Infiere e interpreta información del texto

Gestiona información del entorno virtualo

inglés de forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información de

Adecúa, organiza y desarrolla el texto en

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

Obtiene información del textos

Obtiene información del texto

Conclusión

forma coherente y cohesionada

APELLIDOS Y NOMBRES

Personaliza entornos virtuales.

y contexto del texto escrito

y contexto del texto escrito

Descriptiva

Interactúa en entornos virtuales

de forma estratégica

de forma pertinente
VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL
textos orales

LITERAL

LITERAL

LITERAL

LITERAL
escrito
orales

1 AHUANLLA CARLOS EDISON

2 BARRENECHEA ALVAREZ CHRISTOPHER ELIHA

3 CALLACASI CHUCTAYA SANDRA YADHIRA

4 CHAMPI JARA CARLOS IVAN

5 CHUCO HACHIRCANA AMANDA

6 CHULLO LLACMA YOEL YERSON

7 CUTI BUSTAMANTE CANDY KATITSA

8 FERATA HUILLCA RUTH ANITA

9 HUARANCCA YAULI YUDI YOVANA

10 HUARCA NINA YULI RUTH

11 HUAYHUA BERNA OSCAR JOSE

12 MAMANI ILACHOQUE DULCE ANAHI

13 MERMA LAGUNA LIZVENIA TRUDYLUZ

14 MEZA TICONA ARIANA CHAREZMEL

15 MOLINA CONDORPUSA LIZBETH EVELIN

16 MONTAÑEZ LLASCANOA EMERSON

17 PALLANI PUCHURI LUZ CLARITA

18 PEREZ PUMA YOLISA MAYRA

19 PUMA CHURATA DAVIS FERNANDO

20 QUISPE MOLLO JESUS

21 SAICO LAGUNA ALEX ROLANDO

22 SUCA TUNQUIPA EVELIN NOEMI

23 YLACHOQUE ALA ANAID LUCERO

24
25
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31
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35

36

37
38

39

40

ESTUDIANTES MATRICULADOS 23 100%

ESTUDIANTES EVALUADOS
ESTUDIANTES NO EVALUADOS
0
23
0%
100% NIVELES DE LOGROS POR COMPETENCIAS
Escribe en Inglés diversos tipos de
Niveles de logro Lee diversos tipos de texto en Inglés textos Se comunica oralmente en Inglés
LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
TOTAL 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

Niveles de logro RESULTADOS CUALITATIVOS DE LAS COMPETENCIAS

LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! Cuales son las necesidades de aprendizajes según la competencia evaluada
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! Lee diversos tipos de texto en Inglés Escribe en Inglés diversos tipos de textos Se comunica oralmente en Inglés
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0!
TOTAL #DIV/0!
 CRITERIO DE EVALUACION

Crea objetos virtuales en diversos formatos

VIGESIMAL
Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC.

LITERAL
CRITERIO DE EVALUACION

Define metas de aprendizaje

Organiza acciones estratégicas para

alcanzar sus metas
CRITERIO DE EVALUACION
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Monitorea y ajusta su desempeño durante

el proceso de aprendizaje

VIGESIMAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Nivel de Logro

LITERAL

VIGESIMAL
alcanzado
Nivel de logro

LITERAL
 REGISTRO AUXILIAR DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UGEL ESPINAR
NIVEL SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EMBLEMATICO CORONEL LADISLAO ESPINAR
GRADO 5° SECCIÓN C
ÁREA INGLES DOCENTE APAZA OROSCO, YOLANDA SILVIA

COMPETENCIA DEL ÁREA DE INGLES

Se comunica oralmente en inglés Lee diversos tipos de texto en inglés Escribe en inglés diversos tipos de
como lengua extranjera como lengua extranjera textos en inglés como lengua
extranjera Nivel de logro Se desenvuelven en entornos virt
alcanzado
NUMERO DE ORDEN

CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro
CRITERIO DE EVALUACION

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas en inglés de

Utiliza recursos no verbales y paraverbales

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Infiere e interpreta información del texto

Gestiona información del entorno virtualo

inglés de forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información de

Adecúa, organiza y desarrolla el texto en

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

Obtiene información del textos

Obtiene información del texto

Conclusión

forma coherente y cohesionada

APELLIDOS Y NOMBRES

Personaliza entornos virtuales.

y contexto del texto escrito

y contexto del texto escrito

Descriptiva

Interactúa en entornos virtuales

de forma estratégica

de forma pertinente
VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL
textos orales

LITERAL

LITERAL

LITERAL

LITERAL
escrito
orales

1 CCAÑA MACHACCA IRENE ESMERALDA

2 CCONISLLA OLLACHICA OSCAR DONATO

3 CHARA PAUCCARA FIDEL HERMINIO

4 CHOQUEPUMA CHARA WASHINGTON

5 COLLQUE TACO DIOGO

6 CONZA CHACO JULIO CESAR

7 CUTI CLEMENTE HUBERT

8 CUTI TOTORANI ISABEL MARGARITA

9 GIL LLOCLLA SEBASTIAN NICOLAS

10 HUALLPA GUTIERREZ RUTH ANALI

11 HUAMANI CHULLO PIEERO ARMANDO

12 HUICHO CARDENAS MIGUEL ANGEL

13 KANA CARLOS MILAGROS

14 LAGUNA SAICO FRAN ALEXANDER

15 LUPO PUMA MARGOT NELY

16 PALLANI CHALCO RUTH DALIA

17 QUISPE HUACCHA JHORDAN DOMINGO

18 QUISPE INCA MARIANA ROSALIA

19 ROJO PUMA LUIS ANGEL

20 SAPACAYO SAPACAYO OMAR AMILCAR

21 TARIFA HACHIRCANA ELSA MARILUZ

22 TUNQUIPA MANCILLA OLIVER YOEL

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38

39

40 ### ###

ESTUDIANTES MATRICULADOS 22 100%

ESTUDIANTES EVALUADOS
ESTUDIANTES NO EVALUADOS
0
22
0%
100% NIVELES DE LOGROS POR COMPETENCIAS
Escribe en Inglés diversos tipos de
Niveles de logro Lee diversos tipos de texto en Inglés textos Se comunica oralmente en Inglés
LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
TOTAL 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

Niveles de logro RESULTADOS CUALITATIVOS DE LAS COMPETENCIAS

LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! Cuales son las necesidades de aprendizajes según la competencia evaluada
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! Lee diversos tipos de texto en Inglés Escribe en Inglés diversos tipos de textos Se comunica oralmente en Inglés
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0!
TOTAL #DIV/0!
 CRITERIO DE EVALUACION

Crea objetos virtuales en diversos formatos

VIGESIMAL
Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC.

LITERAL
CRITERIO DE EVALUACION

Define metas de aprendizaje

Organiza acciones estratégicas para

alcanzar sus metas
CRITERIO DE EVALUACION
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Monitorea y ajusta su desempeño durante

el proceso de aprendizaje

VIGESIMAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Nivel de Logro

LITERAL

VIGESIMAL
alcanzado
Nivel de logro

LITERAL
 REGISTRO AUXILIAR DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UGEL ESPINAR
NIVEL SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EMBLEMATICO CORONEL LADISLAO ESPINAR
GRADO 5° SECCIÓN D
ÁREA INGLES DOCENTE

COMPETENCIA DEL ÁREA DE INGLES

Se comunica oralmente en inglés Lee diversos tipos de texto en inglés Escribe en inglés diversos tipos de
como lengua extranjera como lengua extranjera textos en inglés como lengua
extranjera Nivel de logro Se desenvuelven en entornos virt
alcanzado
NUMERO DE ORDEN

CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro
CRITERIO DE EVALUACION

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas en inglés de

Utiliza recursos no verbales y paraverbales

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Infiere e interpreta información del texto

Gestiona información del entorno virtualo

inglés de forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información de

Adecúa, organiza y desarrolla el texto en

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

Obtiene información del textos

Obtiene información del texto

Conclusión

forma coherente y cohesionada

APELLIDOS Y NOMBRES

Personaliza entornos virtuales.

y contexto del texto escrito

y contexto del texto escrito

Descriptiva

Interactúa en entornos virtuales

de forma estratégica

de forma pertinente
VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL
textos orales

LITERAL

LITERAL

LITERAL

LITERAL
escrito
orales

1 CCAMA CCOLQQUE JUAN MANUEL

2 CESPEDES PONCE YACK

3 CHUCO LAGUNA LUIS EDGAR

4 DIAZ MAMANI RONAL ALEX

5 HACHA QUISPE DAVID

6 HANCCOCCALLO PACCO JOSE RODRIGO

7 HUAMANI ACHIRE ROSALINDA

8 HUAYLLANI CHUCTAYA CESAR GIOVANI

9 JORDAN FERNANDEZ RUTH MERIDA

10 KANA CHARCA MARILUZ

11 PACCO LUPO JHON DANNY

12 PINO LAGUNA SARINA ENEDINA

13 PUMA HUACARPUMA YOGER YEFERSON

14 RAFAEL AYALA TANISHA ISABEL

15 SUCA HUARANCCA JOSE LUIS

16 SULLASI TAYPE SHALOME YULMA

17 TARIFA HUARCA ROSALUZ

18 TTITO ALFERES CELIA

19 TTITO CCAGIANO FLOR ESMERALDA

20 USCA MACHACCA JHOEL

21 YLACHOQUE TAQUIMA SHIOMY SARITA

22 YUCRA ALCCAMARI SHARMELY

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38

39

40

ESTUDIANTES MATRICULADOS 22 100%

ESTUDIANTES EVALUADOS
ESTUDIANTES NO EVALUADOS
0
22
0%
100% NIVELES DE LOGROS POR COMPETENCIAS
Escribe en Inglés diversos tipos de
Niveles de logro Lee diversos tipos de texto en Inglés textos Se comunica oralmente en Inglés
LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
TOTAL 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

Niveles de logro RESULTADOS CUALITATIVOS DE LAS COMPETENCIAS

LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! Cuales son las necesidades de aprendizajes según la competencia evaluada
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! Lee diversos tipos de texto en Inglés Escribe en Inglés diversos tipos de textos Se comunica oralmente en Inglés
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0!
TOTAL #DIV/0!
 CRITERIO DE EVALUACION

Crea objetos virtuales en diversos formatos

VIGESIMAL
Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC.

LITERAL
CRITERIO DE EVALUACION

Define metas de aprendizaje

Organiza acciones estratégicas para

alcanzar sus metas
CRITERIO DE EVALUACION
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Monitorea y ajusta su desempeño durante

el proceso de aprendizaje

VIGESIMAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Nivel de Logro

LITERAL

VIGESIMAL
alcanzado
Nivel de logro

LITERAL
 REGISTRO AUXILIAR DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UGEL ESPINAR
NIVEL SECUNDARIA
CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EMBLEMATICO CORONEL LADISLAO ESPINAR
GRADO 5° SECCIÓN E
ÁREA INGLES DOCENTE APAZA OROSCO, YOLANDA SILVIA

COMPETENCIA DEL ÁREA DE INGLES

Se comunica oralmente en inglés Lee diversos tipos de texto en inglés Escribe en inglés diversos tipos de
como lengua extranjera como lengua extranjera textos en inglés como lengua
extranjera Nivel de logro Se desenvuelven en entornos virt
alcanzado
NUMERO DE ORDEN

CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro CRITERIO DE EVALUACION Nivel de Logro
CRITERIO DE EVALUACION

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas en inglés de

Utiliza recursos no verbales y paraverbales

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Infiere e interpreta información del texto

Gestiona información del entorno virtualo

inglés de forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información de

Adecúa, organiza y desarrolla el texto en

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

Obtiene información del textos

Obtiene información del texto

Conclusión

forma coherente y cohesionada

APELLIDOS Y NOMBRES

Personaliza entornos virtuales.

y contexto del texto escrito

y contexto del texto escrito

Descriptiva

Interactúa en entornos virtuales

de forma estratégica

de forma pertinente
VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL

VIGESIMAL
textos orales

LITERAL

LITERAL

LITERAL

LITERAL
escrito
orales

1 APARICIO OLIVARES TANIA MARIORE

2 CACERES MEZA MARI CARMEN

3 CCALLO MAMANI AYDEE ANDREA

4 CCALLO RAMIREZ LUIS ALBERTO

5 CCOLQQUE CHOQUE MAQUE ELIZABETH

6 CCORIMANYA CARDENAS DANTE ZAID

7 CHARA CHOQUEPUMA NELLY LISBETH

8 CHAUPI CCAHUA DINA

9 CHILO QUISPE ANTHONY WALTER

10 CHUCTAYA LAGUNA FRANK ALEX

11 HINCHO PACSI LUIS MIGUEL

12 HUAMANI HUANCARA JOSUE

13 HUANCARA MAMANI SHERELY NASSAU

14 MAQUERA CCAHUA MELIZA CIELO

15 ORE MALDONADO JOE JOSE MARIA

16 PAUCCARA SUMIRE ALEX IVAN

17 SONCCO CHANCAYAURI ALEXIS DAVID

18 TARIFA CHOQUE GRECIA MARGIORI

19 TICONA UMIYAURI NURYA ESTHER

20 TTITO ARANA RUCMINI EDITH

21
UMIRI QUISPE ELIZABETH
22 VALDEZ HUILLCA YONATHAN YURI

23 YAULI SURCO YAQUELIN ARASELY

24 YLACHOQUE SAICO IBETH FLOR

25
26
27
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29
30
31
32
33
34
35

36

37
38

39

40

ESTUDIANTES MATRICULADOS 24 100%

ESTUDIANTES EVALUADOS
ESTUDIANTES NO EVALUADOS
0
24
0%
100% NIVELES DE LOGROS POR COMPETENCIAS
Escribe en Inglés diversos tipos de
Niveles de logro Lee diversos tipos de texto en Inglés textos Se comunica oralmente en Inglés
LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
TOTAL 0 #DIV/0! 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

Niveles de logro RESULTADOS CUALITATIVOS DE LAS COMPETENCIAS

LOGRO DESTACADO AD 18-20 0 #DIV/0! Cuales son las necesidades de aprendizajes según la competencia evaluada
LOGRO PREVISTO A 14-17 0 #DIV/0! Lee diversos tipos de texto en Inglés Escribe en Inglés diversos tipos de textos Se comunica oralmente en Inglés
PROCESO B 11 - 13. 0 #DIV/0!
INICIO C 0-10 0 #DIV/0!
TOTAL #DIV/0!
 CRITERIO DE EVALUACION

Crea objetos virtuales en diversos formatos

VIGESIMAL
Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC.

LITERAL
CRITERIO DE EVALUACION

Define metas de aprendizaje

Organiza acciones estratégicas para

alcanzar sus metas
CRITERIO DE EVALUACION
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Monitorea y ajusta su desempeño durante

el proceso de aprendizaje

VIGESIMAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Nivel de Logro

LITERAL

VIGESIMAL
alcanzado
Nivel de logro

LITERAL