S 1 Cyt 1 Ro

Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad
1. Secuencia didáctica
Área: Ciencia y Tecnología Grado: 1ro B
Docente Fecha: 05/10/20
Competencia: Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Capacidad: Comprende y usa conocimientos sobres los
seres vivos.
Propósito: Explicamos cómo es la dinámica entre los
componentes en un ecosistema. Explicamos la
relación entre el flujo de energía y la materia en el
ecosistema, y opinamos respecto al impacto de la
tecnología.
Reto: Asume el reto de explicar cómo la dinámica en el
ecosistema depende del flujo de materia y
energía.Además, como parte de tus explicaciones,
responde las siguientes preguntas:¿Cómo la
desaparición de la rana del Titicaca puede alterar el
equilibrio del ecosistema? ¿De qué manera el flujo
de materia y energía, a través de las cadenas y
redes tróficas, se ve afectado con la desaparición de
esta especie? ¿Qué relación existe entre el flujo de
materia y energía, y el equilibrio del ecosistema?
Evidencia: • Escribirás un texto con explicaciones sobre
cómo el intercambio de materia y energía influye
en el equilibrio del ecosistema.
2. Nos evaluamos
Sabías qué…
Rocío recuerda que en su clase de Ciencia y Tecnología hablaron acerca de la rana
gigante del Titicaca, el anfibio más emblemático del altiplano peruano que es una
especie endémica del lugar y que se encuentra en estado de extinción. Ante ello se
pregunta: “¿Por qué el lago Titicaca es considerado un ecosistema? ¿Cómo la
desaparición de la rana del Titicaca puede alterar el equilibrio del ecosistema del lago
¿Qué es un ecosistema ?
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¿Qué es una comunidad?
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Componentes del ecosistema
Un ecosistema tiene dos componentes: biotopo y biocenosis.
Biotopo: Conocido como abiótico, que es el entorno físico conformado por la
luminosidad del sol, la presión atmosférica, la temperatura y humedad del ambiente,
la salinidad de los suelos, del agua, el oxígeno, etc.
Biocenosis: Conocido como el componente vivo o biótico del ecosistema, que es la
comunidad de organismos conformada por animales, plantas y microorganismos.
Biocenosis Ecosistema Biotopo
Tipos de ecosistemas
Según el medio donde se ubican los ecosistemas, estos pueden ser:
Terrestres Son aquellos donde los animales y plantas viven en el suelo. Allí
encuentran todo lo que necesitan para vivir. Dependiendo de los factores abióticos
de cada ecosistema, podemos definir distintos tipos de hábitat terrestres: desiertos,
praderas y
Ecosistemas acuáticos. Son aquellos donde los animales y plantas viven o se

relacionan con seres vivos en el agua. Pueden ser de agua salada o dulce. Por
ejemplo, los ecosistemas de aguas dulces se encuentran en los ríos, lagos, lagunas
y otros, mientras que los ecosistemas de agua salada se encuentran en el mar.
Residencia y función de una población

Hábitat. Es el lugar donde vive una población, donde cada individuo encuentra todo
lo necesario para vivir, resguardarse y reproducirse.
• Nicho ecológico. Es la función que desempeña una especie en el ecosistema.
Las cadenas y redes alimenticias
Cadena alimenticia. Es una secuencia lineal de organismos a través de la cual los
nutrientes y la energía pasan de un organismo a otro
mediante el consumo. En este caso, un representante
de cada nivel trófico se alimenta de un representante
del nivel Como se puede observar en la siguiente
imagen, las plantas son productores, que a su vez son
consumidas por un herbívoro, es decir, los
consumidores primarios. Luego, el sapo,
consumidor secundario, lo consume, y este es consumido por una serpiente, es
decir, un consumidor terciario. Este es consumido por un ave, que también es un
consumidor terciario.
Las redes alimentarias o redes tróficas
En las comunidades o ecosistemas naturales rara vez se pueden encontrar grupos
definidos de consumidores primarios, secundarios y terciarios descritos como en la
cadena alimenticia de la imagen anterior.
Una red alimentaria es una representación más realista de las relaciones de
consumo, porque un mismo animal puede comer varios tipos de alimentos. Es por
ello que una red alimentaria muestra las múltiples cadenas interconectadas. Por
ejemplo, algunos animales, como las ratas y los seres humanos, son omnívoros, es
decir, comen de todo.
Actividad Explicamos
cómo es la dinámica entre los componentes en un
ecosistema
Observa tu entorno y mira si hay plantas.
¿Las plantas serán importantes en el funcionamiento de los ecosistemas?
…………………………………………………………………………………………
Exploramos
¿Alguna vez te has preguntado cómo los animales obtienen sus alimentos? ¿Qué
es un ecosistema y cómo funcionan estos?
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…………………………………………………………………………………………………
- Identifica en un jardín o acuario los componentes bióticos. - ¿Qué condiciones abióticas
hacen posible la vida de esos organismos?
……………………………………………………………………………………………………………
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¿Qué relaciones de alimentación has identificado?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
.
En la imagen de la cadena alimenticia, ¿qué sucedería si se suprimiera(n)…?
a) La energía solar b) Los productores c) Los consumidores de primer orden
……………………………………………………………………………………
En la imagen de la red alimenticia: -
Identifica dos cadenas alimenticias..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
¿Qué consecuencias tendría para un ecosistema la eliminación de una de esas cadenas
alimenticias?
Ahora, te invitamos a responder las siguientes preguntas de la situación planteada:
¿Por qué el lago Titicaca es considerado como un ecosistema? ¿Cómo la desaparición de
la rana del Titicaca puede alterar el equilibrio del ecosistema del lago? ¿Lo notaste?
Ahora te invitamos a leer : “Conocemos cómo es la relación del flujo de energía y la

materia en el ecosistema”
¿Qué necesitan todos los seres vivos?

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………………………………………………………………………………………………….
- ¿Cómo se transfiere la materia de un organismo a otro?
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¿En qué situaciones puede romperse el equilibrio en los ecosistemas?
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- ¿Qué beneficios ofrece la tecnología para la conservación del ecosistema?
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Biocenosis Ecosistema Biotopo

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