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    PCM - 3A - Geografia - Historia

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    Este documento presenta un modelo de programa de atención a la diversidad para un estudiante. Detalla los datos del estudiante y profesores involucrados, la medida de atención aplicada, la propuesta curricular, información a las familias y colaboración requerida.

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    Consejería de Educación y Deporte

    Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa

    ANEXO VIII
    MODELO DE PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
    1 DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO O ALUMNA CURSO2023/2024

    APELLIDOS Y NOMBRE: CORTÉS MENA, Pablo


    GRUPO: 3º A

    CENTRO: IES. TORRE OLVIDADA LOCALIDAD: TORREDELCAMPO (JAÉN)

    TUTOR/A: MENA RUBIO, Luisa María

    NOMBRE DE LA MADRE/PADRE O TUTOR/A LEGAL:

    2 DATOS DEL PROFESORADO IMPLICADO EN EL PROGRAMA

    DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: Geografía e Historia

    TUTOR/TUTORA: MARTÍNEZ CLEMENTE, Jesús MATERIAS/ÁMBITOS: Geografía e Historia

    El tutor/a del alumno/a en colaboración con el profesor/a responsable de la materia/ámbito, elaborará la propuesta curricular al
    programa de atención a la diversidad que se vaya a aplicar.

    3 APLICACIÓN DE LA MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

    PROGRAMA DE REFUERZO DEL Fecha en la que se inicia la aplicación de la medida: Fecha fin de vigencia:
    APRENDIZAJE(pendiente y NEAE)

    PROGRAMA DE PROFUNDIZACIÓN Fecha en la que se inicia la aplicación de la medida: Fecha fin de vigencia:
    15/09/23 20/06/24

    4 PROPUESTA CURRICULAR DE LA DE LA /MATERIA/ÁMBITO

    MATERIA/ÁMBITO Geografía

    CURSO: 3º

    ELEMENTOS CURRICULARES A REFORZAR/PROFUNDIZAR

    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1; 2; 3; 4; 6 y 7

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 3.1; 3.4; 4.1; 4.2; 6.1; 7.1

    SABERES BÁSICOS: A.2; A.3; A.4; B.1 y B.3

    Programas de atención a la diversidad y a las diferencias individuales (Artículos 32 al 36 de la Orden de 30 de mayo de 2023).

    PROPUESTAS DE OTROS ASPECTOS A TRABAJAR EN EL PROGRAMA

    TIPOS DE ACTIVIDADES Y TAREAS: Realizará actividades en las que protagonice su proprio aprendizaje desarrollando
    habilidades de investigación relacionadas con los criterios seleccionados, con una
    metodología activa y planteando retos con un mayor grado de complejidad e incidiendo en
    aspectos como la originalidad y la creatividad, el análisis de diversos puntos de vista y sus
    consecuencias a la hora de ofrecer soluciones.

    FORMAS DE ACCESO A LA Personalmente, en el aula (material proporcionado por el profesor) y a través de la


    INFORMACIÓN: plataforma Classroom.

    RECURSOS DIDÁCTICOS: PLE a través de Classroom.

    AGRUPAMIENTOS, DISTRIBUCIÓN DE Las actividades se realizarán mayoritariamente en el aula con el apoyo del profesor o
    ESPACIOS Y TIEMPOS: tutorizando a otros compañeros (tutoría entre iguales) para potenciar sus destrezas en el
    trabajo cooperativo, el pensamiento abstracto. En las actividades las realizará fuera del aula
    ordinaria, cuenta con el soporte permanente del profesor que tutoriza su aprendizaje a través
    de Classroom
    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Los mismos que en 3º

    Consejería de Educación y Deporte


    Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa

    5 INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS O PERSONAS QUE EJERZAN LA TUTELA LEGAL DEL ALUMNADO

    Una vez cumplimentada la propuesta curricular de cada materia/ámbito, el tutor/a informará a la familia o personas que ejerzan la
    tutela legal del alumno o la alumna.

    Fecha de comunicación: Primer tutor/tutora/persona que ejerza la Segundo tutor/tutora/persona que ejerza la
    tutela legal (1): tutela legal (2):

    Los/las asistentes en representación de la familia o los representantes legales (1) o (2) manifiestan haber sido informados del contenido
    del Programa de Refuerzo o Profundización.
    Primer tutor/a legal (1) Segundo
    tutor/a legal (2)
    Fdo.:
    Fdo.:

    (1) o (2) En caso de asistir sólo uno de los representantes legales, manifiesta que actúa de acuerdo con la conformidad de los ausentes.

    6 COLABORACIÓN FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD


    Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

    COLABORACIÓN EN EL PROGRAMA DE REFUERZO DEL COLABORACIÓN EN EL PROGRAMA DE PROFUNDIZACIÓN


    APRENDIZAJE

    OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:

    7 OBSERVACIONES

    8 FIRMA DEL PROFESOR/A O TUTOR/A DEL ALUMNO/A AL QUE SE LE APLICA EL PROGRAMA

    FECHA Y FIRMA

    En Torredelcampo a 6 de octubre de 2023

    PROFESOR/A

    (Sello del Centro)

    Fdo.: Jesús Martínez Clemente

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