Secuencia Didáctica #4

SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 4
Unidad Educativa Nº 4519 “Capitán Gobernador Juan de San Martin”
Docentes: Mariela Medina, Rosa Coronel, Gabriela Álvarez
Grado: Segundo Secciónes: “B”,“D”,”F”
Área: Ciencias Sociales
Fecha de presentación: 11-10-16 Desde: 11-10 Hasta: 20-10
NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
 El conocimiento de que en el mundo actual conviven grupos de personas con diferentes costumbres,
intereses, orígenes que acceden de modo desigual a los bienes materiales y simbólicos.
EJES:
 Las actividades humanas y la organización social.
CONTENIDOS
 El impacto de la llegada de los españoles en las sociedades indígenas: El cambio de los hábitos
alimentarios. El impacto en el ambiente.
 Los reclamos de los indígenas en la actualidad.
 Accionar de las organizaciones indígenas.
 Cambios en las distintas prácticas sociales: celebraciones y ritos de antes y ahora.
 El trabajo con las efemérides: El descubrimiento de América: Día de la Diversidad Cultural.
OBJETIVOS
 Resignificar las conmemoraciones históricas con el objeto de iniciarse en la afirmación de la identidad

nacional.
 Valorar el legado histórico, cultural de la comunidad local, provincial y nacional; desarrollando su sentido
de pertenencia.
 Conocer y respetar lo autóctono.
COMPETENCIAS
 Relacionar acontecimientos del pasado con el presente.

 Intercambiar ideas acerca de los derechos y obligaciones de los diferentes actores sociales.
 Reconocer la discriminación como violación de los derechos humanos.
ACTIVIDADES
1) Iniciar la clase indagando sobre que recuerdan sobre los primeros habitantes.
“ASI VIVÍAN LOS PRIMEROS HABITANTES DE NUESTRA TIERRA…”
Hace muchos años las personas no vivían como nosotros ahora.
Tenían necesidades y herramientas distintas de las nuestras.
2) Presentación del siguiente texto: “ UN INDIECITO NOS CUENTA”
3) Mira con atención y pinta los círculos de los dibujos que creas que les pertenecían a los
aborígenes.
4) Dibujá otros tres objetos que trajeron los europeos a América.

5) AHORA CONOCEMOS UN POCO DE LA HISTORIA DE UN FAMOSO NAVEGANTE; CRISTÓBAL COLON
6) RESPONDER:
 Como se llamaba la persona que descubrió América?
 Quiénes lo ayudaron?
 Que le regalaron por hacer el viaje?
 Como se llamaban las 3 carabelas?
7) Cuando Colon llegó por primera vez a América se encontró con personas que tenían costumbres
muy distintas a las suyas.
 Recortá y pegá las vestimentas de cada uno donde corresponda.
8) VIVIR DISTINTO:
 Indagar acerca de qué comunidades aborígenes conocen.
 Identificar características, formas de vida, vestimenta, alimentación y costumbres que los
niños conozcan de los indios. Confrontar.
Las comunidades aborígenes que vivían en nuestro país hace
mucho tiempo, también tenían costumbres y formas de vida
diferentes entre si.
9) En el siguiente mapa se señala los dos tipos de pueblos: sedentarios y nómades. Con el nombre de
alguno de ellos, se encuentran las características de cada grupo.
10) Buscar en el diccionario los términos “SEDENTARIO Y NÓMADE”. Explicar.
11) Observar con mucha atención y conversar acerca del tema.
12) A VER SI LOS DESCUBRÍS??
 Prestá atención a los dibujos: sus detalles te indican la forma de vida de cada uno de éstos
aborígenes.
 Escribí “NOMADES” o “SEDENTARIOS”, según corresponda a cada uno. Justificar
EVALUACION
CRITERIOS
 La participación en ejercicios de reflexión sobre diferentes formas de vida, creencias y costumbres propias
y ajenas.
 El reconocimiento, valoración y respeto de acontecimientos históricos relevantes.
INDICADORES
 Pone en práctica actitudes que reflejan la adquisición de los valores de respeto, igualdad y justicia.
 Establece semejanzas y diferencias sobre los aspectos de la vida de las personas en el presente y en el
pasado, respetando las mismas.
ACTIVIDADES
1- COMPLETAR:
 América fue descubierta por……………………………………………………
 Los europeos creían que la tierra era un…………….......y que estaba sostenida por……………………
 Colón pidió ayuda a los……………………………………………
 Los pueblos indígenas que construían sus viviendas y ahí vivían para siempre se llaman……………
 Los aborígenes que desplazaban sus viviendas de un lado a otro para vivir eran los………………..
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Observación y análisis de situaciones cotidianas.
 Lectura de textos e imágenes. Reflexión.
BIBLIOGRAFÍA
 Soy de 1º y 2º
 Mi libro y yo 1º y 2º
 Vamos juntos 1º y 2º
 Mi calendario escolar. NAP
OBSERVACIONES

Secuencia Didáctica #4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Secuencia Didáctica #4

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Secuencia Didáctica #4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 4

Unidad Educativa Nº 4519 “Capitán Gobernador Juan de San Martin”

Docentes: Mariela Medina, Rosa Coronel, Gabriela Álvarez

Grado: Segundo Secciónes: “B”,“D”,”F”

Área: Ciencias Sociales

Fecha de presentación: 11-10-16 Desde: 11-10 Hasta: 20-10

NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

 Las actividades humanas y la organización social.

 Resignificar las conmemoraciones históricas con el objeto de iniciarse en la afirmación de la identidad

 Relacionar acontecimientos del pasado con el presente.

4) Dibujá otros tres objetos que trajeron los europeos a América.

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.