COLEGIO BAUTISTA - CIENCIAS SOCIALES

SOCIALES CUARTO

LA DEMOCRACIA
ESTANDAR


Reconozco algunas
características políticas de INDICADOR DE DESEMPEÑO
mi país, mi región y mi
colegio.
 Identifico y aprendo mis  Comprendo las diferencias
derechos. entre los derechos humanos y
 Analizo los poderes los del niño.
públicos.  Explico los diferentes tipos de
gobiernos en Colombia.
 Aprendo conceptos políticos de
CONTENIDOS mi país

 ¿QUÉ SON LOS

DERECHOS?
COMPONENTE
 LOS DERECHOS DEL NIÑO

 LA DEMOCRACIA - Histórico
- Conceptual
 EL GOBIERNO DE MI PAÍS - Argumentativo

 RAMAS DE PODER
PUBLICO

 GOBIERNO INDÍGENA

 GOBIERNO ESCOLAR
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1. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS?

 Los derechos humanos son: Inherentes a todos los seres humanos, sin
distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, nacionalidad,
origen étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.
 Los derechos humanos son: Las libertades individuales o sociales
garantizadas por la máxima ley, con el fin de brindar protección y
seguridad a todos. En nuestro país, estos derechos están en la constitución.
Los derechos van acompañados de deberes los cuales son reglas y normas
que regulan nuestra convivencia en la sociedad.

¿CUÁLES SON ESTOS DERECHOS?

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TALLER 1
1. Menciona cuales son los derechos más importantes para ti

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la importancia de los derechos humanos para todas las personas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. ¿Crees en Colombia todos tenemos derechos? ¿Por qué?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. En tu cuaderno crea un cuento sobre los derechos humanos y cuéntalo a tus

compañeros.
5. Haz un dibujo que muestre un derecho humano

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2. LOS DERECHOS DEL NIÑO

Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas
hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e
irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo
ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el
ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y
la Convención sobre los Derechos del Niño.

TALLER 2

1. Escoge tres derechos del niño y explícalos

____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Dibujo mi nombre y adórnalo.

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Derecho a un hombre:

3. ¿Crees tú que en Colombia son importante los niños? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. Investiga ¿Cuál es la situación de los niños en Colombia?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7. Piensa en algo que te hace feliz y dibújalo en un octavo de cartulina.

3. LA DEMOCRACIA

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Analicemos la imagen.

TALLER 3
1. ¿Qué es la democracia?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la importancia de la democracia?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Interpreta la Imagen

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4. Resuelve la sopa de letras.

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5. En una hoja de block de colores copia un poema sobre la democracia y haz un

dibujo.

4. EL GOBIERNO DE MI PAÍS
El vocablo gobierno hace mención al desarrollo de un poder del Estado y/o a
la conducción dirigencial en general. Según la teoría, se define como gobierno al
organismo que, según reconoce la Constitución, asume las responsabilidades del poder
ejecutivo y concentra el poder político para conducir a una determinada sociedad.
Generalmente, está integrado por un Presidente o Primer Ministro y una cierta cantidad
de Ministros, Secretarios y otros funcionarios.

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TALLER 4
1. Investiga:

¿Cómo se llama la
gobernadora del
departamento?

_____________________

¿Cómo se llama el
presidente de nuestro
país?

____________________
____________________ ¿Cómo se llama el alcalde
_ de la ciudad?

_________________

2. Busca en el diccionario:

VOCABULARIO
ESTADO:

CONGRESO:

PRESIDENTE:

MINISTRO:

SENADOR:

REPRESENTANTE A LA CAMARA:

ALCALDE:

GOBERNADOR:

3. ¿Cuál es el sistema político de nuestro país?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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5. RAMAS DE PODER PUBLICO

Rama ejecutiva

Se encarga:
La integran:

Rama legislativa

La componen: Se encarga:

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Rama judicial

La integran:
Se encarga:

Organismos de control

La integran: Se encarga:

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TALLER 5
1. Investiga el nombre del vicepresidente, canciller y ministra de educación y directora
del ICBF:
a. _____________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
c. _____________________________________________________________
d. _____________________________________________________________

2. Haz una caricatura que muestre l importancia de la rama judicial :

3. Crea un acróstico y dibujo sobre la importancia de la democracia:

D______________________________________
E______________________________________
M______________________________________
O______________________________________
C______________________________________
R______________________________________
A______________________________________
C______________________________________
I_______________________________________
A______________________________________

4. Investiga cuales son los problemas o dificultades más importantes de cada rama de
poder:
a. ________________________________________________________________
____________________________________________________________
b. ________________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________
___________________________________________________________
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6. GOBIERNO INDÍGENA

La Constitución de Colombia de 1991 inauguró el reconocimiento de las

propias autoridades, y la posibilidad de gobierno según sus propias normas
y procedimientos.
En sus disposiciones sobre organización territorial, y siempre dentro de los
límites de la constitución y las leyes, la Constitución define que
las Entidades Territoriales Indígenas gozan de Autonomía para la gestión
de sus intereses; y dentro de los límites de la constitución tienen derecho
a:
1. Gobernarse por autoridades propias.

2. Ejercer las competencias que les correspondan.

3. Administrar los recursos y establecer los tributos necesarios para el

cumplimiento de sus funciones.

4. Participar en las rentas nacionales (Art. 287).

TALLER 6

1. ¿Por qué son importantes los indígenas en nuestro país?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los problemas mas graves que viven los indígenas del país?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Haz una lista de los grupos indígenas más importantes del país:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Haz una sopa de letras con las siguientes palabras:

a. Indígenas
b. Autonomía
c. Cabildo
d. Tradición
e. Colonos
f. Gobernanza
g. Comunidades
h. Dialecto
i. Colombia

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5. Pinta el dibujo

7. GOBIERNO ESCOLAR

El Gobierno Escolar es una

forma de preparación para la
convivencia democrática, por
medio de la participación de
todos los estamentos de la
comunidad educativa en la
organización y
funcionamiento del Proyecto
Educativo Institucional (PEI).

El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se

evidencia en la posibilidad de los estudiantes para elegir y ser elegidos, representar los
intereses de su comunidad y desarrollar su capacidad de liderazgo político en la institución
y su entorno local.

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TALLER 7

Según el manual de convivencia.

1. ¿Qué es el gobierno escolar?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________

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2. ¿Cuál es la función del gobierno escolar?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________

3. ¿Qué son los mediadores de paz?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. ¿Conoces tus derechos como estudiante del CB? SI _ NO _

5. Investiga cuales son los derechos de los estudiantes del colegio y menciona algunos:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6. Investiga el nombre, cargo y grado de las personas que conforman el gobierno

escolar y realiza en una hoja de block un esquema con esa información (basarse en
el esquema de la página anterior).

7. Realiza un crucigrama que contenga los cargos y áreas que hacen parte del gobierno
escolar

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