Producto Académico Nº 2

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE UN CASO CON UNA PROBLEMÁTICA CIUDADANA

1. Propósito del trabajo

Este segundo trabajo grupal te permitirá aplicar lo aprendido en la unidad a casos
nuevos. De esta manera, los propósitos específicos de este trabajo son los
siguientes:
● Reconocimiento de problemáticas ciudadanas.
● Análisis de problemas ciudadanos desde las perspectivas trabajadas en la
unidad.

2. Indicaciones generales
a) El trabajo debe ser realizado por el grupo organizado en el aula virtual.
b) El trabajo debe completarse usando el formato previsto para ello (ver página
4 de este documento),
c) El trabajo debe incluir la ficha de coevaluación (ver página 3 de este
documento).
d) De acuerdo con las indicaciones dadas por el docente se realiza la carga
del trabajo a su respectiva aula virtual para la revisión y feedback
correspondiente
e) En caso de detectarse plagio se colocará calificación 00(cero) y se
procederá con lo indicado en el Reglamento Universitario.
f) Adjuntar al final las imágenes que evidencian el trabajo colaborativo.

3. Indicaciones para el desarrollo del trabajo

a. Revisa los diarios de circulación nacional o internacional e identifica una
noticia en la que se presente un problema ciudadano. La noticia debe ser
de los últimos dos meses.
b. Resume la noticia y escribe la referencia bibliográfica de la fuente usando
las normas APA, tal como has aprendido en el curso Gestión del
Aprendizaje.

Página
1
 c. Analiza la noticia:
− Explica en qué consiste el problema ciudadano.
− Analiza el problema identificando qué condiciones de la
ciudadanía están presentes o ausentes.
d. Completa la coevaluación de cada integrante del grupo (ver página 3 de
este documento).

4. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, sobre la base de la cual se
evaluará el desarrollo del trabajo. Ten en cuenta que se descuentan 2 puntos por
presentar con retraso.
Criterio Logrado con excelencia Logrado En proceso No logrado Puntaje
3 2 1 0 obtenido
Se ha resumido
Uno de los dos puntos
una noticia que no
Se ha resumido una siguientes no se cumple:
Identificación La noticia contiene un contiene un
noticia de máximo dos se ha resumido una
de la noticia problema ciudadano; problema
meses de antigüedad y se noticia de máximo dos
con un caso de pero no se ha resumido ciudadano.
ha colocado la fuente meses de antigüedad y se
problema ni se ha referido O no se ha
según las normas APA. La ha colocado la fuente
ciudadano correctamente la fuente resumido ninguna
noticia contiene un según las normas APA. La
según las normas APA. noticia. O no
problema ciudadano. noticia contiene un
corresponde a los
problema ciudadano.
dos últimos meses
5 4 2 0
No se ha explicado
por qué
consideran que
Se explica con total Se explica con cierta
Explicación del hay un problema.
claridad por qué hay un claridad por qué hay un La explicación no es clara
problema O no contiene un
problema de ciudadanía problema de ciudadanía ni concisa.
problema, o la
en la noticia. en la noticia.
explicación no se
relaciona con la
noticia.
5 3 2 0
Se identifica y explica con No se identifica
Se identifica y explica
mayor claridad alguna de correctamente las
Se identifica y se explica alguna de las condiciones
las condiciones de la condiciones de la
con mejor claridad, de la ciudadanía que
Análisis del ciudadanía que están ciudadanía
profundidad y detalle qué están involucradas en el
problema involucradas en el caso, involucradas en el
condiciones de la caso, pero algunas no
pero algunas no fueron caso. O no
ciudadanía están fueron consideradas; o a
consideradas; o a la contiene un
involucradas en el caso. la explicación aún le falta
explicación aún le falta problema para
profundidad o detalle.
profundidad o detalle realizar el análisis.
2 1 0
Ortografía y El texto contiene entre uno y
El texto carece de errores de El texto tiene más de cinco
redacción cinco errores de ortografía o
ortografía y redacción. errores de ortografía o redacción.
redacción.
5 2 1 0
Cumple parcialmente
Coevaluación Cumple totalmente con Cumple escasamente No cumple con los
con alguno de los
todos los criterios de la con los criterios de la criterios de la
criterios de la
coevaluación. coevaluación. coevaluación.
coevaluación.

NOTA:

Página
2
 5. Formato para la coevaluación:
Coloquen los nombres de todos los integrantes del equipo que participaron
en la elaboración de este producto académico y hagan la coevaluación
de cada uno, según los criterios que se plantean a continuación.

Las notas en cada criterio deben ser producto del consenso entre todos los
integrantes del grupo. Si alguno de los integrantes no participa de esta
parte del proceso, la calificación será asignada por los demás integrantes.
Al final de la tabla, debe colocarse el promedio obtenido por cada
integrante del equipo.

Para cada criterio, consideren una escala del 0 al 3, donde:

− 0 es totalmente en desacuerdo.
− 3 es totalmente de acuerdo.

INTEGRANTES
(indicar los nombres y apellidos):
PREGUNTAS: 3. ROSALES
1. VILA ORELLANA, 2. ROJAS EGOAVIL, 4. SEGOVIA 5. TALAVERA RUIZ,
CAPARACHIN,
LUIS HANS CANALES, RUTH. GIANMARCO.
JOHAN.

¿Participó en todas
las reuniones
programadas para ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
realizar el trabajo?

¿Realizó los
aportes acordados
para la realización ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
del trabajo en el
plazo previsto?

¿La calidad de sus

aportes enriqueció
el contenido del ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
trabajo?

Sumatoria:

Página
3
 FORMATO PARA EL PRODUCTO ACADÉMICO 2
VILA ORELLANA, LUIS.
Autores del trabajo ROJAS EGOAVIL, HANS
(apellidos y nombres) ROSALES CAPARACHIN, JOHAN.
SEGOVIA CANALES, RUTH.
TALAVERA RUIZ, GIANMARCO.

1. Resumen de la noticia (colocar título de la noticia).

DOS MUJERES AGREDEN A LA PRESIDENTA DE PERÚ, DINA

BOLUARTE, DURANTE UN EVENTO.
Después de inaugurar una carretera, en Ayacucho, en la sierra sur de Perú, este sábado la
mandataria Dina Boluarte lanzó caramelos por doquier a la gente, con una sonrisa ancha.
De baño de popularidad tuvo poco: su instante de júbilo duró apenas unos segundos. Una
mujer agazapada esperó un descuido de su seguridad para abalanzarse sobre la
presidenta peruana. Rápidamente fue contenida mientras que una segunda mujer le jaló
el cabello. Solo la primera ha sido identificada. Se trata de Ruth Bárcena, viuda de
Leonardo David Hancco Chacca, uno de los diez fallecidos en Ayacucho, en las
manifestaciones en contra de la mandataria.Dina Boluarte pedirá que investigación contra
mujer que la agredió no continúe, afirma ministro de Justicia

Referencia bibliográfica de la fuente, según normas APA.

Ejemplos:
El País (2024, 20 de enero). “Dos mujeres agreden a la presidenta de Perú, Dina Boluarte, durante
un evento” – El País.
https://elpais.com/america/2024-01-21/una-mujer-agrede-a-dina-boluarte-durante-un-evento-en-
peru.html

Página
4
2. Análisis de la noticia

2.1. Expliquen por qué consideran que hay en la noticia un caso de problema ciudadano. En qué consiste
ese problema. (Máximo 200 palabras)

El Problema que se encuentra es la falta de empatía de la presidenta Dina Boluarte, al llegar a un Región
que sufrió muchas vidas perdidas en las manifestaciones que se hicieron a causa del desacuerdo a su
posición en el Gobierno Central como presidenta, además la manera de como exponerse en la población
de manera provocativa al lanzar caramelos e ignorar las palabras que le decían, recordemos que todas
estas manifestaciones se hicieron hace un año aproximadamente donde fallecieron cientos de personas y
el dolor de estas mujeres era más que lógico, hacer un reclamo e incluso amedrentar en contra del
gobierno y su titular que es la Presidenta. El problema del Gobierno es precisamente ni siquiera condonar,
apoyar, ponerse en el lugar de las personas que perdieron a un ser querido, por eso necesitaban llevar sus
voces en este tipo de eventos protocolares.
Además también tengamos en cuenta que Ayacucho es una ciudad muy golpeada por la represión

2.2. Analicen el problema ciudadano identificado en la noticia; expliquen detalladamente qué condiciones
de la ciudadanía están o no presentes. (Máximo 300 palabras)

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

PRESENTE:
− El pueblo Ayacuchano está presentando su reclamo y rechazo al gobierno de la presidenta Dina
Bolaurte.
− Ayacucho se identifica con sus víctimas solicitando Justicia dado que las investigaciones pasados
casi un año de los hechos no dan con los responsables directos.

SENTIDO DE PERTENENCIA

PRESENTE:
− A pesar de las agresiones la presidenta siguió firme en el acto protocolar y empezar la
inauguración de una obra que será de gran apoyo para Ayacucho, compromiso con la población.
− Muy al margen de las agresiones sufridas la presidenta DINA BOLUARTE salió a los medios de
comunicación para anunciar que solicitará a la fiscalía no continuar con las investigaciones en
contra de sus agresores.

ESTADO DE DERECHO

AUSENTE:
− El estado no defendió los derechos humanos, por eso aún están los reclamos y el rechazo a la
presidenta.
PRESENTE

− La fiscalía está actuando de oficio en la denuncia contra los agresores haciendo respetar las
normas y leyes establecidas en el Perú

Página
5
 DERECHOS Y DEBERES

PRESENTE:
− Derecho a la protesta de la población.
− Derecho a elegir quien nos gobierna

IGUALDAD

− No encontramos igualdad, mientras no se esclarecen las muertes por los reclamos para la
renuncia de la presidenta, ella aún sigue en el poder del Estado Peruano.
− No existe igualdad de poderes. se encuentra mucha indiferencia

EVIDENCIAS (IMÁGENES) DE LAS REUNIONES O COORDINACIONES:

coordinacion en el google meet

Página
6
Página
7