UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Evaluación psicométrica de la
adaptación al divorcio

P R E S E N T A

VALERIA MICHELLE ADAN COBOS

T E S I S
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADA EN PSICOLOGÍA

DIRECTORA DE TESIS:

DRA. MARÍA CRISTINA PÉREZ AGÜERO

REVISOR DE TESIS:

DR.CARLOS OMAR SÁNCHEZ XICOTENCATL

SINODALES:

DRA. ANA CELIA CHAPA ROMERO

MTRO. SALVADOR CHAVARRÍA LUNA

MTRA. XÓCHITL PADILLA MÁRQUEZ

Ciudad de México, Ciudad Universitaria, 2023

1
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respectivo titular de los Derechos de Autor.
 AGRADECIMIENTOS

En primer lugar deseo expresar mi agradecimiento a mi directora de Tesis, la Dra.

María Cristina Pérez Agüero, por ser un ejemplo a seguir en mi vida profesional, siendo una
gran aportadora en mi formación como psicóloga. Gracias por todo su apoyo en estos años y
por darme las herramientas necesarias para que este trabajo fuera posible. Donde quiera que
vaya, la llevaré conmigo en mí transitar profesional.

Asimismo, mis agradecimientos al Dr. Carlos Omar Xicoténcatl por enseñarme y

asesorarme en la realización de mi análisis psicométrico y por el conocimiento brindado a lo
largo de mi carrera.

De igual forma, quiero agradecerles a todas las personas que estuvieron directa o
indirectamente involucradas con esta investigación.

Tambien, agradezco a mi madre Lorena por estar siempre presente, por brindarme
durante toda mi vida su apoyo y amor incondicional. Gracias a todo tu esfuerzo he logrado
cumplir este gran sueño de vida. Eres mi ejemplo de fortaleza y estoy agradecida por tenerte a
mi lado; es un orgullo ser tu hija.

Igualmente agradezco a mi hermano Carlos por siempre estar ahí para mí. Aunque la
vida nos lleve por distintos caminos, siempre tendrás mi apoyo incondicional, te amo.

Finalmente quiero dedicar este gran logro al amor de mi vida, Jordan Becerril
Romero. Agradezco todo tu amor, tu apoyo incondicional, por ser mi sostén y motivación a
ser una mejor persona en todos los ámbitos de mi vida. Gracias por siempre creer en mí y por
alentarme a seguir adelante en mis momentos más difíciles. Que este trabajo sea solo el inicio
de muchos proyectos que juntos podamos cumplir. Te amo más allá de las palabras

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 INDICE

Resumen ............................................................................................................................... 4
Introducción .......................................................................................................................... 5
Capítulo 1. Divorcio y Separación ......................................................................................... 8
1.1 El Matrimonio y la Estructura Familiar ....................................................................... 8
1.2 Definición y Aspectos Generales del Divorcio .......................................................... 12
1.3 Estadísticas del Divorcio en México .............................................................................. 14
1.4 Impacto del Divorcio-Separación en el Contexto Social y Psicológico ........................... 16
1.5 Factores de Protección y Riesgo Ante el Divorcio-Separación ....................................... 23
Capítulo 2. Adaptación al Divorcio-Separación ................................................................... 25
2.1 ¿Qué es una separación exitosa y cómo se logra con hijos e hijas? ................................. 28
2.2 Estudios Recientes Sobre Adaptación al Divorcio-Separación ....................................... 31
2.3. Estrategias de Intervención en la Adaptación al Divorcio-Separación ........................... 40
Capítulo 3. Evaluación Psicológica Forense De las Parejas que se Separan.......................... 43
3.1 El Rol del Psicólogo Forense Dentro de los Tribunales .................................................. 43
3.2 Psicología Forense en Materia de Familia ...................................................................... 45
3.3 Aspectos Deontológicos y Éticos de una Evaluación Psicológica Clínica y Forense ....... 51
Capítulo 4. Metodología ...................................................................................................... 54
4.1 Justificación .................................................................................................................. 54
4.2 Objetivo General ........................................................................................................... 54
4.3 Definición de Variables ................................................................................................. 55
4.4 Instrumento ................................................................................................................... 56
4.5 Participantes .................................................................................................................. 60
4.6. Muestreo ...................................................................................................................... 60
4.7. Procedimiento .............................................................................................................. 61
4.8. Resultados .................................................................................................................... 63
4.8.1. Análisis descriptivo de los datos sociodemográficos .................................................. 63
4.8.2 Análisis psicométricos del Cuestionario de Adaptación al Divorcio ............................ 67
Discusión ............................................................................................................................ 78
Referencias ......................................................................................................................... 82
ANEXOS ............................................................................................................................ 95

3
Resumen

El divorcio es un fenómeno social que ha ido mundialmente en aumento, en el caso

particular de México, durante el 2020 se registraron 92 739 divorcios (INEGI 2021). El
presente trabajo de investigación pretende indagar en una de las consecuencias de éste
fenómeno, la adaptación al divorcio. Los objetivos planteados incluyen la realización de una
revisión literaria y el desarrollo de un instrumento psicométrico para medir la adaptación al
divorcio dentro de la población mexicana, en donde las variables que han sido estudiadas sean
tomadas en cuenta como dimensiones que conceptualizan la adaptación al divorcio-separación.
Debido a que es un tema que ha sido poco estudiado en México, primeramente se presenta un
marco teórico en el que se engloban todas las características, definiciones y conceptos
necesarios para comprender el estado del arte en la adaptación al divorcio. Posteriormente en
el capítulo de “metodología” se presentan la justificación, objetivo general, definición
variables, instrumento, participantes, muestreo, procedimiento y los resultados de la aplicación.
Finalmente en la discusión se comenta lo encontrado en la investigación literaria, los resultados
del análisis psicométrico y las limitaciones del trabajo.

Palabras clave: Divorcio/separación, Adaptación, Familia, evaluación, psicología

4
Introducción

El divorcio es un fenómeno que mundialmente ha ido en crecimiento paulatino; dicho

aumento también se ha visto reflejado en la población mexicana. Siendo que este fenómeno
está impactando a un porcentaje significativo de la población, los psicólogos han pasado gran
parte de los años estudiando las causas, la latencia, las consecuencias, etc. Sin embargo hasta
hace poco, se comenzó a estudiar uno de los aspectos más importantes, la adaptación al
divorcio.

Como ya se comentó, las tasas del divorcio van aumentando cada año, por lo que el
principal interés de las ciencias sociales ante éste fenómeno debe ser el conocer cómo es que
este fenómeno afecta a los individuos, ya que el divorcio no solo lleva consigo una disolución
de pareja; involucra a los miembros de la familia, desencadenando una reestructuración
familiar, cognitiva y social. Hablar del divorcio va más allá de cuestiones legales y la
repartición de los bienes mancomunados; implica cuestionar las características que llevaron a
la resolución del matrimonio o concubinato y visualizar cuestiones sociales, psicológicas y
emocionales involucradas en la percepción e interacción con el divorcio de la pareja y la familia
involucrada.

El divorcio es definido por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática

(INEGI, 2020) como “la disolución jurídica definitiva de un matrimonio emitida por el juez, es
decir, la separación legal de los cónyuges” pág. 1; y se mencionan los diferentes tipos de
divorcio; judicial y el administrativo. El divorcio administrativo se caracteriza por llevarse a
cabo en el juzgado familiar, civil o mixto, y se debe cumplir con las características de ser
mayores de edad y manifestar un consentimiento mutuo; mientras que, el divorcio judicial se
lleva a cabo únicamente cuando existe una causa contenciosa, presentándose ante el tribunal y
puede ser causal, voluntario o por mutuo consentimiento. El divorcio ha incrementado de
manera constante en México, siendo que, del 2000 al 2021 el número de divorcios registrados
ha aumentado cada año (INEGI, 2021).

Tal como mencionan Nuñez, Pérez y Castro (2017), el divorcio no solo se caracteriza
por ser un proceso sociodemográfico, social y familiar, sino que también es tomado en cuenta
como un proceso que abarca un impacto psicológico significativo con implicaciones en la vida

5
de las personas involucradas; esto ha ocasionado interés en investigaciones que estudien la
adaptación al divorcio, es decir la evolución e impacto social, familiar y psicológico del
divorcio.

Se sabe que la adaptación al divorcio es una etapa que conlleva un cambio en el factor
social y psicológico de la persona y que involucra el manejo de emociones, coparentalidad,
apego y la redefinición de la propia identidad (Sweeper y Halford, 2006); con lo anterior, se
debe visualizar el acontecimiento no solo desde la perspectiva de una persona, sino la de toda
la familia nuclear que esté directamente involucrada (Kitson & Holmes, 1992, como se cita en
Guzmán-Gonzáles et al., 2019). De modo que, el conjunto familiar se visualiza como un
sistema integrado por un número variable de individuos que los une un vínculo, el matrimonio
o el parentesco; tal como mencionan Torres, Garrido, Reyes y Ortega (2015), “Entre las
funciones básicas de la familia se encuentran la reproducción, comunicación, afectividad,
educación, apoyo social, apoyo económico, adaptabilidad, generación de autonomía,
adaptación y creación de normas” pág. 3.

Yarnoz y Comino (2010), han realizado estudios referentes a la adaptación al divorcio,

llevando a la práctica cuestionarios que midan de manera válida y confiable esta variable. A
pesar de que se señala la importancia de evaluar la adaptación al divorcio, los estudios sobre
este tema, son escasos, por lo tanto, se pretende indagar en los artículos basados en evidencia,
para hacer una investigación documental acerca de las teorías e instrumentos utilizados para
evaluar esta variable y el impacto que genera un sano divorcio o un divorcio conflictivo en el
área social, psicológica y familiar de las personas involucradas.

En el proceso de divorcio, raramente se cuestiona la adaptación del grupo familiar y en

la mayoría de las ocasiones el no tratar los conflictos y problemas pasados, puede provocar
una separación altamente conflictiva. Por lo tanto, es crucial elaborar una revisión literaria que
ayude a crear un instrumento con información fiable y actualizada de la adaptación al divorcio
en la población mexicana y que se pueda utilizar como una herramienta eficaz para el
pronóstico de la relación y su nivel de adaptación.

La psicología se ha dedicado a encontrar métodos adecuados de medición, que ayudan

a obtener aproximaciones válidas y confiables de alguna variable de interés, debido a ésto es

6
que el instrumento debe ser construido con información actualizada y basada en evidencia; de
igual manera, la psicología se caracteriza por estudiar variables que no pueden medirse de
manera directa, sino que, se obtiene un aproximado que entre más válido y confiable sea, más
certeza y exactitud en la medición de la variable de interés (Aragón Borja L., 2015).

El objetivo en el que se centrará esta investigación documental será:

Investigar la adaptación al divorcio compilando las características, definiciones,

conceptos y estrategias para su evaluación, basadas en evidencia científica.

7
Capítulo 1. Divorcio y Separación

Para comenzar con el capítulo de divorcio y separación, es importante explicar los

conceptos de familia y matrimonio, ya que, el divorcio implica una ruptura familiar que
ocasiona una perturbación en la homeostasis en la vida de la pareja, así como de sus hijas e
hijos, afectando así a toda la estructura familiar en el área emocional y social, por tanto, tener
en cuenta los conceptos de familia y matrimonio, ayudará a ampliar la visión en el tema de la
separación.

1.1 El Matrimonio y la Estructura Familiar

El concepto de matrimonio se refiere a la unión de una mujer y un hombre, conllevando

ciertas inferencias jurídicas (Arellano, 2016); sin embargo, el Instituto Nacional de Estadística
y Geografía (INEGI, 2020), plantea la importancia de que en la definición de matrimonio se
vean incluidos los matrimonios entre personas del mismo sexo, por lo tanto, la definición que
se usará para el presente trabajo es la que señala el Congreso de la Ciudad de México (2021);
“ARTICULO 146.- Matrimonio es la unión libre de dos personas para realizar la comunidad
de vida, en donde ambos se procuran respeto, igualdad y ayuda mutua. Debe celebrarse ante el
Juez del Registro Civil y con las formalidades que estipule el presente código.” Pág. 24.

El matrimonio implica un vínculo emocional que se da de manera libre y a voluntad

propia de las personas involucradas, con el propósito de formar un proyecto de vida en donde
cada miembro de la relación establecerá una obligación recíproca y de igualdad, produciendo
cambios jurídicos y culturales en la pareja (Barahona, 2015); lo anterior abarca de la misma
forma a las parejas homosexuales que desean unirse en matrimonio, ya que, como describe el
mismo autor, la orientación sexual y la identidad de género son expresiones legítimas de la
sexualidad de la persona y su libre desarrollo de personalidad, por esta razón se deben incluir
todos los derechos y características como el matrimonio. Como resultado, el vínculo debe
considerarse una interacción constructiva y funcional entre dos personas que están en
formación y desarrollo de una nueva unidad familiar.

La familia no solo tiene origen desde un matrimonio legal, ya que, hay familias creadas
a partir de voluntades sin involucrar aspectos legales. El Centro de Estudios Constitucionales

8
de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (2020), menciona al matrimonio como base
familiar y reconoce a la familia como una realidad social, es decir identifica los distintos tipos
de uniones familiares y le atribuye características jurídicas; el no hacerlo generaría una
violación en la garantía de derechos, no sólo porque se excluyen otras uniones de pareja, sino
también porque se dejan de lado otros nexos familiares, como pudiese ser el caso del
concubinato.

En México el concubinato, como lo menciona Zúñiga (2010), es un término que ha

adquirido diferentes denominaciones; sin embargo la definición funcional permanece sin
cambios significativos, como los requisitos o elementos de una relación para poder ser
catalogada como concubinato. De acuerdo a Pérez (2016) el concubinato es la unión de dos
personas, sin impedimento para contraer matrimonio, que hacen su vida en común, como si
estuvieran casados por dos o más años, o antes si han concebido un hijo en común en dicha
relación.

La familia es una interrelación biopsicosocial, integrada por un conjunto de personas

unidas por vínculos de consanguinidad, unión, matrimonio o adopción, que comparten un
espacio físico y que cumplen con funciones básicas como lo es la reproducción, comunicación,
afectividad, educación, apoyo social, económico, etc.; enfrentando diferentes etapas de
desarrollo y cumpliendo roles específicos dentro de esta entidad (Torres, Reyes, Ortega y
Garrido, 2015). Es importante mencionar que la definición de familia ha ido evolucionando de
acuerdo a los cambios contextuales, los mismos autores mencionan que a partir de varias
situaciones, como el aumento de los divorcios, fue importante establecer nuevos conceptos y
roles para abarcar el término “familia”; por ejemplo, a familias que se componen de niños y
niñas adoptados, la paternidad y maternidad monoparental, la aceptabilidad de las parejas
homosexuales con hijos e hijas, entre otras.

La familia es definida por la Real Academia de la Lengua Española (RAE, 2021), como:
1. Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.
2. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines a un linaje.
3. Hijos o descendencia.
4. Conjunto de personas que comparten una condición, opinión o tendencia.

9
 La familia fue definida por el terapeuta familiar y creador de la terapia familiar
estructural, Minuchin (1974), como un grupo social cambiante y modificable, en donde cada
miembro tiene la oportunidad de desarrollarse; dando la posibilidad de utilizar a la estructura
familiar como herramienta para futuras relaciones e interacciones sociales. De igual forma,
menciona que la estructura familiar está en constante desarrollo y crecimiento que está expuesta
a cambios y transformaciones, por lo que, debe haber una adaptación a las diferentes facetas
de la vida familiar, como los cambios culturales, estructurales, demográficos y
socioeconómicos, propiciando un desarrollo psicosocial en cada miembro de la familia.

En la actualidad, el concepto de familia se describe como la base de cualquier sociedad

humana, y la primera forma de organización social, y su existencia es de carácter universal,
focalizada en la construcción de vínculos sólidos de convivencia física, emocional y social. En
estos vínculos, se forman recursos para satisfacer las necesidades básicas de la unidad familiar,
en donde se moldean obligaciones, responsabilidades y derechos culturalmente aceptados, y
conforme progresa la dinámica familiar, se adjudican al compañero conyugal y a los hijos e
hijas, concepciones, ideas y cualidades, que ayudan a formar el entorno familiar (Gutiérrez,
Díaz y Román, 2016; Martínez, 2015).

Cada familia mantiene propiedades específicas y diferentes; Dermott y Fowler (2020),

clasifican la estructura familiar en biparental y monoparental. La primera describe a una familia
que está conformada por ambos padres e hijas e hijos; mientras que, la familia monoparental
se comprende como aquella en la que únicamente está un progenitor presente con sus hijos e
hijas. Mientras que Losada (2015), clasifica la composición familiar de la siguiente manera:

10
Tabla 1
Clasificación familiar

Composición familiar Descripción

Familia Nuclear Compuesta por padres e hijos.

Familia Extensa Integrada por abuelos, tíos, primos, sobrinos.

Familia Reconstruida Compuesta por un progenitor y su nueva pareja

sentimental, en donde los hijos se encuentran
conviviendo con la pareja actual del padre o madre.

Familia Monoparental Conformada por uno de los progenitores que

generalmente es la madre con sus hijos.

Nota. Esta tabla clasifica la composición familiar en cuatro tipos y se describen sus
características de cada una. La información fue obtenida de Losada A. (2015). Familia y
Psicología. Editorial Dunken.

Dicho lo anterior, se explica la heterogeneidad familiar como un modelo que entiende

las diversas clasificaciones familiares, de acuerdo a las elecciones de los progenitores de la
familia, modificando la estructura familiar y requiriendo capacidades adaptativas en cada uno
de los integrantes. Además, esta heterogeneidad está relacionada con la plasticidad familiar en
donde los cambios son el desarrollo de una nueva consolidación familiar. La familia otorga el
sentimiento de identidad en los infantes, desarrollando su propia personalidad y el desarrollo
psicosocial de acuerdo a los valores y creencias a las que se vean expuestos (Losada, 2015;
Martínez, 2015). El INEGI (2020), establece que en México por cada 100 familias, el 71% son
nucleares, es decir que, son formadas por el padre y/o madre e hijos; el 28% de estas familias
son ampliadas, lo que implica que están formadas por una familia nuclear más otros parientes
(tíos, abuelos, primos, etc.); y 1% de estas familias son compuestas, lo que significa que es una
familia nuclear más una persona o personas sin parentesco con esta familia nuclear.

11
 La Ciudad de México tiene la tasa de matrimonio más baja de México tanto en
matrimonios heterosexuales como homosexuales. La edad promedio de casamiento
heterosexual es de 33.2 años para los hombres y 30.3 para las mujeres. Mientras que los
casamientos homosexuales son en promedio en hombres de 35.8 años y de mujeres de 34.4
años. La escolaridad suele ser el mismo entre contrayentes, siendo así en el 53.4% de la
población; con licenciatura el 36.2%, con preparatoria o equivalente con 27.1% y los de
secundaria o equivalente con 25.9 por ciento. Finalmente, la condición de actividad económica
93.1% de los hombres declaran estar trabajando al momento de contraer matrimonio, mientras
que la proporción de las mujeres que presentan esta condición es de 49.1 por ciento (INEGI,
2021).

1.2 Definición y Aspectos Generales del Divorcio

El divorcio y la separación son conceptos que se han definido de manera conjunta,

debido a que en ambos representan una ruptura en la relación de pareja. Aunque en este trabajo
se utilizará la población divorciante y separada como una sola variable, es importante conocer
ambos conceptos y sus diferencias, pues la separación está presente en el divorcio pero el
divorcio no siempre está presente en una separación.

Escura (2016), refiere que la separación es una ruptura de la relación en donde la pareja
se une sin un matrimonio legal, teniendo únicamente un concubinato, y tras su separación, no
se da propiamente el divorcio, sino, sólo una separación por decisión. Por otra parte, en el
divorcio está presente una ruptura en el vínculo matrimonial legal, de modo que, las
obligaciones conyugales se anulan definitivamente, siendo indefinida una reconciliación, y se
da la libertad a ambas partes de contraer un nuevo matrimonio legal.

De igual forma, Pérez (2016), menciona que la diferencia de la separación con el

concepto de divorcio, es que en la separación únicamente se da la ruptura de la relación pero
sin involucrar el vínculo judicial y legal. Así mismo, para que se lleve a cabo el divorcio, se
debe tener un matrimonio legal, en donde el divorcio sería la disolución de este matrimonio,
válido únicamente con una sentencia judicial competente, y con la petición de uno o ambos
cónyuges.

12
 El INEGI (2020) define el divorcio como “La disolución jurídica definitiva de un
matrimonio emitida por el juez, es decir, la separación legal de los cónyuges” pág. 1. Mientras
que, el divorcio se define en el artículo 266 del Código Civil para el Distrito Federal (Congreso
de la Ciudad de México, 2021), como la disolución del vínculo matrimonial, dejando a los
cónyuges con la aptitud de contraer otro, éste podrá solicitarse por uno o ambos cónyuges,
acudiendo a la autoridad judicial sin que se requiera señalar la causa por la cual se solicita.

En cuanto a la clasificación del divorcio, Pérez (2016), menciona el divorcio voluntario

necesario, el divorcio necesario o causal y el divorcio unilateral por vía judicial.
Tabla 2
Clasificación del divorcio voluntario

Clasificación Descripción

Divorcio Voluntario Acuerdo entre ambos cónyuges o la decisión de un cónyuge para

dar fin al matrimonio, se divide en voluntario administrativo y
voluntario contencioso.
➔ Divorcio voluntario administrativo:
Después de un año de matrimonio, la pareja decide divorciarse
cumpliendo con los requisitos de ser mayores de edad, que hayan
liquidado la sociedad conyugal, no estar embarazados, sin ningún
hijo o hija en común o que estos sean mayores de edad y que
ninguno de los hijos mayores de edad requieran alimento.
➔ Divorcio voluntario contencioso:
Los cónyuges no cumplen con las características del divorcio
administrativo, por lo que, deben entregar otra clase de
documentos, como lo es el establecimiento de acuerdos en cuanto
a la guarda y custodia, alimento y vivienda de los hijos e hijas
menores de edad y la administración de bienes.

Divorcio causal o No existe acuerdo entre cónyuges respecto al divorcio, un cónyuge

necesario desea divorciarse y el otro no, por una o varias causales, pudiendo
demandar indemnización hasta del 50%. El juez de lo familiar
deberá dar una solución de acuerdo a las características.

13
Divorcio unilateral por vía Este tipo de divorcio es aplicable únicamente en la Ciudad de
judicial México. Terminando con el vínculo matrimonial, cuando
cualquiera de los cónyuges lo pida a la autoridad judicial
competente sin que para ello sea necesario señalar la causa por la
cual se solicita, únicamente a partir del año celebrado de
matrimonio, cumpliendo con ciertos requisitos.

Nota. Clasificación de 3 tipos de divorcio dependiendo de sus características y requisitos. La

información se obtuvo de Pérez 2016. Derecho de familia y sucesiones. México: UNAM,
Instituto de Investigaciones Jurídicas.

Asimismo, el INEGI (2021) clasifica dos tipos de trámite de divorcio, primero está el
divorcio administrativo, el cual se define de la misma manera, y corresponde al artículo 272
del Código Civil de la Ciudad de México, en el cual se menciona que este tipo de trámite es
permitido a los cónyuges que sean mayores de edad, no estén embarazados, no tengan hijos o
sean mayores de edad y hayan liquidado la sociedad conyugal de bienes. Por otro lado, el
divorcio judicial corresponde a la clasificación de ser causal o necesario, voluntario o por
mutuo consentimiento y se gestiona en algún Juzgado de lo Familiar, Civil o Mixto, esto
dependiendo de la entidad federativa.

1.3 Estadísticas del Divorcio en México

Los divorcios en el país han incrementado drásticamente con el pasar de los años y es
un acontecimiento que es importante estudiar, puesto que, repercute en la población
significativamente. De acuerdo con los estudios realizados por el INEGI (2021), los divorcios
en el país se han intensificado en los últimos años, habiendo un incremento en la tasa nacional.
Durante el 2020 se registraron 92 739 divorcios y 332 563 matrimonios, lo que significa que
por cada 100 matrimonios, hay aproximadamente entre 27 y 28 divorcios, aunque, en el año
anterior hubo más divorcios. La edad promedio al divorcio fue de 39.1 años en las mujeres y
de 41.6 años en los hombres. Así mismo, se menciona que las principales causas de divorcio a
nivel nacional fueron el divorcio incausado con el 66.2% (61 422), mutuo consentimiento
(aplica tanto en divorcios administrativos como en los judiciales) con el 32.4% (30 039), y por
último, la separación por 2 años o más con el 0.40% (371). Respecto a la duración del

14
matrimonio, se menciona que el 29.6% de los matrimonios se disuelven legalmente después de
20 años de matrimonio, 46.7% entre 6 y 20 años, el 21.8% entre 1 y 5 años, mientras que en el
1.5% de los casos la duración fue menor a un año.

De igual forma, el INEGI menciona que tan solo en el 2019 hubieron más de 160 mil
divorcios, y el 90.6% de estos, se realizaron por la vía judicial, es decir que hay de por medio
una causa contenciosa; voluntaria o por mutuo consentimiento. Mientras que, el 9.4% restante
se realizaron por la vía administrativa. En cuanto a la causa del divorcio, la infidelidad figura
como una gran amenaza para las relaciones, representando uno de los principales motivos de
divorcio (Fincham y May, 2017). Para la Ciudad de México, la magnitud en la relación de
divorcios-matrimonios fue de 43.0 divorcios por cada 100 matrimonios; y las principales
causas del divorcio fueron: El divorcio incausado (3933 casos), mutuo consentimiento (1200
casos) y solo un caso de alumbramiento ilegítimo.

Figura 1.
Tendencia nacional sobre el divorcio

Nota. En este gráfico se visualiza el incremento de divorcios a partir del 2011 hasta el 2021,
mencionando la tasa por cada 10 000 habitantes de 18 años a más y el total de divorcios por
año. Los divorcios en el país se incrementaron en los últimos años. La tasa nacional de

15
divorcios por cada 10 000 habitantes de 18 años o más pasó de 13.0 en 2012 a 16.9 en 2021.
INEGI (2022) menciona que el año 2020 a raíz de la pandemia de la COVID-19 se registra una
disminución considerable, pero en 2021 se vuelven a incrementar los divorcios a nivel nacional.

A causa de que los divorcios han ido en aumento hay mayor transformación en la
estructuración habitual de las familias en México; diversos estudios han confirmado que las
familias monoparentales han aumentado como consecuencia de la inestabilidad matrimonial
(Valdivia, 2008).

El divorcio-separación está asociado al desarrollo de problemas significativos que

afectarán de manera prolongada o permanente a los integrantes de la familia (Sweeper y
Halford, 2006). Queda en claro que el divorcio-separación no debe tratarse únicamente como
un proceso legal o enfocado únicamente en la resolución del conflicto en base a las propiedades
y economía, ya que, de ser así, se estaría dejando de lado los aspectos psicológicos y sociales
de la familia, sin abarcar la problemática emocional ni social del individuo. Este complicado
proceso implica un impacto en el entorno social, emocional y educativo. En consecuencia, al
existir un aumento en los divorcios, también aumenta el número de niños, niñas y adolescentes
que tienen que pasar una etapa de ruptura matrimonial y familiar; de modo que, el divorcio se
vuelve una situación crítica y posiblemente determinante para todos los miembros de la familia;
la manera y el tiempo en el que cada miembro se adapte, reaccione y se relacione después del
divorcio tendrá que ver con las herramientas cognitivas disponibles; herramientas que se
aprenden y refinan a lo largo de la vida, por lo que niños, niñas y adolescentes tienden a ser un
grupo vulnerable.

1.4 Impacto del Divorcio-Separación en el Contexto Social y Psicológico

Para hablar del fenómeno psicosocial se establece que el divorcio y la separación tienen
el mismo impacto en el contexto social y psicológico; por lo que en esta investigación se
utilizará tanto el término de separación como de divorcio, y que lo que interesa es el proceso
psicológico ligado a la ruptura de la pareja con hijos, independientemente de su estatus civil.

16
 Esta transformación en la convivencia debe considerarse como un proceso de
deshabituación y moldeamiento, desarrollando capacidades, habilidades y un crecimiento
personal; se espera que este proceso suceda en cada integrante de la familia, siendo un indicador
de funcionamiento positivo en el divorcio, tal y como mencionan García y Ilabaca (2013). Sin
embargo, no siempre se ve presente este moldeamiento adecuado en la dinámica familiar.

La familia tiene un papel fundamental en la sociedad, por lo que, posee el objetivo de

guiar a los miembros que la componen para desenvolverse en un entorno social y culturalmente
compartido; se considera que en este entorno se crean, recrean, aprenden y transmiten
tradiciones, valores y formas de comportamiento para moldear una unidad básica en sociedad
(Díaz, Gutiérrez y Román, 2016). Por lo que, la ruptura conyugal suscita una modificación
estructural en el funcionamiento familiar, repercutiendo notablemente a los hijos e hijas de los
cónyuges y generando consecuencias a corto, medio y largo plazo (Orgiles y Samper, 2011).
De ahí que el divorcio sea un fenómeno psicosocial altamente conectado con la reestructuración
familiar; cuando el divorcio se hace presente en la familia, se da un cambio y evolución de
todos los miembros, por ende, el divorcio implica una transformación en la composición y
estructura familiar.

El divorcio-separación conlleva una serie de acontecimientos legales, sociales,

psicológicos, económicos y sexuales, que ocasionará un proceso progresivo que inicia en la
angustia en el matrimonio, pasa al proceso del divorcio, el desequilibrio, la transición, el
reacomodamiento de la familia, la aceptación y finalmente la generación de nuevos roles y
relaciones (Gorvein, 1999). Estos pasos en la re conceptualización de familia afectan tanto a la
pareja como a los hijos, y están relacionados con los factores que rodean al proceso de divorcio-
separación antes, durante y después, y no al divorcio en sí mismo (Martinez-Pampliega et al.
2009).

Por otro lado, el divorcio-separación puede dividirse en dos tipos, de acuerdo a lo

anteriormente mencionado. El proceso de ruptura puede ser altamente conflictivo o puede no
serlo. En cualquier caso, el divorcio-separación constituye una crisis cuyo resultado suele
definir una realidad familiar probablemente más compleja y perjudicando de manera diferente
de acuerdo a las circunstancias del divorcio, antes, durante y después de este (Martinez-
Pampliega, et. al 2009; Caballero, 2015); es importante mencionar que el divorcio-separación

17
puede no resolver necesariamente los problemas de hostilidad y peleas entre la pareja; las
cuales pueden mantenerse o hasta incrementar (De la Torre, 2005). Cuando los divorcios se
vuelven altamente conflictivos, los padres y madres cegados por sus propios intereses, llegan
a perjudicar la salud psicológica y física de sus hijos e hijas. Guiados mayoritariamente por la
negatividad en sus interacciones y percepciones, así como por la incapacidad de inhibir la
actitud defensiva, el desprecio y la percepción distorsionada que lleva a problemas en la salud
mental y física (Caballero, 2015).

Esta evolución familiar cambiará de acuerdo al contexto del divorcio; como se

mencionó anteriormente, la ruptura puede ser estable y controlada o involucrar conflictos e
inestabilidad. Yarnoz-Yaben y Plazaola (2007) indican que el divorcio-separación involucra
en los cónyuges un proceso normal de estrés y un proceso de duelo; conllevando implicaciones
importantes en la intervención de personas divorciadas.

Por un lado, el estrés provoca diferentes consecuencias en el progenitor, como lo son

las dificultades de paternidad monoparental, conflictos con la ex pareja, un desbalance en el
soporte emocional, problemas económicos que ocasionan un descenso en el nivel de vida y
aumenta el riesgo de padecer problemas de salud. Estas consecuencias pueden tener diferentes
soluciones, pero estas soluciones dependen de las variables favorables del individuo, como por
ejemplo sus capacidades cognitivas y habilidades sociales, desde un punto de vista más
demográfico, el nivel económico, edad, sexo y país (Yarnoz-Yaben y Plazaola, 2007).

El proceso de duelo involucra una pérdida de gran impacto y angustia en el individuo,

involucrando una desvinculación amorosa y simbólicamente puede ser interpretada como la
muerte de alguien cercano. Asimismo, esta pérdida no se ve únicamente desde la ausencia de
la pareja, sino también involucra los proyectos, ambiciones y sueños establecidos con esa
persona, por lo que, la experiencia del término de la vida en común es vista como un fracaso
personal. Por lo que, este proceso de cambio conlleva a que la persona tenga menor
productividad y problemas emocionales como tristeza o rabia. Aunque, en el Manual
Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM) no está establecido el duelo como un
trastorno mental, es visto como un grave estresor psicosocial, y que puede implicar un episodio
depresivo mayor en personas vulnerables (Arrigada y Zicavo, 2016).

18
 Mientras que, la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE) publicado por la
Organización Panamericana de la Salud (1992), describe dos tipos de duelo, el normal y el
patológico. El duelo normal se refiere a sentimientos y conductas que son normales cuando
hay una pérdida, es decir, una reacción humana natural que tiene diferentes manifestaciones,
sin embargo, el duelo patológico se refiere aquel que se extiende en tiempo, y que involucra
conductas des adaptativas, generando malestar recurrente, crónico y exagerado, pudiendo
generar algún tipo de patología que afecta la salud en general de la persona (Meza et. al 2008),
este tipo de duelo patológico afecta de manera directa a la persona y a sus cercanos, por lo que,
se necesita ayuda profesional especializada.

Por otro lado, está el apego, como un constructo psicológico que se ve afectado en el
divorcio-separación. El apego fue definido por Bowlby (1979) como la relación cálida, íntima
y continua entre el progenitor y los hijos o hijas; se describe como un vínculo relacional que se
encarga de dar herramientas al infante para desarrollar sus capacidades y características para
llegar a ser un adulto pleno, formando aptitudes y habilidades necesarias para la vida (Moneta,
2014).

El apego está presente en diferentes etapas de nuestra vida (nacimiento, infancia,

adolescencia y adultez), por lo que, casi siempre nuestro primer vínculo afectivo es con
nuestros padres y madres, siendo nuestras primeras figuras de apego (Garrido, 2006). Lo dicho
hasta aquí supone que una persona siempre está formando nuevos vínculos emocionales, que
generan un impacto en su vida cotidiana. En personas adultas los vínculos pueden darse a partir
de una nueva amistad o una nueva pareja amorosa. Es decir que, las relaciones que sean
significativas para la persona, va a generar cierto nivel de apego, formando un nuevo estilo de
vida y alterando la percepción del mundo del individuo.

El dar cierre a una relación que involucró un desarrollo individual y social en el

individuo, ocasiona una ruptura de equilibrio, y por lo tanto sufrimiento para la pareja e hijos;
este duelo no constituye una enfermedad por sí misma (Yarnoz-Yaben y Plazaola, 2007), de
modo que, no se puede especificar ningún trastorno específico del divorcio. En cuanto a los
infantes, el divorcio es una condición de vivir solo con un progenitor, involucrando
consecuencias de acuerdo al nivel de apego establecido hacia el progenitor que ya no estará

19
presente la mayoría del tiempo, como lo es el desequilibrio personal, confusión y
desorganización.

Dicho lo anterior, se considera que las relaciones sociales entre parejas, padres e hijos
e hijas tienen un impacto significativo sobre la salud psicosocial y que cambios en el contexto
familiar, en algunos casos pueden conllevar a consecuencias sociales, físicas y psicológicas
significativas. Por este motivo, se debe entender que el divorcio o separación es una realidad
social que como profesionales de la salud mental debemos estudiar para minimizar las secuelas
negativas. Estas consecuencias pueden ocasionar un posible desarrollo de trastornos
patológicos. Por ejemplo, los progenitores que estén llevando un divorcio-separación podrán
desarrollar ansiedad, soledad, ira y evitación hacia las relaciones interpersonales (Yarnoz-
Yaben y Plazaola, 2007).

Estudios recientes, han señalado que el divorcio y la separación pueden provocar

trastornos que involucran intensos problemas psicosociales a los afectados. Por lo que, la
relación del estado civil con la salud mental se ha hecho cada vez más evidente, estudiando a
los adultos y a los infantes:

Impacto en la salud mental del divorcio-separación en los adultos afectados

(McLanahan, Tach y Schneider 2013):
● La separación y el divorcio son fuertes factores de riesgo de resultados adversos
para la salud mental y social, incluyendo el suicidio, el uso de sustancias nocivas
y la depresión.
● La separación y el divorcio tienden a afectar negativamente a la salud mental
tanto de los hombres como de las mujeres.
● Dificultades en sus habilidades sociales y conflictos en sus matrimonios
posteriores

Impacto en la salud mental del divorcio-separación en los infantes afectados (Nuñez,

Pérez, y Castro, 2017; Powell, Hamilton, Manago y Cheng, 2016):
● Crecer en un hogar con una sola madre puede ser especialmente perjudicial para
la salud mental y social; se asocia con una serie de resultados perjudiciales,

20
 como el bajo rendimiento educativo, la actividad delictiva y el abuso de
sustancias.
● Los niños y adolescentes que experimentan el divorcio de los padres y la
ausencia del progenitor tienen tasas más altas de delincuencia, comportamientos
externalizados, abuso de drogas, alcohol y actividad sexual temprana.
● Menos probabilidades de graduarse en la escuela secundaria y tienen menos
años de escolarización en comparación con los niños que viven con sus dos
progenitores.
● Se describe que los niños se ven más afectados por la ausencia del padre que las
niñas, indicando que los niños criados en hogares con una sola madre se
enfrentan a más dificultades que las niñas criadas en hogares con una sola
madre, incluyendo mayores tasas de absentismo escolar y problemas de
comportamiento.
● Hay un mayor riesgo de embarazo en la adolescencia, un mayor
comportamiento sexual de riesgo, como tener relaciones sexuales con un mayor
número de parejas y tener relaciones sexuales sin protección.

De igual forma, Vallejo (2004) menciona que al haber una coparentalidad inadecuada
a causa del divorcio-separación, los hijos e hijas pueden llevar a cabo una inadecuada
formación escolar, externalización de conductas problemáticas, internalización de problemas
emocionales, elevados niveles de ansiedad que transcurre hasta su vida adulta, así como una
profunda sensación de soledad, pérdida, tristeza, conmoción e infelicidad, generando marcadas
anomalías en su desarrollo y sentimientos que siguen presentes décadas después. Además los
niños y niñas tienden a sentir que el amor y la dedicación de sus padres han desaparecido,
generando angustia, llanto desconsolado, intensificación en conductas de aproximación y
contacto físico, aparición de conductas regresivas en la alimentación, alteración en el control
de esfínteres, el ritmo del sueño, y hasta aparición de conductas rituales. Mientras que, la
pérdida de la pareja sentimental se ha asociado a una mayor susceptibilidad a una serie de
enfermedades físicas y psicológicas, como funcionamiento del sistema inmunitario y diversas
formas de psicopatología (Ehrlich 2019). De hecho, salvo la muerte de un hijo el divorcio o la
muerte de la pareja se perciben generalmente como los acontecimientos más angustiosos de la
vida adulta (Zeifman y Hazan 2016).

21
 La Asociación Americana de Psicología ha descrito en el Manual Diagnóstico y
Estadístico de Trastornos Mentales (DSM-5, 2014) ha descrito que los problemas en el
divorcio-separación pueden relacionarse con el curso, trastorno, pronóstico o tratamiento
mental o médico del individuo, y describe la importancia de conocer por el contexto en el que
esté viviendo el individuo, ya que esto puede estar afectando directamente su estado de salud
mental. El DSM- 5, involucra al divorcio como un derivante a diferentes enfermedades
mentales, es decir, como uno de los aspectos asociados a apoyar algún diagnóstico mental y se
mencionan a continuación:

Tabla 3
Trastornos relacionados con el divorcio y separación

309.21 (F93.0) Trastorno de ansiedad por separación

300.23 (F40.10) Trastorno de ansiedad social

301.83 (F60.3) Trastorno de la personalidad límite

292.9 (F18.99) Trastorno relacionado con inhalantes no especificado

Nota. Estos trastornos se mencionan en el DSM-5, planteando el divorcio como un aspecto

asociado a apoyar el diagnóstico de alguna de las anteriores enfermedades mentales,
involucrando también otras características psicológicas. Recuperado de la Asociación
Americana de Psicología (2014) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
DSM-5 (5a. ed.).

De igual forma, el DSM- 5 explica los problemas relacionados con el grupo de apoyo
primario, describiendo los efectos psicológicos y conductuales que pueden derivarse de
relaciones conflictivas, descritas a continuación:

Relación conflictiva con el cónyuge o la pareja

Categoría que aborda la calidad de la relación de pareja conflictiva que afecte al curso,
pronóstico o al tratamiento de un trastorno mental o médico. Habitualmente un problema de la

22
relación va asociado a un deterioro funcional en los dominios conductuales, cognitivos o
afectivos.
Los problemas conductuales pueden ser:
➔ Dificultad para la resolución de conflictos.
➔ El abandono
➔ Intromisión excesiva.
Los problemas cognitivos pueden manifestarse como:
➔ Atribuciones negativas constantes a las intenciones del otro o rechazo de los
comportamientos positivos de la pareja.
Los problemas afectivos pueden ser:
➔ Tristeza, apatía o rabia crónica contra el otro miembro de una relación.
1. Ruptura familiar por separación o divorcio.
Esta categoría se aplica cuando los miembros de una pareja de adultos viven separados
a causa de problemas de relación o están en proceso de divorcio.

Por lo tanto, la disolución marital no debe ser vista como un evento discreto, sino como
un proceso que inicia mientras aún la pareja está unida y que esta separación termina mucho
tiempo después de que el divorcio legal es concluido (Amato, 2000). Estos eventos son
altamente estresantes para los involucrados e incrementan el riesgo de emociones negativas,
conductas y problemas de salud, tanto para los adultos como para los niños; sin embargo, la
severidad de estas respuestas varían de una persona a otra y será determinada de acuerdo a la
presencia de diversos factores de protección y de riesgo y que repercutirán en el contexto
familiar.

1.5 Factores de Protección y Riesgo Ante el Divorcio-Separación

Antes de comenzar a describir los factores de protección y de riesgo que pueden estar
presentes en el divorcio-separación, se definirá ambos conceptos.

Los factores de protección son definidos como un conjunto de atributos individuales,

situacionales y/o contextuales que inducen, inhiben o atenúan la probabilidad de ocurrencia
de conductas desadaptativas o patológicas (Peñafiel, 2009). También, Páramo (2011), define a
los factores de protección como “características detectables en un individuo, familia, grupo o

23
comunidad que favorecen el desarrollo humano, el mantenimiento o la recuperación de la salud;
y que pueden contrarrestar los posibles efectos de los factores de riesgo, de las conductas de
riesgo y, por lo tanto, reducir la vulnerabilidad, ya sea general o específica.” (p. 3). Por lo tanto,
existen varias características que permiten que la familia que ha pasado por un proceso de
divorcio-separación pueda apoyarse en estos factores de protección.

Los factores de riesgo son características o situaciones que incrementan la probabilidad

de alguna situación estresante o aversiva (Carrillo et. al 2018). Así mismo, los factores de riesgo
conllevan conductas de riesgo, las cuales pueden ser acciones voluntarias o involuntarias que
llevan a consecuencias que involucran peligro para el bienestar o para la salud. Por ejemplo,
deserción escolar o el consumo de sustancias nocivas.

Amato (2000) menciona, dentro de los factores de protección, está el tener una nueva
pareja. Esto debido a que son diversos los estudios que afirman que los sujetos que cuentan con
otra pareja sentimental, o que se han vuelto a casar tienden a una mejor adaptación al divorcio.
Así mismo, comenta que otro factor de protección es la manera en la que cognitivamente se
visualiza el divorcio. Estudios longitudinales encontraron que las personas que creían que el
matrimonio es un vínculo de por vida, tenían niveles altos de estrés después del divorcio. Estos
sujetos pudiesen haber tenido problemas en la adaptación al divorcio debido a la contradicción
entre sus creencias y sus acciones. Complementando lo anterior, otros estudios muestran que
los sujetos que inician el proceso divorcio tienden a adaptarse mejor en el período posterior al
divorcio en comparación con los que no quieren que el matrimonio termine.

Asimismo, se pueden considerar algunos factores de riesgo que se dan antes de la

ruptura matrimonial y que lleva consigo problemas posteriores a esta separación, como lo es la
violencia doméstica, los conflictos frecuentes, la infidelidad, la cantidad de problemas de
relación percibidos, un compromiso débil con el matrimonio y bajos niveles de amor y
confianza entre los cónyuges (Amato, 2010).

En consecuencia, el proceso de divorcio impacta en todas las áreas de la vida,

conllevando muchos cambios en el contexto social, educativo, legal, fisiológico y psicológico
de los involucrados; por lo que, la calidad de vida se modifica y tiene que pasar por un proceso
de ajuste en todas las demandas generadas en el nuevo contexto y a los nuevos roles a los que

24
se pertenecen. Por esta razón, es importante medir y analizar la adaptación al divorcio, como
una variable que ayuda a determinar el impacto negativo o positivo que esté llevando el
divorcio-separación, midiendo los aspectos esenciales que reflejan el nivel de regulación
emocional, parental y emocional, tanto de los adultos como de sus hijos e hijas.

Capítulo 2. Adaptación al Divorcio-Separación

El divorcio-separación, desencadena cambios en el estilo de vida del individuo, en

donde debe enfrentar problemas económicos, sociales y emocionales, y repercuten
directamente en su salud mental y física (Baÿak y Adviye, 2022). La persona luchará contra
estos cambios, y al mismo tiempo, redefinirá sus procesos y recursos. Estos cambios y nuevas
definiciones se pueden entender como un proceso de adaptación, que será fundamental para
comprender el estilo de vida que tendrán los ex-cónyuges y sus hijas e hijos.

Por lo tanto, por esta razón, es importante medir y analizar la adaptación al divorcio-
separación, como una variable que ayuda a determinar el impacto negativo o positivo que se
esté llevando en el proceso, midiendo los aspectos esenciales que reflejan el nivel de regulación
parental y emocional, tanto de los adultos como de sus hijos e hijas. Como se mencionó en el
capítulo anterior, las tasas de divorcio han incrementado en las últimas décadas, lo que ha
ocasionado un aumento en las investigaciones relacionadas con las consecuencias y los
desafíos que tiene el divorcio-separación en las familias para llevar una adaptación adecuada
ante esta situación, incluyendo el nivel personal y familiar de cada miembro e involucrando las
circunstancias y el entorno en el que se encuentre la familia (Kiye y Nazli, 2022).

El divorcio-separación pasa por un periodo de estabilización que implica un momento

crucial y que se irá complejizando de acuerdo a la etapa en la que la familia se encuentre.
Tamez-Valdez y Ribeiro-Ferreira (2016), mencionan que la interpretación de esta ruptura
también radica en el género, por tal razón, se deben analizar las visiones y vivencias de los
hombres y mujeres con una perspectiva de género. En esta investigación no se hará una
investigación precisa de género, por lo que los datos serán medidos juntos y sin ninguna
diferencia. Por otra parte, hay que destacar que el progreso de una etapa o fase no supone un
proceso lineal. Puede suceder que la persona se mantenga en un mismo estadio por mucho
tiempo o por el contrario logre superarlo con rapidez, esto quiere decir que tampoco se trata de

25
un proceso uniforme en el tiempo, sino que intervienen varios factores. Valdés (2003),
menciona que la adaptación al divorcio-separación pasa por diferentes etapas relacionadas con
la ruptura, las cuales son:

Tabla 5

Etapas de la ruptura conyugal

Etapa Descripción

Pre-Ruptura En esta etapa se plantean dificultades entre

los cónyuges, los que se ven inmersos en
diferentes tipos de enfrentamientos. Para
pasar a la siguiente fase, debe haber una
acumulación de dificultades en la que los
cónyuges asumen que la interacción es
negativa y crítica, en donde hay distancia
emocional, insatisfacción con el vínculo,
sentimientos de inseguridad, ira, desilusión,
tristeza e irritabilidad. Con lo anterior se
puede dar el resultado de una ruptura del
vínculo emocional

Ruptura Cuando se toma la decisión de la ruptura se

da la asimilación y elaboración de un
conjunto de acuerdos, que involucra la
planificación, arreglos económicos y de
parentalidad. En esta etapa se puede incluir o
no el divorcio legal.

Elaboración de la Ruptura En esta etapa está presente la reestructuración

cognitiva en donde se ve inmerso el cambio
psicológico y social. La persona pasará por
un proceso de pérdida, aceptación y
autonomía que está relacionado con el

26
 cambio en la actitud con el contexto social,
modificando las relaciones y las redes de
apoyo, amistades compartidas con el ex-
cónyuge, así como la reestructuración del rol
parental. En esta etapa se puede entender el
nivel de adaptación de los ex-cónyuges y de
sus hijos e hijas.

Nota. Recuperado de: Valdés Jiménez, Yohanka. (2003). Impacto psicológico del divorcio
en la mujer. Una nueva visión de un viejo problema .Sitio web:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Cuba/cips/20120823041915/valdes1.pdf /valdes.pdf

Todas las etapas mencionadas anteriormente, conllevan ciertos desafíos, que tanto la
pareja como los hijos e hijas tienen que transitar. Sweeper y Halford (2006), mencionan tres
desafíos que están presenten en la mayoría de rupturas de pareja:

1. La pérdida de la pareja íntima y la aceptación de esta pérdida, dejando en claro que

algunas personas pueden sentir un alivio de separarse de esta persona, mientras que
otras pueden mantenerse en el vínculo emocional, sin aceptar dicha pérdida, generando
patologías como la depresión.
2. La aceptación de la pérdida de los esquemas sociales con la ex-pareja; algunas personas
pueden provocar soledad y falta de afecto.
3. La coordinación de la crianza de los hijos e hijas, guiada hacia una adecuada
coparentalidad; ésta incluye toma de decisiones en conjunto con la ex-pareja, por lo
que, sí hay una mala comunicación con ésta, puede ocasionar una coparentalidad
negativa.

Se considera que al superar estos tres desafíos anteriores de manera adecuada, se tendrá
una adaptación positiva, que ayudará a que los hijos e hijas puedan ajustarse adecuadamente a
esta nueva realidad. El superar o no estos desafíos están relacionados con el contexto familiar
y social de cada integrante de la familia., por lo que, si las circunstancias no ameritan una
adecuada adaptación estarán presentes consecuencias psicológicas y sociales que repercutirán
en la coparentalidad, afectando de manera significativa a los infantes, desarrollando problemas
27
en su personalidad o riesgos psicológicos, involucrando su estado de ánimo, inteligencia,
adaptación personal, social, escolar, autoestima, dificultades de afrontamiento y problemas en
la conducta (Vallejo et. al 2004; Kiye y Nazly , 2022).

De este modo, Baÿak y Adviye, (2022) comentan que el proceso de divorcio-separación

creará vivencias retadoras y desafiantes, ya que, provoca la necesidad de una reorganización y
apoyo psicológico para el bienestar mental del individuo. Investigar la variable de adaptación
al divorcio-separación, facilitará el conocimiento, desarrollo e implementación de
intervenciones psicológicas que ayuden a determinar el nivel de adaptación como herramienta
jurídica. A sí mismo, mencionan que la adaptación hacia la ruptura no constituye un
acontecimiento desfavorable para la familia, más bien, es un proceso que, dándose
adecuadamente, permite estabilidad familiar y parentalidad adecuada de ambos progenitores,
en donde se verá reflejada la capacidad de organización, afrontamiento, independencia,
resiliencia y asertividad, que involucra no sólo en el bienestar psicológico y social de los ex-
cónyuges, sino también creará un bienestar hacia sus hijos e hijas, reflejado en su
comportamiento y en su rendimiento académico.

2.1 ¿Qué es una separación exitosa y cómo se logra con hijos e hijas?

Una adaptación adecuada hacia una ruptura conyugal va a evolucionar dependiendo del
contexto en el que se encuentre inmerso el grupo familiar. Como ya se mencionó anteriormente,
los factores de protección y de riesgo que estén involucrados en el divorcio-separación van a
determinar significativamente el nivel de adaptación. Así mismo, es importante tener en cuenta
que esta situación no sólo involucra a los cónyuges, sino también afecta directamente a sus
hijos e hijas.

El divorcio-separación por sí mismo, involucra una decisión de alto riesgo, y como

mencionan Light y Ahn (2010), la ruptura de pareja involucra decisiones importantes respecto
a los cambios que se relacionan con el entorno social, emocional y la economía familiar, por
lo que, muchas personas basan su decisión de posponer la separación o no hacerlo, con tal de
no enfrentar estos cambios. Por esta razón es importante que los padres que están involucrados
en una ruptura no dejen de lado el impacto notorio hacia sus hijos e hijas, por lo que, debe
haber cierto nivel de consciencia para el bienestar de los infantes. Entre menos expuestos a

28
experiencias negativas estén los niños y niñas, se reducirán los problemas académicos y de
conducta notoriamente (Kiye y Nazli, 2022). Queda claro que esto no dependerá de los
infantes, sino de la responsabilidad, habilidades de afrontamiento y resiliencia de los padres.
Al tomar decisiones que fomenten un divorcio-separación de alto conflicto, puede ocasionar
efectos devastadores para los infantes (Amato, 2010), ya que, estos están presentes en la
violencia, hostilidad, culpa, crítica y se ven afectados por la incapacidad para asumir la
responsabilidad de sus padres.

Van der Wal, Finkenauer y Visser (2018), mencionan que la capacidad de resiliencia
está asociada con mejores resultados de adaptación, amortiguando el impacto traumático del
divorcio-separación en los infantes, y llevando a mejores resultados psicosociales. Por lo tanto,
adecuadas habilidades de afrontamiento de los padres, pueden lograr un ajuste óptimo a esta
situación, así pues, los padres tendrán mayor capacidad de atender las necesidades de sus hijos
e hijas.

Por lo anterior, las necesidades de los infantes involucran una nueva realidad y una
reestructuración del rol parental (tanto para la madre como para el padre), que se logra a partir
de un proceso de autonomía y bienestar de los cónyuges, pasando por un adecuado proceso
psicológico guiado en la aceptación hacia la pérdida y de la nueva realidad de independencia,
flexibilidad, resiliencia y autoestima (Tamez-Valdez y Ribeiro-Ferreira, 2016). Por
consiguiente, se pueden definir los conceptos que los estudios anteriores mencionan, para
comprender las habilidades que los individuos deben disponer para llevar a cabo una
adaptación exitosa:

1. Resiliencia
La Real Academia Española (2021) define la resiliencia como la “capacidad de
adaptación de un ser vivo frente a un agente perturbador o un estado o situación adversos”. Y
puede relacionarse en este caso con el proceso de desarrollo exitoso de la adaptación al
divorcio, siendo que toda persona puede tener la habilidad de superar acontecimientos
negativos. Gómez y Kotliarenco (2010), mencionan que la resiliencia permite al individuo ser
capaz de sobreponerse hacia cualquier problemática, ya que, cuenta con una capacidad
inherente tanto a nivel individual, familiar y social, aumentando el equilibrio a lo largo del
tiempo. Esta cualidad ayudará a que los ex-cónyuges, niños y niñas puedan ser competentes

29
ante la separación, y así, disminuir las posibles repercusiones psicosociales que este evento
traumático amerita.

2. Independencia
La independencia puede beneficiar a la adaptación al divorcio, ya que está relacionada
con un proceso que toma en cuenta el contexto y las relaciones, también, se vincula con la
capacidad emocional, cognitiva y conductual de la persona Álvarez, (2015). Así mismo,
menciona que ser independiente no significa aislarse de los demás, más bien está involucrando
las relaciones sociales para posicionar cualquier situación y tener la capacidad de tomar
decisiones reconociendo nuestro entorno y nuestras relaciones.

3. Habilidades de afrontamiento
Las situaciones que generan estrés, como lo es el divorcio-separación, vienen
acompañadas de un proceso de afrontamiento. El afrontamiento se define como procesos
cognitivos y conductuales, es decir, todas aquellas conductas, pensamientos, interpretaciones
que la persona genera para regular su respuesta emocional y conductual ante alguna situación
de estrés Cabrera, et al. (2015). Las estrategias de afrontamiento son medios psicológicos que
se enfocan en mejorar la calidad de vida y el bienestar psicológico del individuo (Jiménez, et
al. 2012).
Jiménez, et al. (2012), mencionan que las estrategias de afrontamiento se clasifican en:
A. Estrategias Internas. Se utilizan para enfrentar las situaciones problemáticas a partir de
recursos que hay dentro de su familia, que pueden ser:
a. Restructuración: Capacidad de establecer nuevos puntos de vista para que las
experiencias estresantes sean más aceptables y manejables.
b. Evaluación pasiva: Se refieren a actitudes que eviten conflictos ante alguna
situación estresante
B. Estrategia Externa. Buscan conseguir recursos en fuentes ajenas a la familia, como:
a. Apoyo social: Familiares y amistades
b. Ayuda profesional: Buscar recursos en la comunidad y aceptar ayuda
profesional.
c. Ayuda religiosa: Buscar, de acuerdo a sus creencias y religión soportes
espirituales o religiosos.

30
 4. Autoestima
La autoestima se define como la valoración que se tiene de sí mismo, e involucra
emociones, pensamientos y sentimientos, siendo una herramienta para que el desempeño de
una persona sea positivo y mejore su calidad de vida y de sus relaciones sociales en diferentes
situaciones y circunstancias de vida (Panesso y Arango, 2017).

Por lo anterior, los ex-cónyuges deben tener conciencia tanto de sus fortalezas, como
de las áreas de oportunidad que se deben fortalecer. Esto conlleva un autoconocimiento y el
reconocimiento de consultar a un profesional de la salud mental, debido a que no es un proceso
que involucre únicamente a la persona, sino que, está involucrando a sus hijos e hijas.

Asimismo, debe entenderse a la adaptación al divorcio como una realidad social que ha
pasado a ser parte de la vida de muchas familias como una etapa de cambio que involucra la
capacidad, tanto legal, psicológica y social, por lo tanto, la toma de decisiones por parte de los
cónyuges, será crucial para determinar si la adaptación es exitosa o no, enfocada en encontrar
estabilidad y bienestar en su nuevo estilo de vida. De ahí que la psicología debe estar preparada
para estudiar, desarrollar y trabajar herramientas con bases científicas que logren una adecuada
medición, evaluación e intervención hacia la adaptación del divorcio-separación.

2.2 Estudios Recientes Sobre Adaptación al Divorcio-Separación

Para explicar el proceso de divorcio-separación y de su nivel de adaptación, se han

realizado algunos estudios que involucran los factores psicológicos y sociales que afectan de
manera directa el ajuste post-ruptura, orientados no solamente a los ex-cónyuges, sino también
se han encontrado estudios que abarcan a los hijas e hijos, que a causa de la decisión de sus
padres, tienen que encontrar y fortalecer herramientas que contribuyan a adaptarse a esta nueva
situación.

Por lo que, las medidas de adaptación post-ruptura no solo se han enfocado en evaluar
las dificultades psicológicas, sino también a involucrar el nivel de conflicto, las consecuencias
negativas de la separación en los hijos e hijas y la disposición de coparentalidad. En la tabla 7,
se enumeran algunos de los estudios realizados en los últimos años (2020-2022), para conocer
los objetivos actuales de las investigaciones sobre la adaptación al divorcio-separación:

31
Tabla 6

Estudios realizados sobre la adaptación al divorcio separación en los últimos dos años

Autores y Nombre de la Objetivo Descripción Resultados

año de investigación
publicación

Kiye, & El desarrollo de Desarrollar Se desarrolló un Los resultados del análisis

Nazli. la adaptación de Formulario formulario CADS- muestran que el CADS-
(2022) los niños a la Familiar de la Familia con una escala Formulario Familiar con
escala de Escala de tipo Likert que consta calificación tipo Likert de
divorcio: forma Adaptación al de 13 ítems y dos 5 puntos consta de 13
familiar. Divorcio de los dimensiones ítems y dos dimensiones
Niños (CADS- (Responsabilidad, (responsabilidad,
Formulario problemas problemas afectivos-
Familiar) emocionales y conductuales) y es una
conductuales) para escala fiable y válida para
desarrollar una medir la adaptación de los
herramienta de hijos al divorcio.
medición de la
adaptación de los
niños al divorcio, a
partir de opiniones de
expertos y padres de
familia.

Uyar y Experiencias de Evaluar Se realizaron Los resultados de la

Yildirim, adaptación a la cualitativamente entrevistas con 12 investigación señalan la
(2022) vida de las la relación entre mujeres divorciadas, importancia de apoyar a
mujeres después las experiencias que habían tomado la las mujeres divorciadas en
del divorcio: un de las mujeres custodia de sus hij@s, áreas como relaciones,
estudio de post- menores de 2 años nuevos roles con los hijos,

32
 cualitativo divorcio, después de su ex-cónyuges y entorno
ajuste y sus divorcio. Se utilizó un inmediato, sentido
percepciones formulario de atribuido al divorcio, la
subjetivas y entrevista vida post-divorcio y las
niveles de semiestructurada en relaciones amorosas en el
ajuste. donde se obtuvieron proceso de
seis temas establecimiento de una
relacionados con el nueva vida.
ajuste después del
divorcio:
1. Nuevos roles y
fronteras en la
vida post-
divorcio
2. Actitud ante la
vida post
divorcio.
3. Continuidad de
las relaciones
con el ex-
cónyuge
4. Percepción de
apoyo social.
5. Funcionamient
o social.
6. Autopercepció
n

Cabilar y Ajuste al divorcio Realizar una Se llevó a cabo una El proceso de divorcio es
Yilmaz, y post-divorcio: investigación investigación una experiencia de vida
(2022) Definiciones, documental del documental, psicológicamente
modelos y ajuste al mencionando las desafiante que crea

33
 evaluación de divorcio y post- estadísticas, conceptos confusión en la vida de
ajuste. divorcio. y áreas que están las personas por lo que,
relacionadas con el requiere la reorganización
divorcio. del individuo en varios
Posteriormente se campos. Es fundamental
describen los modelos el apoyo psicológico. Los
de ajuste de divorcio, estudios revisados en este
post-divorcio y la artículo serán
evaluación del ajuste. informativos en términos
de teoría y de
proporcionar información
sobre los enfoques
psicológicos para el
bienestar de las personas
divorciadas.

Gurgan El efecto del Determinar el En este trabajo se El PIPP tuvo un efecto

(2020) programa efecto del prioriza en dar un altamente significativo en
integrado de Programa programa de el aumento de las
psicoeducación Integrado de asesoramiento puntuaciones de
en psicodrama Psicoeducación psicológico a los adaptación y resiliencia
sobre la en Psicodrama padres e hijos, lo cual de los niños de familias
resiliencia y el (PIPP) sobre la contribuyó divorciadas y este efecto
ajuste al divorcio adaptación al positivamente a su fue duradero.
de los hijos de divorcio y las autoestima y este
familias puntuaciones de aporte incrementó sus
divorciadas resiliencia de niveles de bienestar
los niños de subjetivo. Se trabajó
familias principalmente con
divorciadas. grupos de infantes y
adolescentes de
familias divorciadas.

34
Serdar & El papel El objetivo de la El modelo estructural Los resultados mostraron
Simay mediador del investigación hipotético se probó que el apoyo social
(2022) perdón a uno fue determinar con un total de 150 percibido predijo
mismo en la la fuerza personas que se positivamente la
relación entre el predictiva del encontraban adaptación al divorcio en
apoyo social apoyo social divorciadas o en altos niveles, las actitudes
percibido y la percibido en el proceso legal de positivas y negativas de
adaptación al proceso de divorcio. auto perdón no predijeron
divorcio. ajuste del significativamente la
divorcio y el adaptación al divorcio y,
papel mediador además, no funcionaron
del perdón a como variables
uno mismo en mediadoras en la
esta relación predicción de la
predictiva. adaptación al divorcio por
el apoyo social percibido.

van Dijk, Asociaciones Examinar la Se utilizaron datos de La relación entre

van der longitudinales interacción N = 117 niños (Mage hermanos se relacionó
Valk, Buist, entre la calidad entre las = 12.85) de 65 con los
Branje y de la relación relaciones familias y sus padres problemas de
Deković. entre hermanos y padre-hijo y recién divorciados (60 externalización y
(2022) el ajuste del niño hermanos en sus madres, 45 padres). autoestima con el tiempo,
después del asociaciones Las asociaciones pero no a problemas de
divorcio. con el ajuste del longitudinales de internalización. Se
niño después del apoyo entre hermanos, encontró que el apoyo de
divorcio, para conflicto entre los hermanos fue
comprender más hermanos, calidad de especialmente beneficioso
a fondo el la relación padre-hijo y amortiguó la adversidad
impacto y sus interacciones del conflicto entre
posterior al con el ajuste del niño; hermanos con respecto a
divorcio de la se estimaron con la autoestima de los niños.

35
 relación entre ecuaciones de No hubo evidencia
hermanos. estimación sustancial de que los
generalizadas. hermanos moderaran la
calidad de la relación
padre-hijo.

Kahrizeh, Efecto de las Evaluar la La población estaba Los resultados mostraron

Saberi, & intervenciones efectividad de formada por que las intervenciones
Bashirgonba espiritual- las estudiantes de espiritual-religiosas
(2020). religiosas sobre intervenciones secundaria cuyos tuvieron efectos
la ansiedad, la espiritual padres se habían significativos en los
depresión y la religiosas sobre: divorciado. 28 resultados de ansiedad
adaptación al ansiedad, estudiantes de post-prueba, depresión y
divorcio de los depresión y secundaria fueron ajuste al divorcio de los
padres en ajuste al divididos padres. Por lo que, las
estudiantes de divorcio de los aleatoriamente en intervenciones espiritual-
secundaria padres en grupos de intervención religiosas pueden mejorar
femenina. estudiantes de y control. la ansiedad, la depresión y
secundaria. El grupo de facilitar el proceso de
intervención fue adaptación al divorcio de
sometido a los padres en estudiantes
intervenciones de secundaria.
espiritual-religiosas.

Russell, Uso de la Identificar una Las cuatro clases que Se demostró que los
Ferraro, tecnología de la tipología del uso se identificaron eran padres divorciados han
Beckmeyer, comunicación en de cinco medios comunicadores de incorporado las TIC como
Markham, las relaciones de de múltiples métodos que herramientas importantes
Wilkins- coparentalidad comunicación usaban ampliamente en las relaciones de
Clark & posteriores al por parte de los todos los medios de coparentalidad posteriores
Zimmerman divorcio: una padres comunicación; al divorcio, hasta ser una
n (2021) tipología y divorciados con comunicadores de las herramientas
asociaciones con su ex-cónyuge. facilitados por principales para la

36
 el ajuste posterior Asimismo, teléfono, con una comunicación con su ex
al divorcio. examinar las mayor frecuencia de cónyuge, o se ocupa como
características hablar por teléfono o complemento a las
de los padres, la enviar mensajes de conversaciones cara a
relación texto; comunicadores cara. Los hallazgos
posterior al de texto y correo sugieren que la mayoría
divorcio y la electrónico que percibe estas herramientas
familia, las utilizaron una como mejor para ellos y
cuales se comunicación sus hijos. Aunque se toma
asociaron con la sincrónica mínima, a consideración que no
pertenencia a basándose en todos pueden beneficiarse
una clase. mensajes de texto o de esta herramienta.
correo electrónico; y
mensajes de texto de
comunicación limitada
que tenían un uso bajo
de todos los medios de
comunicación, pero
cuando se
comunicaban, lo
hacían a través de
mensajes de texto.

Peixoto, Desarrollo de una Traducir y El estudio constaba de La AS es una medida

Gonçalves, medida adaptar dos fases: traducción multidimensional
Gaspar & transcultural transculturalme hacia adelante y hacia confiable para evaluar el
Matos válida y confiable nte la escala de atrás y adaptación conflicto de
(2022). del conflicto de acritud (AS) en cultural y análisis de coparentalidad después
coparentalidad el contexto propiedades del divorcio y puede ser
entre padres portugués, psicométricas: validez útil, a saber, en la
divorciados: la probando su de constructo y de evaluación psicológica de
versión confiabilidad y criterio y fiabilidad de la custodia de los hijos y

37
 portuguesa de la validez. la consistencia interna. la evaluación de la
escala de actitud. El AS de 25 artículos eficacia
fue traducida con de intervenciones de
éxito y adaptada coparentalidad basadas en
transculturalmente al conflicto
idioma portugués.

Yarnoz- Desarrollo, Describir el El estudio 1 informó Los resultados mostraron

Yaben & estructura desarrollo, la la generación de que el Cuestionario de
Garmendia factorial y estructura ítems, la selección y el Pensamientos Negativos
(2020) propiedades factorial y las análisis factorial Posterior al Divorcio tenía
psicométricas de propiedades exploratorio. Estudio una estructura de tres
un cuestionario psicométricas 2 confirmatorio, factores: pensamientos
para evaluar de un análisis factorial y negativos sobre niños,
pensamientos cuestionario de fiabilidad de la escala. evaluación negativa del
negativos post- 12 ítems El Estudio 3 analizó la divorcio y pensamientos
divorcio en desarrollado en validez convergente y negativos sobre sí mismo,
español español para discriminante, y el y buena consistencia
evaluar los Estudio 4 la validez interna.
pensamientos predictiva.
negativos de los
padres después
del divorcio.

Asanjarani, Examen de la Determinar la La justificación Los resultados mostraron

Jazayeri, confiabilidad y estructura principal de este que la consistencia interna
Fatehizade, validez de la factorial, la estudio fue la falta de de FDAS utilizando el
Etemadi & escala de ajuste confiabilidad, la un instrumento de este alfa de Cronbach fue de
de Mol de divorcio de validez y la tipo en un contexto 0,93 y el coeficiente de
Fisher: la versión adaptación de la iraní para ayudar a los división por mitades fue
persa. Escala de Ajuste investigadores y de 0,89, lo que indica una
de Divorcio de terapeutas a buena consistencia.
Fisher (FDAS) determinar el ajuste Además, la consistencia

38
 para personas posterior al divorcio y interna de las subescalas
iraníes distinguir a aquellos FDAS que miden la
divorciadas. que necesitan recibir autoestima, la separación
ayuda psicológica. de la ex pareja, la ira, el
Los participantes de dolor, la confianza social
este estudio fueron y la autoestima social fue
486 individuos que de .81, .86, .89, .88, .86 y
estaban divorciados y . 69, respectivamente,
fueron seleccionados utilizando el alfa de
de la población Cronbach. El análisis de
disponible. Se pidió a datos muestra una
los participantes que adecuada validez
completaran un convergente con SWLS y
cuestionario GHQ.
sociodemográfico, el
FDAS (Fisher, 1978),
la Escala de
satisfacción con la
vida (SWLS; Diener,
Emmons, Larsen y
Griffin, 1985) y el
Cuestionario de salud
general (GHQ;
Ghanbarnejad y Turki,
2013).

Nota. Las investigaciones fueron obtenidas a partir de la plataforma Bidi UNAM-EBSCO. Se tomó a
consideración que cada artículo hablara de la adaptación al divorcio, delimitando las investigaciones en
donde los ex-cónyuges tuvieran hijos e hijas de por medio, se hablará de la adaptación de los infantes, de
variables psicológicas, instrumentos de medición para esta variable y que fueran investigaciones de los
últimos tres años.

39
 Como se puede apreciar en la tabla 7, los estudios se han enfocado en investigar tanto
la adaptación en los ex-cónyuges, como la adaptación en sus hijas e hijos. La mayoría de estos
trabajos, se centraron en estudiar los modelos de ajuste de divorcio y post-divorcio y la
evaluación del ajuste y en encontrar las herramientas para estimar el grado de ajuste post-
ruptura. Como profesionales en la salud, se muestra la importancia de no solo explicar la
adaptación a una ruptura, sino también es relevante conocer cómo se ha implementado esta
evaluación y que otros conceptos se relacionan; por esta razón es importante hablar de la
evaluación psicológica forense en casos de divorcio-separación.

2.3. Estrategias de Intervención en la Adaptación al Divorcio-Separación

Los procedimientos de ruptura de pareja deben ser tratados como desencadenantes

nocivos, que van a depender de las circunstancias previas al divorcio, el nivel de conflicto
existente entre los progenitores, así como de su persistencia; tal como menciona Yarnoz-Yaben
y Comino (2010), la adaptación en los hijos e hijas va a depender significativamente de la
adaptación de sus progenitores. Cuando hay hijos e hijas de por medio, el esfuerzo de los
progenitores debe ser mayor, guiando sus actitudes hacia una coparentalidad positiva, ya que
de lo contrario, ocasionará una crianza ineficaz, creando una disfuncionalidad severa en la
familia.

Por lo anterior, a continuación se mencionan algunas de las estrategias de intervención

que ayudarán a conocer como el psicólogo puede intervenir para dar a los progenitores
herramientas adecuadas para el mejoramiento de estilo de vida, bienestar emocional, adecuada
parentalidad, entre otras:

A. Justicia terapéutica (Fariña, Arce, Novo y Seijo, 2014)

La justicia terapéutica (JT), se encarga de abordar el estado psicoemocional en el que
los progenitores se encuentran, dirigiendo el proceso de divorcio-separación a procedimientos
de mediación, que se acompaña de programas de apoyo psicoeducativo específicos para las
familia, propiciando el bienestar emocional de los progenitores y de los restantes miembros de
la familia, disminuyendo el conflicto y facilitando la coparentalidad positiva.

40
 Estos programas tienen el objetivo de concientizar a los progenitores en cuanto al
respeto y dignidad de sus hijos e hijas, responsabilizándose de sus obligaciones, para ejercer
una coparentalidad equilibrada y centrada en lo mejor para sus hijos e hijas.

B. Mediación familiar (Fariña et al, 2014)

La mediación familiar es una estrategia de intervención que se basa en la solución de
conflictos entre los progenitores por medio de un procedimiento de comunicación, en donde se
decidirá conjuntamente las diferentes soluciones que existen para resolver algún conflicto, que
en su mayoría tienen que ver con sus hijos e hijas (Tejedor, 2017).

La mediación familiar, tal como lo percibe Fariña et al. (2014), evita el conflicto y el
aumento de este por medio de un diálogo entre los progenitores y un mediador, en donde se
expondrán los problemas existentes de la familia. Este proceso es neutral e imparcial y se brinda
un espacio a los progenitores para hablar de sus experiencias, cogniciones, emociones y
conductas en un contexto adecuado; tal espacio ayudará para mantener la responsabilidad como
progenitores. Este espacio permitirá llegar a acuerdos, adquirir habilidades relacionadas con la
resolución de conflictos, estabilidad emocional y por ende el bienestar emocional de sus hijos
e hijas.

El mediador tendrá una actitud activa en el diálogo con los progenitores; ayudará a que
las partes puedan conseguir acuerdos justos y duraderos, en especial los que estén involucrados
con el bienestar de los niños, niñas y adolescentes. El mediador planteará alternativas que se
ajusten a su propia escala de valores, generando un entorno en el que ambos progenitores estén
seguros, garantizando la igualdad para afrontar las negociaciones (Fariña et al. 2014).

C. Intervención centrada en la familia (Tejedor, 2017)

Se ha comprobado qué el funcionamiento familiar se relaciona con el nivel de
adaptación que presentan los niños, niñas y adolescentes; involucrando los conflictos entre
padres, las prácticas de disciplina que se utilizan y la calidad de las relaciones padre o
madre/hijo o hija.
Se han desarrollado programas de intervención dirigidos a los padres divorciados con
el fin de enseñarles a formar un ambiente familiar adecuado para prevenir o reducir problemas

41
a los infantes. Asimismo, se mejoran las prácticas de crianza y por ende la adaptación el
divorcio-separación.

D. La importancia de las estrategias de intervención (Tejedor, 2017)

Este apartado está centrado en la intervención terapéutica tanto a los progenitores como
a los infantes. Los tratamientos ayudarán a conseguir estrategias de acercamiento entre el
progenitor y el infante. Por ejemplo, terapeutas infantiles suelen utilizar juegos como una
forma de comprender y aprender estrategias de afrontamiento ante el divorcio de sus padres,
habilidades de resolución de conflictos o habilidades en el desarrollo personal.
Ahora bien, se mencionan estrategias de intervención limitándose a un contexto
forense, que puntualiza en buscar soluciones y en disponer de conocimiento detallado del
funcionamiento y las características de cada miembro familiar:

a. Terapia y contexto forense (Tejedor, 2017)

Se debe tener en claro que el terapeuta debe estar en un papel neutral, en donde
promueva una comunicación apropiada sin dejar de lado los objetivos del acercamiento. Sin
embargo, esto suele ser muy complejo, ya que, están involucrados las suposiciones
interpretaciones y comportamientos disfuncionales de los cónyuges. Por lo tanto, el terapeuta
debe estar preparado para el impacto que puede causar el progreso del tratamiento y lo
fundamental de estar familiarizado con el contexto forense. A continuación, se mencionan
algunas de las estrategias qué puede ocupar el terapeuta en diferentes situaciones:

● Balance y perspectiva científica: habilidad del terapeuta para preservar su objetividad

como profesional y una perspectiva equilibrada.
● Decidir la correcta intervención: estructurar la intervención y el tratamiento adecuado
para cada caso, guiado hacia la resolución de problemas.
● Tratamiento ordenado por el juez: este ordenamiento puede ser una herramienta
poderosa para ayudar a persuadir a los progenitores que tienen un alto nivel de conflicto;
entre más alto sea este conflicto menos disposición por parte de los progenitores, por
ello se debe estructurar cuidadosamente el tratamiento, y debe orientarse en ayudar a
los infantes.

42
 ● Cooperación con el tratamiento: el éxito de la intervención radica en la resistencia de
los ex cónyuges, la habilidad del terapeuta para persuadir y en las acciones de otros
profesionales que intervienen directamente con el caso.
● Derecho a la intimidad y responsabilidad: se deben marcar los límites de acuerdo a la
información que nos brindan las personas.

Con lo anterior, se puede apreciar un panorama amplio del trabajo que puede
desempeñar la psicología, sin embargo, como profesional de la salud mental, se debe tener una
visión neutral y ética de cualquier caso en el que se trabaje, por lo que, es importante explicar
a detalle lo que es una evaluación psicológica forense, los aspectos deontológicos y éticos que
acompañan a este labor de perito psicológico, así como, explicar a mayor detalle el trabajo del
psicólogo forense en materia de familia.

Capítulo 3. Evaluación Psicológica Forense De las Parejas que se Separan

Para empezar este tema es necesario dar una breve introducción del papel que ejerce el
psicólogo forense en los tribunales y como su labor profesional brindará ayuda en la toma de
decisiones de los entes jurídicos. Primeramente, se explicará que es una evaluación psicológica,
el concepto de psicología jurídica, de psicología forense, así como la explicación del trabajo
que desempeña el psicólogo dentro de los tribunales.

3.1 El Rol del Psicólogo Forense Dentro de los Tribunales

La evaluación psicológica es una disciplina de la psicología científica que se ocupa de

diagnosticar, identificar, seleccionar, plantear, recoger, valorar e interpretar, detectando la
presencia de un estado, una patología, rasgo etc., cuya finalidad estriba en la toma de decisiones
(Aragón, 2015). Con lo anterior, se puede comprender la responsabilidad ética y moral que
debe cumplir el psicólogo y los aspectos particulares que se deben ejercer para desempeñar un
papel adecuado como perito en psicología. El área de interés del presente trabajo es la
psicología forense y para entender su significado, se definirá el concepto de psicología jurídica.

43
 La psicología jurídica es un área de la psicología “encargada del estudio, la
investigación y el análisis del comportamiento humano en relación con el Derecho y la Justicia”
(Morales y García, 2010, p. 3); está área tiene el objetivo de ayudar a la intervención de
diferentes demandas sociales que pueden atenderse por métodos científicos, empíricos e
interdisciplinarios, explicando y justificando la toma de decisiones como profesionales de la
salud mental.

La psicología jurídica se compone de sub-áreas que desempeñan un trabajo específico

en el sistema jurídico, como lo es la victimología, forense, penitenciaria, del testimonio, entre
otras. Este trabajo se enfocará a la sub-área de psicología forense, encargada de valorar y
aportar medidas con pruebas científicas para evaluar el estado de salud mental de la persona y
así, se puedan obtener conclusiones y la toma de decisiones, descritas en el informe psicológico
y con las que los abogados y los jueces ocuparan como prueba legal para la toma de decisiones
(Morales y García, 2010). Por esta razón, el psicólogo especializado en esta subárea debe estar
actualizado en los temas científicos y psicológicos relacionados a su área de trabajo (Vargas et
al. 2019).

El grupo de trabajo e investigación de la sección de psicología jurídica y forense del

Colegio Oficial de Psicología de Catalunya (COPC, 2016) menciona que psicólogo ante el
tribunal, puede ejercer el papel de perito o de testigo, siendo ambas intervenciones consideradas
como prueba pericial. Primeramente, el psicólogo perito con los conocimientos científicos y
prácticos que posee, tendrá un papel neutral, sin conocimiento previo del caso, ni interés alguno
por las personas involucradas, siendo de vital importancia la imparcialidad en su trabajo. Por
otra parte, el psicólogo testigo tendrá que relatar su criterio como profesional, a través de un
contacto previo en el caso en razón de su práctica e intervención profesional, estos informes no
son llamados periciales, más bien son informes técnicos que han sido obtenidos por un primer
acercamiento clínico, educativo, etc., que debe presentarse ante el tribunal. El perito puede
elaborar un informe a petición de una de las partes, ya sea un informe privado solicitado por el
cliente u abogado o designado por el tribunal por iniciativa propia; independientemente de su
designación el perito deberá emitir su dictamen por escrito y entregarlo como prueba pericial
y deberá acudir presencialmente al juzgado permitiendo la ratificación, defensa y aclaración de
su propia pericia.

44
 A causa de lo anteriormente mencionado, el perito en psicología tiene una amplia gama
de situaciones en donde su labor como profesional puede auxiliar al derecho a tomar decisiones
sobre los comportamientos y consecuencias. El área de interés de trabajo se limita en el
derecho de familia, por lo que, en el siguiente subtema se expondrá el trabajo del perito forense
en materia de familia.

3.2 Psicología Forense en Materia de Familia

Como ya se explicó anteriormente, la psicología forense puede desempeñar diferentes

métodos dentro de su labor como perito, esto depende del caso en él tenga que desempeñarse,
por ejemplo, puede ser un caso de daño moral, acoso laboral, abuso sexual, entre otros. El
ámbito que compete en este trabajo es la psicología forense aplicada al derecho de familia; el
Colegio Oficial de Psicólogos de España (2010), describe que se han incorporado en los
juzgados familiares expertos que puedan contribuir con su conocimiento y asesorar al juez en
procesos de separación y divorcio, involucrando las medidas a adoptar respecto a los hijos. Por
lo tanto, el trabajo del perito en materia de familia se centrará en evaluar el grado de afectación
en los niños, niñas y adolescentes, la realización de informes, el diseño de programas que
ayuden para la comunicación y toma de decisiones.

Las funciones principales serán la realización de informes técnicos solicitados por el

juzgado en los procesos de ruptura de pareja con hijos e hijas, dando un asesoramiento a las
figuras judiciales basado en datos científicos y medidas objetivas. Por lo tanto, los y las
psicólogas, pueden llevar a cabo la mediación familiar, peritajes privados, asesoramiento en
los tribunales, asesor del abogado y/o colaborador del abogado. Así pues, se comprende que el
contexto en el que está inmerso el tema de separación-divorcio es en el derecho de familia.

El peritaje psicológico en materia de familia, tiene como objetivo ayudar en la solución

de los problemas de familia, facilitando la comunicación, el diálogo, la toma de acuerdos
conjuntos y promoviendo la reorganización familiar; asimismo, se prepara a las partes en cómo
manejar los conflictos, redes de apoyo, métodos alternativos, etc., (Tejedor, Navarrete,
Ramírez y Floguerira; 2022)

45
 El grupo de trabajo e investigación de la sección de psicología jurídica y forense del
COPC (2016) menciona que psicólogo puede desarrollar las siguientes valoraciones,
recomendaciones y evaluaciones en el ámbito familiar:
● Valoración del estado emocional y adaptación del/los menor/es al régimen
actual.
● Valoración de la competencia parental y del ejercicio de la parentalidad y
coparentalidad responsable.
● Recomendaciones sobre el régimen de guarda y contacto de los menores con
sus núcleos familiares.
● Recomendaciones en todo tipo de cuestiones relacionadas con la separación y
el divorcio: enfermedad mental y abuso de alcohol y tóxicos de los padres,
cambios de lugar de residencia de los menores, disidencias de los padres en
pautas educativas o de salud, etc.
● Evaluación de la presencia de interferencias parentales y/o dificultades en las
relaciones intra-familiares.
● Evaluación de situaciones de peligro y/o riesgo para los menores derivadas de
maltrato de género, en familia, abuso físico, sexual, psicológico y abandono del
menor, etc.; de las que se pueden derivar consecuencias para el ejercicio de la
parentalidad y la patria potestad.
● Informes de idoneidad en procesos de acogida y adopción de menores y en
procesos de recurso ante decisiones de la administración referentes a esta
temática.

Por otro lado, Tejedor y colaboradores (2022), describen once procesos a evaluar en
materia de familia, desde la psicología forense:

Tabla 7

Asuntos a tramitar en materia de familia

Procesos a evaluar en materia de familia Descripción

La dinámica familiar cuando se da el Se tramita la disolución a solicitud de uno o ambos

divorcio-separación. cónyuges por causas previstas en la ley o porque

46
 hay interés en concluir la relación. Este proceso
conlleva la separación de bienes y otras áreas
asociadas.

Establecer posibles modificaciones en la La desvinculación conyugal debe afectar lo menor

guarda, crianza y educación (tuición o posible a los infantes.
custodia) de personas menores de edad; Los infantes tienen derecho a seguir vinculando e
evaluando habilidades parentales y los interactuando cotidianamente con ambos
vínculos parento-filiales. progenitores.
La intervención en este proceso busca facilitar y
promover la comunicación e interacción con las
personas que no conviven cotidianamente con
este/a, ya sea a través de diálogos, internet, etc., a
fin de estrechar las relaciones familiares.

Establecimiento de regímenes de visitas El juez tiene que determinar la custodia, tuición,

parentales. guarda, crianza, y educación de manera que la vida
familiar y los cuidados diarios a los que los niños,
niñas y adolescentes tienen permitidos, sean
protegidos y salvaguardados.
Este proceso involucra el régimen de visita, que
establece la forma y la periodicidad en la
interacción de las personas cuidadoras que no
cohabitan con el/los infante/s.

Proceso de modificación o suspensión de la Declaración judicial en la que se despoja a uno o

autoridad parental. ambos progenitores de la investidura legal del
cuidado de sus hijos e hijas, dentro de un tiempo
transitorio, provisional o momentáneo.
Cuando esto sucede, puede derivar a la persona
adulta a un proceso de psicoterapia o de educación
parental para que supere la falencia o carencia,
modificando la conducta de interés. Esta

47
 suspensión puede volverse permanente si se conoce
que el vínculo parento-filial violenta los derechos
esenciales en la persona menor de edad.

Declaratorias de abandono o adoptabilidad Sentencia que declara la situación de desamparo

familiar o de orfandad y tiene como objetivo que la
persona en esta situación sea acogida o adoptada
por otra familia. La adopción es un acto voluntario,
permanente e irrevocable y que precederá en favor
de:
● Los infantes declarados judicialmente en
estado de abandono.
● Los progenitores consientan ante la
autoridad judicial la entrega y
desprendimiento, teniendo causas
justificadas y razonables, siendo entre todas
las alternativas las más convenientes para el
niño, niña o adolescente.

Evaluación de recursos para establecer un Este proceso se lleva a cabo para nombrar a una
depósito judicial de persona menor de edad o persona adulta cómo la encargada de una persona
en condiciones de vulnerabilidad menor de edad, la cual se compromete a su cuidado
y a la satisfacción de sus necesidades básicas. Este
proceso no le quita todos los derechos a la madre o
padre, solo lo que determine la autoridad judicial.
Sin embargo, la persona puede gestionar a favor del
infante, como los trámites para el acceso a servicios
de salud, educación y ayuda social.

Evaluar situaciones de adopción, conjunta o Los hijos e hijas mayores de edad que deseen ser
individual, en personas mayores de edad. adoptadas deben haber convivido cuando eran
menores de edad con las personas interesadas o
hayan mantenido vínculos familiares o afectivos

48
 con éstos.

Declaración, reconocimiento o impugnación Este proceso es para definir quién es el padre del
de parentalidad infante, ya que, estará obligado al desarrollo físico
moral psicológico y social de su hijo o hija.

Nombramiento de personas tutoras o Proceso para nombrar a una persona adulta como
guardadoras tutora de un infante, encargándose de salvaguardar
sus intereses. Este proceso no les quita los derechos
a los progenitores, sin embargo, ya no son los
representantes legítimos del infante.

Asesorar procesos especiales de protección a Se interrumpe la transgresión de un derecho propio

personas víctimas menores de edad con del niño, niña o adolescente, imponiendo medidas
alguna discapacidad o situación de de protección para el cuidado y protección de la
vulnerabilidad psicosocial en el entorno víctima de violencia para una inmediata
familiar o comunitario intervención medidas legales.

Declaración de interdicción o insania Proceso de jurisdicción voluntaria que busca que se

declare que una persona no posee las capacidades
mentales suficientes para ejercer derechos y
adquirir obligaciones.

Nota. Recuperado de: Tejedor A., Navarrete C., Ramírez A., y Floguerira L., (2022). La evaluación
psicológica forense en materia de familia en Echauri T. & Ramírez A., Asociación Iberoamericana
de Psicología Jurídica (AIPJ) Definición de procedimientos y tiempos necesarios para los peritajes
psicológicos: Una mirada desde la psicología ética (p. 21-40).

Lo anterior deja en claro que valorar, evaluar, recomendar y examinar al grupo familiar
en conjunto o en su totalidad, es de vital importancia, priorizando en el bienestar del menor o
menores, y considerando la capacidad de los progenitores para la guarda y custodia de los hijos
e hijas, comprobando y justificando adecuadamente y en términos adecuados la evaluación
hacia los padres (Tejedor et al 2022).

49
 Por lo tanto, se comprenden los diferentes procesos de actuación del perito en
psicología, en donde dependiendo de la situación de conflicto familiar, se deben establecer
diferentes formas de actuación. Por consiguiente, el profesional debe hacer una serie de pasos
para abarcar una metodología adecuada que se acople a los tiempos de intervención, tal como
menciona Tejedor et al. (2022):

➔ Recepción y el análisis de la referencia judicial.

➔ Anotación estadística.
➔ Apertura de expediente judicial.
➔ Elaboración de la agenda del peritaje.
➔ Revisión del expediente judicial o de los expedientes afines.
➔ Llamadas telefónicas, envío de mensajes y correos electrónicos para coordinaciones y
elaboración de reporte.
➔ Revisión de otras causas judiciales.
➔ Revisión de expedientes en otras instituciones (médicas, laborales, educativos).
➔ Interconsultas con profesionales que hayan evaluado previamente la situación. Visitas
a instituciones.
➔ Investigación de campo a través de visitas de observación en el hogar u hogares para la
observación de la dinámica familiar.

Si bien se trata de pautas establecidas para Iberoamérica, según las autoras,

dependiendo de cada país, se puede encontrar variaciones en la metodología anterior. En
México se establece que la mediación es un procedimiento voluntario en el cual las personas,
con el apoyo del mediador experto, pueden comunicarse, negociar y construir acuerdos
satisfactorios, desarrollando una solución fácil y eficaz. (Poder Judicial de la Ciudad de
México, 2019). También describe que el mediador es el encargado de intervenir de manera
imparcial, confidencial y neutral en el caso, facilitando la comunicación, y llegando a la
solución de conflictos.

50
 Los temas en los que puede intervenir el profesional son:

● Convenios reguladores del divorcio o separación

● Pensión alimenticia
● Guarda y custodia
● Cuestiones patrimoniales derivadas de un Juicio Sucesorio
● Visitas y convivencias
● Derivados de la disolución de la sociedad conyugal
● Acuerdos para la Liquidación de la Sociedad en Convivencia

Es importante tener en cuenta las limitaciones que se tienen como profesional dentro
de este contexto forense. Por ejemplo, cuando se está laborando en una institución pública, el
profesional puede verse limitado en cuanto al tiempo y la cantidad de personas a evaluar
(Tejedor et al. 2022); algunas veces no es viable el trabajo en campo, por esta razón, se
recomienda buscar otros métodos que garanticen a los profesionales abarcar la mayor
información posible para realizar un trabajo con rigor científico, experticia, calificado y digno
de valorar. Siendo indispensable conectar estos procesos y metodología de intervención, con
las estrategias utilizadas para estudiar e intervenir en el divorcio-adaptación.

Todo este proceso de evaluación psicológica, independientemente de la materia del

derecho en la que imparta, debe conllevar ética por parte del profesional, siendo que, el
psicólogo asume la responsabilidad como profesional de actuar bajo criterios que garanticen
en todo momento el bienestar de los individuos, grupos u organizaciones que requieran sus
servicios. Por ello, el siguiente apartado se centrará en explicar los aspectos deontológicos y
éticos de una evaluación psicológica y forense.

3.3 Aspectos Deontológicos y Éticos de una Evaluación Psicológica Clínica y Forense

Cada país tiene sus códigos de ética y deontológicos que radican en el bienestar social
y el respeto hacia los derechos humanos. Esta ética profesional son normas morales que rigen
el labor de los profesionales y que todos, independientemente de su área de trabajo, tienen que
cumplir y comprender.

51
 En psicología el Código Ético del Psicólogo, escrito por la Sociedad Mexicana de
Psicología (2010), describe los principios éticos que cualquier psicólogo, independientemente
de su área de trabajo, debe cumplir para ejercer de manera adecuada su profesión. A
continuación, se mencionan los cuatro principios generales (p. 48-51):
A. Respeto a los derechos y dignidad de las personas: Los psicólogos tienen la
responsabilidad de respetar, proteger y fomentar el derecho de las personas a la
privacidad, la autodeterminación, la libertad personal y la justicia.
B. Cuidado responsable: Los psicólogos deben mostrar preocupación por el bienestar y
evitar el daño a cualquier individuo, familia o grupo. Asimismo, debe distinguir los
posibles daños y los posibles beneficios producto de sus métodos y procedimientos, a
predecir los daños posibles y a proceder únicamente si los beneficios superan el daño.
C. Integridad en las relaciones: Los psicólogos deben demostrar en su actuación precisión,
honestidad, sinceridad, objetividad, evitando conflictos de interés, sesgos o prejuicios.
D. Responsabilidad hacia la sociedad y la humanidad: Los psicólogos como científicos,
profesionales y ciudadanos tienen responsabilidades ante la sociedad en la que viven,
buscando aumentar el conocimiento y promoviendo el bienestar de la humanidad.

Los principios anteriores fundamentan las normas de conducta que rigen la actividad
de los psicólogos en México es decir que, todo psicólogo debe alienarse al Código ético del
Psicólogo de la Sociedad Mexicana de Psicología; este código resalta la responsabilidad que
posee un profesional en la salud mental, independientemente del área psicológica en el que sea
aplicado el labor profesional. Es decir que, la evaluación psicológica juega un papel crucial en
varios entornos de la salud mental, como lo es el diagnóstico, la clasificación, cuantificación
de constructos psicológicos (aptitud, inteligencia, personalidad, etc.,) intervención,
documentación del estado mental, selección, colocación, etc. (Bornstein, 2016). Por
consiguiente, la psicología actúa como experta en casos que requieren de su competencia en el
estudio del comportamiento humano (Morales y García 2010). Así que, aunque los principios
anteriores se aplican a la psicología clínica en general, es importante particularizar en los
principios éticos y deontológicos de la evaluación psicológica forense.

52
 Flores (2017) menciona que el psicólogo jurídico debe cumplir con diferentes
aspectos indispensables en su perfil como profesional para laboral de forma ética y responsable
en su área de trabajo. Los aspectos que se consideraron los más importantes son:
1. Competencia profesional: Se debe haber obtenido Licenciatura en psicología y
poseer una formación de posgrado en psicología jurídica, además una continua
actualización de conocimientos a través de artículos, congresos, diplomados,
etc.; además de una adecuada capacidad para cumplir el trabajo, la necesidad de
actualización a técnicas, pruebas y herramientas, ayudará a desempeñar
adecuadamente su labor como profesional.
2. Conocimiento de la legislación: Tener una noción clara del sistema de justicia
y del sentido de juicio, sirve para comprender el papel del psicólogo dentro del
sistema jurídico y así, asimilar el alcance del peritaje, el diagnóstico, la toma de
decisiones, opiniones y el dictamen. Asimismo, comprender las diferencias del
lenguaje psicológico y el lenguaje jurídico ayudará dará una perspectiva amplia
de los conceptos que se deben utilizar en el ámbito jurídico.
3. Requisitos intelectuales: Se necesita una visión más amplia que la cultura
psicológica, para estar al tanto de los cambios sociales y el impacto que estos
tienen en el ámbito jurídico, por ejemplo la inclusión. Asimismo, se deberá
contar con agilidad para llevar a cabo los procesos cognoscitivos para la
resolución de conflictos.
4. Trabajo en equipo: El trabajo interdisciplinario en al ámbito jurídico es
indispensable, ya que siempre estás en constante comunicación con los demás
profesionales, sin embargo, no se debe dejar de lado el trabajo liberal y
autónomo.

De modo similar el grupo de trabajo e investigación de la sección de psicología jurídica

y forense del COPC (2016) menciona el psicólogo forense en el desempeño de su tarea
profesional debe estar siempre orientado a los criterios de rigor científico e imparcialidad,
advirtiendo de las posibles consecuencias que podrían derivarse en caso de incumplir dichos
principios. Por lo que una persona que considera una inadecuada praxis profesional puede
reclamar responsabilidad al profesional, por vía civil e incluso penal, alegando daños y
perjuicios. De forma que, los psicólogos deben saber su responsabilidad a nivel disciplinario,
civil y penal.

53
Capítulo 4. Metodología

4.1 Justificación

Actualmente las estadísticas de las separaciones y divorcios en México indican un

incremento progresivo, siendo que, por cada 100 matrimonios legales, hay aproximadamente
entre 27 y 28 divorcios (INEGI, 2021), sin considerar las parejas que se juntan o separan sin
involucrar las vías legales. Este fenómeno psicosocial impacta significativamente no solo a los
cónyuges sino también a los niños, niñas y adolescentes, provocando consecuencias en el
funcionamiento, estructura familiar y en el desarrollo de los involucrados.

Debido a que los instrumentos e investigaciones de adaptación al divorcio-separación

existentes tienen una visión clínica, surge la necesidad de proporcionar una herramienta
psicométrica confiable, válida y con estándares aplicables a nuestra población, para que los
psicólogos puedan solventar la demanda creciente de evaluar el nivel de la adaptación al
divorcio-separación, con una medida objetiva, ya que el proceso involucra diversos aspectos,
como lo es la actitud hacia el divorcio, respuesta del grupo familiar ante el divorcio, perdón,
bienestar psicológico post-divorcio, coparentalidad, etc.

Contar con una herramienta psicométrica que evalúe esta variable, resulta beneficioso
no solo para determinar si es que los involucrados en el divorcio-separación requieren atención
psicológica, sino también para el campo de la evaluación psicológica forense, uno de los
dilemas éticos y necesidades detectadas ha sido siempre, contar con instrumentos de evaluación
psicológica diseñados en la población forense, tal es el caso de las evaluaciones en el divorcio,
por lo tanto, contar con resultados más certeros, permitirían que los peritajes tengan mayor
fundamento científico, fortaleciendo el proceso de toma de decisiones legales y las diversas
intervenciones que una autoridad judicial recomiende.

4.2 Objetivo General

Desarrollar el análisis psicométrico para la medición de la variable adaptación al

divorcio dentro de la población mexicana, a partir de las revisiones teóricas hechas.

54
 4.3 Definición de Variables

Adaptación al divorcio
La adaptación al divorcio-separación es un proceso de ajuste a los cambios que deben
afrontarse en los distintos ámbitos de la vida, implicando una reorganización de diferentes roles
y de la estructura familiar, la adaptación a una nueva vida y la superación del duelo de la perdida
de la pareja (Yárnoz-Yaben, 2017). De modo que, su conceptualización se enfoca a diferentes
desafíos de la post-separación, que involucra lo psicológico, familiar, parental y social. Los
desafíos que se describen más frecuentemente son:

Tabla 8

Variables que influyen en el proceso de adaptación al divorcio-separación

Variable Descripción

Actitud hacia el divorcio Evaluación positiva o negativa que se hace respecto a la

conclusión de la relación.

Obsesión con la ex pareja Pensamientos o actividades dirigidos a saber lo que hace o

cómo se encuentra la pareja

Respuesta familiar a la separación o el Actitudes de apoyo o no de personas significativas del

divorcio núcleo familiar ante la separación o divorcio.

Coparentalidad Aquella en la que los dos progenitores interaccionan

positivamente, cooperan entre sí y mantienen una relación
de apoyo mutuo centrada fundamentalmente en la crianza
de los hijos e hijas, estando ambos implicados activamente
en las vidas de sus hijos.

Perdón hacia la ex pareja Respuestas cognitivas, afectivas y, a veces, conductuales

ante una trasgresión. Es un proceso interpersonal, e implica

55
 dos dimensiones fundamentales: una disminución de los
sentimientos negativos hacia la ex pareja y la aparición de
sentimientos positivos hacia el mismo.

Bienestar psicológico post divorcio y Este es dado por la presencia predominante de los factores
Satisfacción vital protectores y la desaparición o disminución de los factores
estresantes.

Conflicto con la ex pareja Factores estresantes que conllevan a mostrar respuestas de

oposición o desacuerdo entre los miembros de la ex pareja.

Consecuencias del divorcio para los Capacidad para percatarse de la importancia del vínculo de
hijos los hijos con ambos padres post separación o divorcio.

4.4 Instrumento

El Instrumento de Adaptación al Divorcio, consta de dos partes:

1. Cuestionario sociodemográfico que incluye 18 preguntas, que están enfocadas en
conocer las condiciones de matrimonio, divorcio/separación y el momento actual en el
que se encuentran.
2. Cuestionario de 8 dimensiones, con un total de 66 reactivos considerando la revisión
de diferente literatura investigada a lo largo de esta investigación, dándole prioridad a
los estudios realizados por Yárnoz-Yaben y colaboradores en los diferentes años de su
investigación en la variable de divorcio-separación. Condensándose en un solo
instrumento que denominamos “Cuestionario de Adaptación al Divorcio”, conformado
por 8 indicadores y 66 reactivos; con una escala de Likert con cuatro alternativas de
respuesta (1. Nunca, 2. Pocas veces, 3. Muchas veces, 4. Siempre). Los indicadores se
describen a continuación:

56
1. Actitud hacia el divorcio (8 reactivos):
a. Me siento frustrado por la situación de la separación o divorcio
b. Siento alivio ahora que estoy separado o divorciado
c. El separarme o divorciarme fue lo peor que pude haber hecho.
d. Si lo tuviera que decidir de nuevo, sin duda volvería a separarme.
e. La separación o el divorcio fue lo mejor que pudo pasarme
f. El separarme o divorciarme es uno de mis más grandes fracasos en la vida.
g. La separación o el divorcio es algo normal en estos tiempos.
h. He llegado a pensar que la mayoría de las personas que conozco se separan o
divorcian.

2. Obsesión con la ex-pareja (7 reactivos):

a. Con frecuencia busco que mi ex pareja forme parte de mis actividades
cotidianas.
b. Creo que es importante saber qué es lo que hace mi ex pareja todo el tiempo.
c. He llegado a preocuparme por algo que le pase a mi ex pareja.
d. Me molesta pensar que mi ex pareja sale con alguna otra persona.
e. Me gustaría que mi ex pareja y yo siguiéramos realizando actividades, como
antes de separarnos.
f. Me he sorprendido pensando en mi ex pareja, sin que nada pareciera provocarlo.
g. Estoy pendiente de mi ex pareja en sus redes sociales (Whats App, Facebook,
Instagram, etc.)

3. Respuesta familiar a la separación o el divorcio (7 reactivos):

a. Mi familia apoyó completamente el que mi ex pareja y yo nos separamos.
b. Mi familia criticó mi decisión acerca de que mi ex pareja y yo nos separamos.
c. Algunas personas de mi familia creyeron que arruiné mi vida por la separación.
d. Después de la separación, mi familia ha sido una fuente de apoyo en el cuidado
de mis hijos.
e. Aun con la separación, la familia de mi ex pareja apoya en el cuidado de los
niños.

57
 f. Sin mi familia no podría hacer frente a los cambios que implicaron la situación
del divorcio.
g. Mi familia ha jugado un papel fundamental en la forma que resuelvo las
circunstancias derivadas del divorcio.

4. Coparentalidad (9 Reactivos):
a. En general siento que mi pareja entiende y apoya mis necesidades como padre
o madre
b. Cuando yo he necesitado hacer un cambio en los acuerdos de visita, mi ex pareja
ha cedido para que pudiera adaptarme mejor.
c. Desde el divorcio mi ex pareja ha cumplido con su parte en cuanto a crianza.
d. Ha sido fácil llegar a acuerdos respecto a la manutención de los niños.
e. Apruebo las actividades que hacen y el cuidado que reciben mis hijos cuando
están con mi ex-pareja
f. He llegado a acuerdos con facilidad con mi ex pareja sobre los arreglos de
custodia.
g. Desde la separación, mi ex pareja y yo estamos de acuerdo sobre la mayoría de
las decisiones respecto a los hijos.
h. Mi ex pareja se involucra en la crianza de nuestros hijos.
i. Cuando necesito apoyo con respecto a mis hijos, se la pido a su padre/madre
como primera opción.

5. Perdón (9 reactivos):
a. Me siento culpable por la separación o el divorcio.
b. Considero que el mayor culpable de la separación es mi ex pareja.
c. Al pasar el tiempo, he comprendido que tanto mi ex pareja como yo tenemos
responsabilidad de la separación.
d. Pienso en que la persona que más perdió con la separación es mi ex pareja.
e. Al mirar atrás, he comprendido el porqué de la separación y me siento bien con
ello.
f. Creo que mi ex pareja debe sufrir por la separación.
g. Deseo que nunca le vaya bien a mi ex pareja en su vida.

58
 h. Mi ex pareja tiene la culpa de todo lo que nos ha sucedido después de la
separación.
i. Tanto mi ex pareja como yo tenemos las mismas posibilidades de hacer una vida
feliz.

6. Bienestar Psicológico Post Divorcio Y Satisfacción Vital (8 reactivos):

a. Mi vida tras el divorcio sigue siendo la misma.
b. Me siento tranquilo(a) con las decisiones que he tomado hasta el momento en
mi vida.
c. Encuentro placer por realizar algunas actividades que no hacía cuando vivía con
mi ex pareja.
d. Considero que los cambios siempre son para mejorar.
e. Me he descubierto utilizando mi tiempo libre en cosas que me hacen sentir bien.
f. Considero que mi autoestima ha mejorado tras la separación.
g. Siento que en general puedo obtener satisfactores en mi vida.
h. Todos mis problemas han terminado tras la separación o divorcio.
7. Conflicto con la ex pareja (6 reactivos):
a. Mi ex pareja y yo no podemos hablar de las cosas mínimas sin pelear.
b. Cuando veo a mi ex pareja revivo todo el malestar que me causó.
c. Me gustaría llevarme bien con mi ex pareja pero sólo de pensarlo me pone
nervioso.
d. Mi ex pareja y yo continuamos teniendo conflictos importantes, aun después de
separados.
e. Creo que el tiempo que le hemos dedicado al juicio por el que atravesamos es
más de lo que esperaba.
f. Prefiero que todo lo relativo a la situación actual sea por medio de los abogados.
8. Consecuencias del divorcio para los hijos (12 reactivos):
a. Los arreglos de custodia son adecuados para las necesidades de mis hijos (p.ej.,
pueden ver o pueden hablar con el otro progenitor tanto como quieran).
b. Creo que es injusto el tiempo en el que puedo ver y convivir con mi(s) hijo(s).
c. Mis hijos necesitan tanto a mi ex pareja como a mí.
d. Pienso que a mis hijos les hace más mal que bien ver a su padre/madre.

59
 e. Considero que el que mis hijos convivan con ambos padres es importante para
su bienestar.
f. La comunicación de mis hijos es tan buena conmigo como con su otro
progenitor.
g. Mi(s) hijo(s) puede(n) hablarme libremente de lo que piensa(n) o siente(n).
h. Sin lugar a dudas, pienso que el que mi(s) hijo(s) convivan con sus familias
materna y paterna es importante.
i. Si pudiera, prohibiría cualquier tipo de relación de mi(s) hijo(s) con su
padre/madre.
j. Siento que mi(s) hijo(s) me quiere(n) tanto ahora, como antes de la separación.
k. Si estuviera completamente en mis manos, mi(s) hijo(s) no volvería(n) a ver a
su padre o madre.
l. Prefiero tener un control estricto sobre el régimen de visitas y convivencias, en
vez de dejarlo abierto a la disposición de padre o madre.

4.5 Participantes

Se aplicó el cuestionario de Adaptación al Divorcio, a 560 personas asistentes a evaluación

psicológica de la Dirección de evaluación e intervención psicológica para apoyo judicial, del
Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México entre noviembre de 2019 y noviembre
de 2021 (considerando que el tiempo de recolección de datos se vio afectado por la pandemia
por COVID-19).

4.6. Muestreo

Se trata de un muestreo no probabilístico intencional, buscando las características

específicas de acuerdo al estudio.

Criterios de inclusión

Personas mayores de edad, que fueran canalizadas a evaluación psicológica por el

Juzgado de lo Familiar del Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México (TSJCDMX),
relacionados con un proceso en materia de familia.

60
Criterios de exclusión

Que el participante no llenara todo el cuestionario, fuera menor de edad, o que no

estuviera involucrado en algún proceso en materia de familia.

Consideraciones éticas

En el cuestionario proporcionado (Anexo 2) se observa una leyenda sobre la

participación libre y voluntaria en el llenado del instrumento, así como una leyenda de
protección de datos personales.

4.7. Procedimiento

1. Se realizó un convenio de colaboración con el Tribunal Superior de Justicia de la

Ciudad de México para la realización de un instrumento sobre Interferencias Parentales,
del cual se desprendió la necesidad de valorar la Adaptación al Divorcio.
2. Se elaboró un análisis de la literatura científica existente para la definición de la variable
así como para la obtención de los indicadores que la conforman.
3. Del análisis de las diversas escalas encontradas (p. ej. coparentalidad, actitud hacia el
divorcio, etc.,) se propuso integrar al instrumento ocho dimensiones como se mencionó
en el apartado “Instrumento”.
4. Se redactaron los reactivos considerando las recomendaciones generales que facilitan
la redacción de los mismos (Navas, 2010), como son la escritura clara y simple, además
de expresar una idea por reactivo. Se construyeron un total de 66 reactivos, y de la
revisión por jueces no se descartó ninguno, sólo se corrigió la redacción en 4 reactivos
y se modificó el nombre de 3 indicadores, para que tuviera mayor concordancia y
claridad conceptual.
5. El instrumento a aplicar quedó conformado por 3 partes, para fines de esta tesis, sólo
se reporta la información correspondiente a los datos sociodemográficos y al
Cuestionario 2 (Adaptación al divorcio). El análisis del cuestionario 1 (Interferencia
parental) se reportó en otro trabajo.

61
6. Se capacitó al personal de apoyo (psicólogas y psicólogos del área de Evaluación
Psicológica del TSJCDMX), esto con la finalidad de que no se interfiriera con el propio
proceso de evaluación psicológica forense para el cual acudían a esa área.
7. Se le pidió a los potenciales participantes de este estudio contestar el cuestionario,
brindándoles una copia impresa con las instrucciones y con el fin de salvaguardar su
identidad y de que tuvieran la seguridad de que sus datos no podían ser utilizados para
la evaluación pericial para la cual habían acudido. Se les brindaba la oportunidad de
entregarlos cerrados (con una grapa) y depositarlos en una urna fuera de la vista del
psicólogo encargado de su evaluación.
8. Se dio un tiempo de 10-12 meses (considerando la pandemia por COVID-19) para
recabar las aplicaciones.
9. Se realizó la captura de los datos en el programa estadístico SPSS, versión 25.
10. Se realizó un análisis descriptivo de los datos sociodemográficos utilizando el programa
estadístico SPSS, versión 25.
11. Se realizó el análisis del ajuste psicométrico del Cuestionario de Adaptación al
Divorcio, utilizando el programa estadístico SPSS, versión 25.
12. Se reportaron los resultados

62
4.8. Resultados

4.8.1. Análisis descriptivo de los datos sociodemográficos

Se analizaron un total de 18 variables sociodemográficas; a continuación se mencionan

algunas más relevantes:
Figura 2.
Sexo biológico de los participantes

Figura 3.
Edad de los participantes

63
Figura 4.
Lugar de residencia del participante

Nota. El 86.62%de los participantes eran de la Ciudad de México, mientras que el 7.22% eran
del Estado de México, mientras que el 6.16% restantes eran pertenecientes de otros Estados o
extranjero.

Figura 5.
Escolaridad de los participantes

64
Figura 6.
Tipo de unión de la pareja

Figura 7.
Motivo de la separación

65
Figura 8.
Tipo de juicio

Figura 9.
Número de hijos del participante menores de edad

66
4.8.2 Análisis psicométricos del Cuestionario de Adaptación al Divorcio

El análisis factorial es un modelo estadístico que representa las relaciones entre un

conjunto de variables. Estas relaciones se pueden explicar por los factores (Ferrando y
Anguiano- Carrasco, 2010). Se realizó una matriz de estructura forzada al número de factores
teóricos (dimensiones) propuestos, para observar el comportamiento del instrumento (Lloret-
Segura, et al. 2014), sin embargo, las mismas no se ajustaron al modelo teórico, por lo que se
propuso un análisis por escalas independientes, tal y como fue propuesto por cada uno de los
autores originales. Por lo tanto, se realizó un análisis de confiabilidad por Alfa de Cronbach y
una matriz de correlaciones “KMO y prueba de esfericidad de Bartlett”, una extracción de ejes
principales, con un método de rotación “Oblimin directo” y se estableció el coeficiente a valor
absoluto bajo de .30. Obteniendo los análisis psicométricos, se procedió a analizar la tabla
“matriz de estructura”, la cual nos ayudará a entender si la estructura de los reactivos es la
adecuada para cada variable.

Tabla 10.

Matriz de estructura de Escala 1: Actitud hacia el divorcio

Reactivos Factor 1 Factor 2

La separación o el divorcio fue lo mejor que me pudo pasar. .766

Siento alivio ahora que estoy separado(a) o divorciado(a). .734

Si tuviera que decidir de nuevo separarme, lo haría sin dudarlo. .519

El separarme o divorciarme es uno de mis más grandes fracasos en .627

la vida.

67
El separarme o divorciarme fue lo peor que pude haber hecho. .541

Me siento frustrado(a) por el divorcio/separación. .511

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Actitud hacia el divorcio”, se obtuvieron dos

factores que están compuestos con tres Ítems cada uno. Los resultados nos muestran que la
actitud al divorcio de los participantes, se está midiendo en el Factor 1, siendo una actitud
positiva hacia el divorcio. Por otra parte, el Factor 2 corresponde con un coeficiente mayor a
.40, evaluando la variable de actitud hacia el divorcio de los participantes negativamente.

Tabla 11
Estadísticas de fiabilidad de la variable 1
Factor 1 Factor 2

alfa de Cronbach N de elementos alfa de Cronbach N de elementos

.717 3 .604 3

68
Tabla 12.

Matriz de estructura de Escala 2: Obsesión hacia mi ex-pareja

Reactivos Factor 1 Factor 2

Me gustaría que mi expareja y yo siguiéramos realizando

.696
actividades, como antes de separarnos.

He llegado a preocuparme por algo que le pase a mi ex pareja.

.569

Con frecuencia busco que mi expareja forme parte de mis

.394
actividades cotidianas.

Me molesta pensar que mi ex pareja sale con alguna otra persona. .756

Estoy pendiente de mi ex pareja en sus redes sociales (Whats- .433

App, Facebook, Instagram, etc.)

Me he sorprendido pensando en mi expareja, sin que nada .428

pareciera provocarlo.

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Pensamientos y conductas guiadas hacia mi

expareja”, se obtuvieron dos factores que están compuestos con tres Ítems cada uno. Los
resultados nos muestran que los pensamientos y conductas hacia la ex-pareja se están midiendo
en dos grupos de factores.

69
 Tabla 13.
Estadísticas de fiabilidad variable 2.
Factor 1 Factor 2

alfa de Cronbach N de elementos alfa de Cronbach N de elementos

.553 3 .474 3

Tabla 14.

Matriz de estructura de Escala 3: Respuesta familiar a la separación o el divorcio

Reactivos Factor 1

Mi familia juega un papel fundamental en la forma que resuelvo las

.696
circunstancias derivadas de la separación/divorcio.

Sin mi familia no podría hacer frente a los cambios que implicaron la situación
.569
del divorcio o separación.

Mi familia apoyó completamente el que mi expareja y yo nos separamos.

.394

Después de la separación, mi familia ha sido una fuente de apoyo en el .498

cuidado de mi(s) hijo (s/as).

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Apoyo Familiar”, se obtuvo un factor que está
compuesto por tres Ítems. Los resultados nos muestran que el apoyo familiar de los
participantes está medido en un solo factor.

70
 Tabla 15.
Estadísticas de fiabilidad variable 3.
Factor 1

alfa de Cronbach N de elementos

.573 4

Tabla 16.

Matriz de estructura de Escala 4: Coparentalidad.

Reactivos Factor 1 Factor 2

Desde la separación, mi expareja y yo estamos de acuerdo sobre la

.832
mayoría de las decisiones respecto a los (as) hijos (as).

En general siento que mi ex pareja entiende y apoya mis necesidades

.714
como padre/madre.

Cuando yo he necesitado hacer un cambio en los acuerdos de visita,

.610
mi expareja ha cedido para que pudiera adaptarme mejor.

Desde el divorcio mi ex pareja ha cumplido con su parte en cuanto a -.802

la crianza.

Mi ex pareja se involucra en la crianza de nuestros (as) hijos (as). -.789

Apruebo las actividades que hacen y el cuidado que reciben mi (s) -.547
hijo (s/as) cuando están con mi expareja.

71
 Nota. En la matriz de estructura de la variable “Coparentalidad”, se obtuvieron dos factores
que están compuestos con tres Ítems cada uno. Los resultados nos muestran que la
coparentalidad se está midiendo en dos grupos de factores.

Tabla 17.
Estadísticas de fiabilidad variable 4.
Factor 1 Factor 2

alfa de Cronbach N de elementos alfa de Cronbach N de elementos

.753 3 .752 3

Tabla 18.

Matriz de estructura de Escala 5: Perdón.

Reactivos Factor 1

Considero que el mayor culpable de la separación es mi expareja.

.770

Mi expareja tiene la culpa de todo lo que nos ha sucedido después de la

.653
separación.

Pienso en que la persona que más perdió con la separación es mi ex pareja.

.508

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Resentimiento hacia la ex pareja”, se obtuvo

un factor que está compuesto por tres Ítems. Los resultados nos muestran que el resentimiento
hacia la ex-pareja está medido en un solo factor.

72
 Tabla 19.
Estadísticas de fiabilidad variable 5.
Factor 1

alfa de Cronbach N de elementos

.679 3

Tabla 20.

Matriz de estructura de Escala 6: Bienestar psicológico post divorcio y satisfacción vital.

Reactivos Factor 1

Encuentro placer por realizar algunas actividades que no hacía cuando vivía
.629
con mi expareja.

Considero que mi autoestima ha mejorado tras la separación.

.613

Siento que en general puedo obtener satisfactores en mi vida.

.550

Considero que los cambios siempre son para mejorar.

.493

Me he descubierto utilizando mi tiempo libre en cosas que me hacen sentir

.467
bien.

Todos mis problemas han terminado tras la separación o divorcio.

.434

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Bienestar psicológico post divorcio y

satisfacción vital”, se obtuvo un factor que está compuesto por seis Ítems.

73
 Tabla 21.
Estadísticas de fiabilidad variable 6.
Factor 1

alfa de Cronbach N de elementos

.685 6

Tabla 22.

Matriz de estructura de Escala 7: Conflicto con la ex-pareja.

Reactivos Factor 1

Cuando veo a mi expareja revivo todo el malestar que me causó.

.771

Me gustaría llevarme bien con mi expareja, pero sólo de pensarlo me altero.

.504

Prefiero que todo lo relativo a la situación actual sea por medio de los
.325
abogados.

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Conflicto con la ex pareja”, se obtuvo un factor

que está compuesto por tres Ítems.

74
 Tabla 23.
Estadísticas de fiabilidad variable 7.
Factor 1

alfa de Cronbach N de elementos

.523 3

Tabla 24.
Matriz de estructura de Escala 8: Consecuencias del divorcio para los hijos e hijas.

Reactivos Factor 1 Factor 2 Factor 3

Mi (s) hijo (s/as) necesitan tanto a mi ex pareja .746

como a mí.

Sin lugar a duda, pienso que el que nuestros (as) .741

hijos (as) convivan con mi familia como con la
familia de mi ex pareja es importante.

Considero que la convivencia con ambos padres .659

es importante para el bienestar de nuestros (as)
hijos (as).

Siento que mi (s) hijo (s/as) me quiere(n) tanto .551

ahora, como antes de la separación.

Los arreglos de custodia son adecuados para las .518

necesidades de mi(s) hijos (s/as) (p.ej., pueden

75
ver o pueden hablar con el otro progenitor tanto
como quieran).

La comunicación de nuestros (as) hijos (as) es .374

tan buena conmigo como con su padre/madre.

Mi(s) hijo (s/as) puede(n) hablarme libremente .316

de lo que piensa(n) o siente(n).

Si estuviera completamente en mis manos, .676

mi(s) hijo (s/as) no volvería(n) a ver a su
padre/madre.

Si pudiera, prohibiría cualquier tipo de relación .667

de mi(s) hijo (s/as) con su padre/madre.

Pienso que a mi (s) hijo (s/as) les hace más mal .622
que bien ver a su padre/madre.

Prefiero tener un control estricto sobre el .455

régimen de visitas y convivencias, en vez de
dejarlo abierto a la disposición del padre/madre.

Nota. En la matriz de estructura de la variable “Consecuencias del divorcio para los hijos e
hijas”, se obtuvieron tres factores. El primer factor está compuesto por tres Ítems; el segundo
y tercero con cuatro ítems cada uno.

76
 Tabla 25.
Estadísticas de fiabilidad variable 8.
Factor 1 Factor 2 Factor 3

alfa de alfa de N de alfa de N de

Cronbach N de elementos Cronbach elementos Cronbach elementos

.717 3 .604 4 .707 4

Por lo anterior, los reactivos que cumplieron con el análisis psicométrico de acuerdo con el
coeficiente a valor absoluto bajo de .30 son únicamente 45 reactivos de 66.

77
Discusión

El objetivo del presente trabajo fue hacer una investigación extensa de la adaptación al
divorcio-separación, compilando información relacionada a las estrategias para su evaluación
y su eficacia; el divorcio-separación es un fenómeno que afecta significativamente a la
población mexicana y que no debe tratarse únicamente como un proceso legal enfocado en la
resolución del conflicto meramente legal y económico. En los últimos años se ha investigado
sobre la importancia de la psicología como auxiliar en el derecho familiar. Tal es así, que se ha
investigado la relación divorcio-separación con la coparentalidad, así como las áreas de ajuste
psicológico, familiar y social que afectan no solo a los ex-cónyuges, sino también a sus hijos e
hijas y el entorno que los rodea. Además, los divorcios en México han incrementado en los
últimos años, en consecuencia, el desarrollo de elaborar más estudios y herramientas en nuestro
país es crucial para nosotros como psicólogos, así como para el derecho, en donde los entes
jurídicos se pueden auxiliar en la toma de decisiones, siendo más certera y confiable.

De igual manera, se definió al divorcio-separación como un fenómeno psicosocial que

implica una transformación en la estructura familiar, y que necesariamente debe pasar por un
proceso de re conceptualización en las áreas de ajuste de todos los integrantes de la familia
nuclear. Dicho lo anterior, la evolución de esta re conceptualización va a depender de las
variables favorables del individuo, así como el contexto de la causa de la separación (Yarnoz-
Yaben y Plazaola, 2007), por lo que, investigaciones futuras deberán tomar estas variables en
cuenta, así como el tener hijos o no, ya que esto cambia mucho la perspectiva profesional.
También los factores de riesgo y protección del individuo son fundamentales en este proceso,
ya que nos da una perspectiva de las habilidades, herramientas y limitaciones con las que cuenta
el individuo. Quizás en próximos estudios se pueda elaborar una investigación correlacional
entre los factores de protección y riesgo con la adaptación al divorcio-separación.

Además en las investigaciones encontradas se describe que el divorcio-separación

afecta significativamente a los hijos e hijas de los ex-cónyuges, así como su relación parental,
el área académica y el futuro de los infantes. Por esta razón, en futuras investigaciones, debe
tomarse en cuenta a los hijos e hijas, ya que, es una situación significativa en sus vidas, estando
directamente relacionados y quedando vulnerables con las decisiones de sus padres y madres
de familia. Varios estudios han informado el efecto que conlleva en los infantes el divorcio,

78
siendo que el daño va más allá de la infancia, generando consecuencias en su vida adulta tanto
en los componentes cognitivos como en los emocionales.

En cuanto al concepto de adaptación al divorcio-separación, se describieron diferentes

desafíos los cuales determinarán si la adaptación es exitosa o no. Los autores Sweeper, S. &
Halford, K. (2006) mencionaron desafíos centrados en el ajuste psicológico post-divorcio,
como lo es la aceptación a la pérdida de la ex pareja, la relación de los padres divorciados y la
coparentalidad de cada uno de ellos; de esta idea nace la importancia de dar prioridad a los
infantes involucrados y tomarse como un elemento clave hacia la adaptación al divorcio
(Yarnoz-Yaben 2010), es decir que el establecimiento de un plan de coparentalidad facilita no
solo la adaptación de los padres, sino también la adaptación de los hijos e hijas, incluso cuando
estos lleguen a la edad adulta (Yarnoz-Yaben y Garmendia, 2016). De acuerdo a la revisión
literaria de la adaptación al divorcio/separación, se concluye que las investigaciones hechas en
México son escasas, y que también las investigaciones hechas en otros países nos pueden ser
útiles para desarrollar mayormente esta variable.

El presente trabajo tenía la intención de formar un análisis psicométrico general de

todas las variables formadas, sin embargo, al no tener resultados significativos, se tomó la
decisión de realizar un análisis psicométrico de variables independientes y entender los
reactivos de cada una de estas. Evaluando tanto un análisis de correlación como el alfa de
cronbach de cada factor obtenido.

A partir de los resultados obtenidos en el SPSS en base a las respuestas de los

participantes; cada una de las escalas fue depurada de acuerdo a las características que se
tomaron en cuenta, como lo es en el análisis de correlaciones, el valor en la estructura de cada
reactivo (mayores a .30); y que todos las escalas contarán con por lo menos tres reactivos cada
una. Como se mencionó en los resultados, algunas escalas formaron 2 o 3 factores, de modo
que, en próximas investigaciones se debe definir cómo serán tomados en cuenta cada uno de
estos y de ser necesario separar y formar nuevas escalas que ayudan a evaluar la adaptación al
divorcio-separación. Así mismo, se concluye que es necesario cambiar los nombres de algunas
de las escalas para mejorar la interpretación de los profesionales en psicología. Se propuso
cambiar el nombre de la escala “Obsesión con la ex-pareja” a “Pensamientos y conductas

79
guiadas hacia mi ex pareja” y “Respuesta familiar ante el divorcio” a “Apoyo familiar ante el
divorcio”.

Dicho esto, el análisis psicométrico obtenido en la presente investigación adquiere las

características de un análisis preliminar, por lo que, los factores formados pueden ser tomados
en cuenta en futuras investigaciones que tengan relación con la evaluación psicométrica de
adaptación al divorcio en la población mexicana. Esto deja abiertas nuevas vías de
investigación para análisis psicométricos y también a investigaciones documentales.

Por otra parte, es importante mencionar la estabilidad temporal en los participantes, ya

que, las puntuaciones obtenidas pudieron ser modificadas por las condiciones del sujeto en ese
momento (están acudiendo al Juzgado de lo Familiar del Tribunal Superior de Justicia de la
Ciudad de México obligatoriamente), así como el ambiente de la prueba.

También, puede tener un impacto significativo la persona que se comunique y aplique

el instrumento al participante, teniendo en cuenta que se les dio una capacitación al personal
para la explicación y aplicación, sin embargo, es una circunstancia que no puede ser controlada
tan fácilmente, y que, el personal pudo haber cambiado por la situación pandemia por el Covid-
19.

Además, gran parte de la literatura ha descrito que hay evidencia de que en cualquier
evaluación hay un sesgo de respuesta, el cual puede ser en este caso la deseabilidad social,
incluso aunque la aplicación sea con anonimato (Enríquez y Dominguez, 2010). Por lo tanto,
el engaño, la ocultación de información son conductas habituales en los seres humanos, para
ofrecer una visión positiva a los demás, o para auto beneficiarse, evitando alguna repercusión
o simplemente mantener una buena aprobación social, siendo una motivación importante del
comportamiento humano. Se han buscado algunas maneras de medirla en los instrumentos
psicológicos ya que, rasgos acentuados de deseabilidad social pueden sesgar los resultados de
investigaciones científicas; y controlarla aún sigue siendo complicado, por lo que se propone
que en próximas investigaciones se trabaje esta variable como un aspecto que puede interferir
crucialmente en las puntuaciones de los participantes.

80
 Finalmente, se concluye que hay varios factores que afectan el divorcio-separación,
siendo todos aquellos aspectos contextuales o situacionales en los que se encuentran inmersos
la pareja desde antes de la decisión de ruptura, y que afectaran directamente en el ajuste
emocional, psicológico y parental que los ex cónyuges puedan tener durante el proceso de
divorcio-separación y después de este. Estas variables no fueron medidas ni controladas, por
lo que, es un aspecto que se debe tener en consideración en la presente investigación y en
futuras investigaciones.

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94
ANEXOS

Anexo 1: Instrucciones de jueceo

95
Anexo 2. DATOS SOCIODEMOFRÁFICOS

96
Anexo 3: Cuestionario 2. Adaptación al divorcio

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98
99
100