Anglo American School

Programa del Diploma

del Bachillerato Internacional
Español A: Lengua y Literatura
Prof. Gustavo Villalobos Brilla

Guía de análisis de la prosa ficcional

MADAME BOVARY
de Gustave Flaubert

Madame Bovary es una prosa ficcional (novela) escrita

por Gustave Flaubert y publicada por primera vez en
1857. La obra es considerada una de las grandes novelas
realistas y sigue la vida de Emma Bovary, una mujer
insatisfecha que busca la realización a través de
romances ilícitos y fantasías poco realistas; una mujer
rebelde ante los roles femeninos impuestos por la
sociedad de la que ella también forma parte.

A continuación, aparece una guía de lectura que te ayudará a explorar los elementos
claves de la novela y comprender mejor su contexto y significado.
1. Contextualización histórica y cultural

- Investiga sobre el contexto histórico y cultural en el que vivió Gustave Flaubert.

¿Cómo influyó su entorno en la escritura de Madame Bovary?

- Examina la situación social y económica de la época, así como las expectativas y

roles de género en la sociedad del siglo XIX en Francia.

La ideología liberal en Francia tiene una gran influencia en esta época. Esto se ve reflejado en
Madame Bovary, que aborda una variedad de temas transgresores, como el suicidio y la infidelidad
por parte de la mujer. Además, es importante destacar que Francia no era tan progresista al publicar
Gustave Flaubert esta novela, ya que violaba las normas de la iglesia. Además, en 1848, la población
estaba muy descontenta con la desigualdad social y esto, junto con otros factores, condujo a una
revolución. En la novela, Emma intenta ascender de una clase social baja a una clase social alta, lo
que la lleva a querer casarse con un doctor porque era campesina. También se arrepiente de su
padre que era agricultor debido a la disparidad económica. Francia inicia una revolución que buscaba
modernizarse, sin embargo, este proceso aún no estaba completo cuando se publicó la novela. Los
ideales machistas de Francia en el siglo XIX segaron la lectura de la novela, ya que se esperaba que la
mujer fuera inocente, pura, ama de casa y dedicada a su familia. Sin embargo, Emma era lo opuesto,
era infiel, no le gustaban las labores domésticas y no deseaba ser madre ni era una mujer dedicada a
su familia cuando Berthe.

2. Biografía del autor

- Conoce la vida de Gustave Flaubert y cómo sus experiencias personales pudieron

influir en la creación de los personajes y la trama de la novela.

Según De la Oliva Estrella Moreno y Otros (s. f.):

● Nació en la ciudad de Ruan, Francia el 12 de diciembre de 1821
● Flaubert fue hijo de un médico cirujano y una ama de casa, por lo que tenía una condición
económica bastante cómoda, esto le permitió desempeñarse en la literatura
● Era uno de los cincos hijos, aunque solo dos aparte de él sobrevivieron
● A los 13 años creó el periódico manuscrito Art de Progrès
 ● Escribió su primera novela a los 17 años y otros textos pero fue Madame Bovary que le ganó
su fama
● Tras la publicación de esta novela Gustave fue a juicio por “obscenidad y ofensa a la moral
religiosa y pública” pero salió victorioso
● Gustave comenzó a estudiar Derecho pero por su epilepsia se ve obligado a abandonarlo
● Flaubert tuvo un amorío por lo que Emma y su infidelidad es un tema propio de su vida,
aunque no es autobiográfico este cuenta que le pudo servir de inspiración
● En la guerra franco-prusiana los enemigos lo hicieron servir de secretario y criado, hasta que
pudo huir a la casa de campo de su familia en dónde se pudo dedicar plenamente a escribir
● Madame Bovary fue publicada en 1856 en la Revue de París en tomos
● Algunas de sus publicaciones:
❖ 1837 Rêve d'enfer - Novela
❖ 1838 Memorias de un demente - Mémoires d’un fou - Novela
❖ 1857 Madame Bovary - Novela
❖ 1862 Salammbô - Novela
❖ 1869 La educación sentimental - L'Education sentimentale - Novela
❖ 1874 Le Candidat - Novela
❖ 1874 La tentación de San Antonio - La Tentation de Saint Antoine - Novela
❖ 1877 Tres cuentos - Trois contes - Cuento
❖ 1880 Le Château des cœurs - Teatro
❖ 1881 Bouvard et Pécuchet - Novela
❖ 1911 Diccionario de ideas preconcebidas - Dictionnaire des idées reçues
❖ 1965 Souvenirs, notes et pensées intimes - Póstumo

3. Personajes principales

- Estudia a fondo a los personajes principales, a Emma Bovary y a Carlos Bovary.

¿Cómo evolucionan a lo largo de la historia? ¿Cuáles son sus motivaciones y conflictos
internos?

Emma Bovary:

Al principio, Emma Bovary vive en el campo con su familia y es una joven muy
culta que disfrutaba mucho de leer. Emma amaba las novelas románticas porque era
lo que deseaba para sí misma: una vida acomodada y una relación romántica. Emma
nunca se siente satisfecha por esta visión romantizada y alejada de la realidad. En
busca de este estilo de vida que tanto añora, la joven conoce a Charles Bovary y
decide casarse con él debido a su trabajo como médico. Nunca puede encontrar
satisfacción, lo que la lleva a tener varios amoríos que van en contra de las normas
sociales de la época y a gastar dinero que su esposo no podía pagar para aparentar
una vida que en realidad no tenía. A pesar de que nunca fue una de sus metas, Emma
finalmente se convierte en madre de una niña. Además, la mujer deseaba tener un
hijo para evitar que experimentará las mismas dificultades que ella. Madame Bovary
nunca fue una buena madre ni una buena ama de casa. Emma se suicidó debido a su
infelicidad.

Charles Bovary:

A pesar de su falta de habilidades, Charles Bovary es doctor. Era un hombre

bastante tranquilo y conformista, incluso inseguro de sí mismo. Sin embargo, siempre
se consideró una persona amable. Aunque se enamora y la ama profundamente, sus
habilidades mentales y emocionales son inferiores a las de ella. Su conflicto podría
estar relacionado con su incapacidad para satisfacer a Emma y comprenderla. Charles
fue manipulado por Emma, quien estaba casada con él pero tenía relaciones sexuales
fuera del matrimonio. Charles también hizo todo lo posible para satisfacer los
caprichos de su amada. Finalmente, entra en una gran depresión cuando descubre
que Emma le fue infiel después de su muerte. Este hombre falleció con un corazón
roto.

4. Personajes secundarios

- Estudia a fondo tres de los siguientes personajes secundarios: Rodolfo Boulanger,

León Dupuis, Monsieur Homais, Monsieur Rouault, Félicité, Lheureux y Berta Bovary.
¿Cómo evolucionan a lo largo de la historia? ¿Cuáles son sus motivaciones y conflictos
internos? ¿Qué temáticas incorporan en el relato?

Rodolfo Boulanger:
 Rodolfo Boulanger es un aristócrata sin escrúpulos. Cambia de manera negativa a lo
largo de la historia, como se muestra cuando se desinteresa de Emma después de
haberla seducido y conquistado. Esto indica que es un hombre egocéntrico y sin
responsabilidad afectiva. Nunca consideró las consecuencias de seducirla, solo la veía
como un placer. Además, su contribución a los temas de la obra es el estereotipo de
un hombre que solo busca relaciones sexuales con una mujer y que incluso se somete
a todo el proceso de conquista para lograr el orgasmo físico. Además, hizo que Emma
pensara que iban a huir juntos, solo para dejarla ese mismo día. Se descubre que
Rodolfo es mujeriego y que esto no fue solo con Emma.

León Dupuis:

Un abogado llamado León Dupuis es el segundo amante de Emma Bovary. Ambos

tienen un punto de vista romántico sobre la vida. Sin embargo, León se traslada a
París para completar sus estudios y, debido a que Emma es una mujer casada, no
quiere estar cerca de ella. Emma se sentía tan atraída por él en su búsqueda de ser
una mujer de clase alta porque lo veía como un hombre de ciudad. Dupuis se aburre
de Emma debido a su obsesión por él. Además, Emma lo visitó cuando tenía deudas y
León se negó a darle el dinero, lo que lo alejó aún más. Por otro lado, representa a un
joven que está indeciso sobre su futuro y confundido entre éste y sus emociones. Al
final, creo que León demuestra que Emma nunca estaba satisfecha porque siempre
quería un hombre sofisticado y de ciudad pero nunca logró llenar su vacío.

Berta Bovary:

Charles y Emma son los padres de Berta Bovary. Emma quería tener un hijo para
evitar los roles de género de la época. Berta se crió con el servicio doméstico porque
su madre nunca se preocupó por ella y estaba muy ocupada tratando de satisfacerse
a sí misma. Después de que Emma se suicida y Charles fallece, Berta queda huérfana
y termina viviendo con una tía pobre y trabajando desde muy joven. Berta es el
ejemplo del egoísmo de su madre porque es ella quien realmente paga las
consecuencias de las acciones que no hizo. Además, la historia de Berta demuestra
que Emma siempre fue una mala madre porque cuando era pequeña su madre la
utilizaba para ver a su amante. Berta representa la lucha de encontrar su propia
identidad fuera de los desastres de sus padres en la novela.

5. Crítica social y moral

- Analiza las críticas sociales y morales que Flaubert hace a través de la historia. ¿Qué
comentarios hace sobre la sociedad, la ambición y la búsqueda de la felicidad?

En Madame Bovary, Gustave Flaubert analiza la sociedad francesa del siglo XIX y
discute la ambición y la búsqueda de la felicidad. La doble moral, la ambición
excesiva y el materialismo y el vacío emocional son algunas de las críticas de
Flaubert.
Flaubert hace críticas a Emma Bovary sobre el materialismo y el vacío emocional.
La protagonista no logra cubrir un vacío emocional y, como resultado, se convierte en
una consumista extrema, llegando a endeudarse en exceso por tratar de aparentar. El
autor critica la sociedad francesa y su materialismo, la necesidad de aparentar ser de
clase alta y el deseo de dar la impresión de riqueza, lo cual se puede ver en Emma,
quien decidió casarse con Charles porque tenía la oportunidad de ascender
económicamente. Por otro lado, los amores de Emma tienen un vacío emocional
porque trató de encontrar lo que le faltaba, pero nunca lo logró y terminó con su
vida.
Por otro lado, el autor también critica la doble moral y los roles de género: Emma era
mujer y se esperaba que fuera madre y dedicada a su familia, mientras que Charles
tenía un trabajo. Además, esto se puede ilustrar en el momento en que se publicó la
obra, ya que Flaubert recibió una crítica negativa por la novela debido a lo
escandalizante que era que una mujer fuera infiel. Pero era común que los hombres
fueran infieles a su pareja.
Emma es un ejemplo de ambición excesiva, ya que siempre quiso más de lo que podía
tener y, como resultado, nunca logró encontrar la felicidad. Esto abarca desde los
bienes materiales y las riquezas que tanto deseaba y por las que asumió grandes
deudas hasta el amor, ya que nunca logró estar en una relación plena o saludable.
En conclusión, la novela Madame Bovary de Gustave Flaubert hace críticas sociales
y morales. Aunque son temas que siguen siendo vigentes en la actualidad y no solo
en la sociedad francesa, muestra el materialismo y el vacío emocional, la doble moral
y la ambición excesiva en el contexto de producción de la época.
6. Reflexión personal

- Reflexiona personalmente sobre las lecciones que ofrece la novela. ¿Cómo te ha

impactado la historia y los personajes?
La lección principal que aprendí de la novela es que no debería preocuparme por lo
que los demás piensen o las expectativas de la sociedad sobre mí. Emma tenía la
expectativa de casarse con un hombre que le permitiera llevar una vida cómoda y ser
una buena madre, y lo hizo. Sin embargo, debido a su falta de estabilidad emocional,
decidió suicidarse al seguir las órdenes de la sociedad en lugar de las suyas. No sería
tan extremo para mí acabar con mi vida, pero soy consciente de que si opto por una
carrera “normal” , no me sentiré tan feliz ni realizado como si eligiera por lo que en
realidad quiero que es hacer música. Me siento como Emma porque creo que debo
elegir un camino que realmente no creo que sea mi vocación para que las personas
cercanas a mí estén felices y orgullosas de mí. Sin embargo, a diferencia de Emma,
voy a elegir la carrera que realmente quiero y no voy a dejar que la sociedad dicte lo
que debo hacer con mi vida.

Gustave Flaubert es conocido por su perfeccionismo

estilístico. Él utiliza una serie de recursos para comunicar
el mensaje de su prosa ficcional Madame Bovary. En
conjunto, los recursos estilísticos y lingüísticos en esta
novela hacen de Madame Bovary una obra maestra que
destaca por su estilo realista, la precisión descriptiva y la
habilidad del autor para transmitir complejidades
psicológicas y sociales a través del lenguaje.
A continuación, aparece un listado de los recursos estilísticos y lingüísticos utilizados
por Gustave Flaubert en Madame Bovary. Realiza una lectura de todos los recursos y
busca evidencias en la novela de los que se te asignan.

Recurso 11-DPA 11-DPB

1 Estilo realista Juan Pablo Camilo

Castro
Flaubert es considerado uno de los maestros
del realismo literario. Utiliza un estilo
descriptivo y detallado para retratar
fielmente la vida y los personajes de la
época.

2 Precisión descriptiva María José Michelle

Se destaca por su capacidad para describir

minuciosamente escenarios, objetos y
personajes. Su prosa detallada y precisa crea
imágenes vívidas que sumergen al lector en
la ambientación.

3 Uso de la ironía María Paula Montserrat

La novela está impregnada de ironía, tanto

verbal como situacional. Flaubert utiliza la
ironía para comentar sobre la sociedad, la
moralidad y las expectativas sociales,
revelando la brecha entre la realidad y las
ilusiones de los personajes.

4 Narrador omnisciente Luis Andrés Santiago

Volio
La novela utiliza un narrador omnisciente
que tiene acceso a los pensamientos y
emociones de los personajes. Esto permite
una exploración profunda de las
 motivaciones y contradicciones internas de
los protagonistas.

5 Diálogo naturalista Carolina Rebeca

Los diálogos en la novela reflejan la forma

de hablar de la sociedad de la época.
Flaubert capta las peculiaridades lingüísticas
y las expresiones propias del contexto
cultural del siglo XIX en Francia.

6 Símbolos y metáforas Salomé Emiliano

Flaubert emplea símbolos y metáforas para

agregar capas de significado a la narrativa.
Los objetos, lugares y acciones adquieren
significados más profundos, contribuyendo a
la interpretación simbólica de la obra.

7 Uso de técnicas literarias Juan Pablo Angélica

Goyenaga
Experimenta con diversas técnicas literarias,
como el monólogo interior, analepsis y el
uso de fragmentos desordenados en la
estructura narrativa. Estas técnicas
contribuyen a la complejidad y profundidad
de la obra.

8 Ritmo y cadencia Luna María

Fernanda
Flaubert presta atención al ritmo y la
cadencia de su prosa. La musicalidad de su
escritura contribuye a la atmósfera de la
novela y resalta momentos clave en la
trama.

9 Detalles sensoriales Danika Tania

Utiliza detalles sensoriales para estimular los

sentidos del lector. Descripciones detalladas
 de olores, sonidos y texturas contribuyen a
la inmersión en el mundo de la novela.

10 Experimentación lingüística Santiago Daniela

Montero
Flaubert a menudo experimenta con el
lenguaje y la estructura de las frases. Su
atención al ritmo y la selección cuidadosa de
palabras reflejan su búsqueda constante de
la perfección lingüística.

p.10

Flaubert demuestra su habilidad para experimentar con el lenguaje y la estructura de las frases en
"Madame Bovary". Observa cómo juega con el ritmo y la selección de palabras para crear una
atmósfera específica y transmitir la experiencia del personaje de Charles:

"Pasaron otros seis meses, y al año siguiente, por fin, mandaron a Charles al Colegio de Rouen,
a donde le llevó su padre en persona, a finales de octubre, por la feria de Saint-Romain."

Aquí, Flaubert utiliza una frase larga y fluida para capturar el paso del tiempo y la sensación de un
evento que finalmente sucede después de una espera prolongada. La selección de palabras como "por
fin" y "a finales de octubre".

"El programa de asignaturas que leyó en el tablón de anuncios le hizo el efecto de un mazazo:
clases de anatomía, patología, fisiología, farmacia, química, y botánica, y de clínica y
terapéutica, sin contar la higiene y la materia médica, nombres todos cuyas etimologías
ignoraba y que eran otras tantas puertas de santuarios llenos de augustas tinieblas."

Aquí, Flaubert emplea una metáfora poderosa ("el efecto de un mazazo") para transmitir la abrumadora
sensación que siente Charles al enfrentarse al extenso programa de estudios de medicina. La
acumulación de términos técnicos y la comparación con "puertas de santuarios llenos de augustas
tinieblas" enfatiza la complejidad y el misterio de su nueva empresa.

p.47
"La mansión, de construcción moderna, al estilo italiano, con dos alas salientes y tres
escalinatas, se alzaba en la parte baja de un inmenso prado cubierto de hierba donde pastaban
algunas vacas, entre bosquecillos de grandes árboles espaciados mientras que macizos de
arbustos, rododendros, celindas y bolas de nieve abombaban sus matas de verdor desiguales
sobre la línea curva del camino enarenado."
Flaubert utiliza una frase compleja y detallada para describir la mansión y su entorno. La estructura de
la frase crea un ritmo fluido que lleva al lector a través de la descripción.

p.81
"Era mediodía; las casas tenían cerrados los postigos, y los tejados de pizarras, que relucían
bajo la áspera luz del cielo azul, parecían echar chispas en la cresta de sus hastiales."

Aquí, Flaubert utiliza una imagen vívida y sensorial para describir el paisaje alrededor de Emma. La
elección de palabras como "áspera luz del cielo azul" y "relucían bajo" crea una sensación de brillo y
calor, mientras que la comparación de los tejados con chispas añade un toque poético al pasaje.