Sesión Tutoria Patriotismo

SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ¿Qué es el patriotismo?

ACTIVIDAD
IE Nº 7035 LUGAR LEONCIO PRADO

GRADOS 4º Grado FECHA Lunes 24 de junio del 2023
DURACIÓN 90 minutos PROFESORES SONIA ACOSTA CARNICA
ÁREA TUTORÍA
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
CRITERIOS DE EVIDENCIAS/
COMPETENCIAS DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTO
CONVIVE Y PARTICIPA Explica algunas  Explica que es el Explica las
DEMOCRÁTICAMENTE EN EL BIEN manifestaciones patriotismo. manifestaciones
COMÚN. culturales de su  Explica una culturales de su región.
- Interactúa con todas las personas. localidad, región o manifestación Compromisos para
país. Se refiere a cultural de su demostrar amor a su
- Construye normas y asume acuerdos y
sí mismo como comunidad o región. patria.
leyes.
integrante de una  Escribe compromisos Instrumento de
- Maneja conflictos de manera constructiva. localidad para demostrar el evaluación:
- Delibera sobre asuntos públicos. específica o de un valor del patriotismo. Lista de cotejo
Autoevaluación
- Participa en acciones que promueven el pueblo originario.
bienestar común
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de información y utiliza
GENERADOS POR LAS TIC. herramientas digitales para afianzar sus aprendizajes de las áreas curriculares.
● Personaliza entornos virtuales. Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y
● Gestiona información del entorno virtual materiales digitales.
● Interactúa en entornos virtuales
● Crea objetos virtuales en diversos formatos.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
● Define metas de aprendizaje Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
● Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea.
metas de aprendizaje.
Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
● Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso
de aprendizaje
ENFOQUES TRANSVERSALES
ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL Docentes y estudiantes acogen con respeto a todas las personas, sin
menospreciar ni excluir a nadie. Además, reconocen el valor de las diversas
Respeto a la identidad cultural identidades culturales en la contribución a la búsqueda de soluciones para
asuntos públicos.
ENFOQUE AMBIENTAL Docentes y estudiantes promueven el cuidado de medio ambiente,
informándose en fuentes confiables, así como para proponer acciones para su
Justicia y solidaridad cuidado.
PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? actividad?
Revisar las actividades y recursos de la Experiencia
• Hojas de papel.
8.
• Plumones, colores o lapiceros.
Revisar los instrumentos de evaluación y los criterios
• Libro del FEM
a aplicar en el desarrollo de las actividades.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 Escuchan y aprenden la canción “Mi Perú”
 Observan el vídeo de la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=82JP2NrjZ8I
MI PERÚ
Oscar Avilés y Hermanos Zañartu
Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz
Y haber nacido en esta hermosa tierra del sol
Donde el indómito inca prefiriendo morir
Legó a su raza la gran herencia de su valor
Ricas montañas (ricas montañas), hermosas tierras (hermosas
tierras)
Risueñas playas, es mi Perú
Fértiles tierras, cumbres nevadas
Ríos, quebradas, es mi Perú
Así es mi raza, noble y humilde por tradición
Pero es rebelde cuando coartan su libertad
Entonces poniendo alma, mente y corazón
Rompen cadenas aunque la muerte vea llegar
Ricas montañas, hermosas tierras
INICIO
Ricas montañas, hermosas tierras

Es mi Perú
 Dialogamos:
o ¿De qué nos habla la canción?
o ¿Qué es lo que más nos ha gustado de la canción y el vídeo?
o ¿Por qué debemos sentirnos orgullosos de ser peruanos?
o ¿Qué es el patriotismo?
o ¿Cómo debemos demostrar el orgullo por ser peruanos?
Nuestra meta: Hoy aprenderemos a demostrar nuestro patriotismo valorando las manifestaciones culturales
del Perú.
Debes ser capaz de:

 Explica que es el patriotismo.
 Explica una manifestación cultural de su comunidad o región.
 Escribe compromisos para demostrar el valor del patriotismo.
 Establecen las normas de convivencia.

 Leen la siguiente historieta
 Dialogan:
o ¿Qué opinas de las actitudes que muestran las personas en este caso?
o ¿Con cuál de las actitudes te identificas?, ¿Por qué?
o ¿Cuáles son las manifestaciones culturales de los peruanos?
o ¿Qué actitud tienes cuándo pruebas un plato típico que no conoces?
o ¿Es adecuada?, ¿Por qué?
o ¿Por qué debemos sentir orgullo por las diversas manifestaciones culturales de nuestro país?
o ¿De qué otras cosas podemos sentirnos orgulloso los peruanos?
 Leen el concepto de patriotismo:
El patriotismo significa un sentimiento de pertenencia a un territorio físico y de identidad con

nuestras manifestaciones culturales
 Dialogamos:
o ¿Qué es el patriotismo?
o ¿Qué es una manifestación cultural?
o ¿Cuáles son las manifestaciones culturales por las que debemos sentirnos orgullosos?
 Leen y analizan el texto de las manifestaciones artístico-culturales de un país.
¿Sabes que es una manifestación artístico-cultural?

Una manifestación artístico-cultural es una forma de expresión que se presenta a través del arte en
sus diversos lenguajes y que representa las tradiciones y costumbres de una comunidad. Un ejemplo
de este tipo de manifestación puede ser el carnaval de Cajamarca, que se celebra con danzas típicas,
música y trajes típicos locales.
 Leen lo que cuentan la niña y el niño sobre las manifestaciones culturales de algunos lugares de nuestro
hermoso país.
 Escriban un compromiso que les permita conocer y mantener vivas las manifestaciones culturales de la
familia.
DESARROLLO
Me comprometo a:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
CIERRE
Ahora te invito a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
 Expliqué que es el patriotismo.
 Expliqué una manifestación cultural de su

comunidad o región.
 Escribí compromisos para demostrar el valor del

patriotismo.
------------------------------------------ ----------------------------------------
SUBDIRECTORA DE PRIMARIA DOCENTE DE AULA
Sonia Rivera Santillán SONIA ACOSTA CARNICA
24-06-2023
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN- LISTA DE COTEJO
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Expliqué que es el Expliqué una Escribí compromisos

patriotismo. manifestación para demostrar el
cultural de su valor del patriotismo.
comunidad o región.
Lo Lo Necesito Lo Lo estoy Necesit Lo logré Lo Necesito
logré estoy ayuda logré superand o estoy ayuda
supera o ayuda super
ndo ando
1 ANAMPA ARCE LYA ANTONELLA
2 ANDIA QUISPE TREISY CAMILA
3 ARIADELA GOMEZ DENILZON
4 ARIRAMA CALDERON TIAGO ANDRE
5 AYQUIPAGAVILAN CRISTEL ARIANA
6 CASAFRANCA HUAMAN RODRIGO SAMIR
7 CUBAS RIOS JUNIEL LILITH
8 DAVILA SANCHO NICK GERARD
9 FLORES OCHOA LESLHIE KARINA
10 GARCIA CARBAJAL BRITANY KARIN
11 GONZALES SUMOSOEDWARD SAIT
12 GUTIERREZ CASTRO ANGIE XIOMARA
13 HUAMAN ARIAS ARIANA STACY
14 HUAMAN TINTAYA ANDRES RYAN
15 JUAREZ CRUCES CRISTOFER GAIR
16 LAZARO MOSQUERA JASMIN LUANA
17 LIMA PALOMINO GENESIS DAFNE
18 MAMANI RAMOS NIA ALESSANDRA
19 MENDEZ CACERES SEBASTIAN ABNER
20 MONTEALI QUISPE GERALDINE SHAMIRA
21 PAREDES VILLALOBOS GIANELLA
FABIANA
22 PERALTA AUQUE DIANDRA KAYUMI
23 PILLACA BARZOLA ADRIANA NAYELI
24 PRADO ABAD JHAIR FERNANDO
25 QUISPE RAMIREZ ALEXANDRA ANGELICA
26 QUISPE URBANO JHEREMY JHON LI ANTONI
27 ROQUE HINOSTROZA JUAN GABRIEL
28 TINTAYA VILLANUEVA MIRTHA GABRIELA
29 TORRES BUSTOS JAZLENE ALIZÉE
30 VIGO HUAMAN XIOMARA YAQUELINE

31 VILLANUEVA INFANTE JOSE FRANCISCO
32 ZAVALETA SINCHE SAHORY JARETZY
33
34
35

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Ricas montañas, hermosas tierras

Debes ser capaz de:

 Establecen las normas de convivencia.

El patriotismo significa un sentimiento de pertenencia a un territorio físico y de identidad con

¿Sabes que es una manifestación artístico-cultural?

 Expliqué que es el patriotismo.

 Expliqué una manifestación cultural de su

 Escribí compromisos para demostrar el valor del

Expliqué que es el Expliqué una Escribí compromisos

30 VIGO HUAMAN XIOMARA YAQUELINE

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