¿QUÉ ES EL HOGAR?

- Un grupo de personas, cada una con diferentes

capacidades y necesidades, que viven juntas la
mayor parte del tiempo y contribuyen a una
economía común, y comparten los alimentos y
otros ingresos derivados de las actividades
económicas comunes.

¿QUÉ ES LA GESTIÓN?
> se define simplemente como el proceso de
utilizar lo que tienes (de la mejor manera)
para lograr lo que deseas.
 La gestión le ayuda a:
V Alcanza tus metas
V lograr lo que quieres
V utilizar sus recursos adecuadamente
V m - ke , tu vida más sistemática
V evitar el desperdicio de recursos
• aumentar la eficiencia en situaciones de
trabajo
Pasos en el proceso de gestión
PLANIFICACIÓN

> pensando en todas las posibilidades que los

miembros de la familia pueden realizar para
realizar el conjunto -
objetivos. Una forma sencilla de planificar es
hacer una lista de todas las cosas que hay
 que hacer.

Pasos en el proceso de gestión

ORGANIZANDO
> la forma adecuada de implementar
actividades y utilizar los recursos para lograr la
máxima eficiencia sin contratiempos. Estrecha
,
coordinación entre
miembros de la familia deben hacerlo y una
persona definida de la familia debe supervisar
 Pasos en el proceso de gestión
ORGANIZANDO

> Organizar significa reunir recursos y fijar

responsabilidades para llevar a cabo un plan.

el
 Pasos en el proceso de gestión
IMPLEMENTACIÓN/CONTROL
> Usted realiza ajustes a medida que el plan se
o controlas
lleva a cabo o implementa. Cambias
tus actividades para que tu plan no sea un
fracaso. A esto también se le llama
flexibilidad.
 Pasos en el proceso de gestión
IMPLEMENTACIÓN/CONTROL
> ejecución de los planes incluyendo las actividades y
todos los recursos. A esto se le llama " del plan a la
acción ".
Se debe realizar una gestión urgente , orientación y
seguimiento para evitar el desperdicio de energía y
dinero. Controlar también se conoce como poner un
plan en acción.
 Pasos en el proceso de gestión
IMPLEMENTACIÓN/CONTROL
> Usted realiza ajustes a medida que el plan se
o controlas
lleva a cabo o implementa. Cambias
tus actividades para que tu plan no sea un
fracaso. A esto también se le llama
flexibilidad.
 Pasos en el proceso de gestión
EVALUAR
> comprobar y evaluar si las actividades
planificadas se llevaron a cabo según lo
previsto.
 Pasos en el proceso de gestión
EVALUAR
> Evaluar significa comprobar el progreso de
su plan y tomar medidas correctivas si es
- ,
necesario d ed.
 Pasos en el proceso de gestión
EVALUAR
> Evaluar, significa comprobar el progreso de
su plan y tomar medidas correctivas si es
- ,
necesario d ed.
FIN
equivo
cado.
¿Por qué es importante la gestión del hogar?
Aparte de limpiar su casa, la idea de
administrar su hogar es probablemente lo más
alejado de su mente en este momento. La
administración de la vivienda afecta a la mayoría de
los propietarios cuando algo sale mal
¿Por qué es importante la gestión del hogar?
Sin embargo, la gestión del hogar también es un
elemento esencial para mejorar tu hogar. Sin embargo,
cuando quieras mejorar tu hogar, la gestión del hogar te
ayudará. La gestión del hogar es el proceso de preservar,
proteger, mejorar y mantener su hogar . Aunque la
mayoría de nosotros pensamos en la administración del
hogar como mantenimiento, en realidad es el proceso de

aprovechar al máximo su hogar .

' Preservando su hogar
Preservar significa hacer que algo dure o mantenerlo vivo. Realiza
la conservación del hogar cada vez que limpia su hogar. La pintura agrega
belleza a su hogar, pero también preserva los materiales subyacentes.
Estas son sólo algunas de las cosas que hace hoy para preservar su
hogar. Debido a que las casas son cada vez más complejas y
técnicamente sofisticadas, puede resultar difícil saber qué y cómo
preservarlas. La preservación también toma la forma de embellecimiento.
Pintar sus paredes o el exterior definirá su hogar o sus espacios interiores.
También protege tus paneles de yeso.
V Protegiendo su hogar
Protección significa defender o protegerse contra ataques y
protegerse del peligro. Hay una serie de peligros que su hogar enfrenta
todos los días. Como propietario de una vivienda, debe comprender las
amenazas a su hogar y tener la capacidad de predecir cuáles serán las
amenazas más comunes y frustrarlas.
V Mejorando su hogar
Realzar significa elevar algo a un grado superior, intensificarlo y
magnificarlo. Mejorar su hogar es prácticamente lo mismo. Pocos
propietarios quieren vivir en la misma casa toda la vida. Al mejorar y
mejorar su hogar, no solo aumenta la habitabilidad de su hogar, sino que
también aumenta su valor con el tiempo.
¿Cuál es la mejor manera de administrar su hogar?
Los propietarios que quieran gestionar sus viviendas tienen dos
opciones: manual o automatizada. La gestión manual es el proceso de
hacerlo solo. Si tiene conocimientos sobre su hogar y su mantenimiento,
esta estrategia podría funcionar para usted. Una solución automatizada es
claramente una mejor opción en términos de costos y capacidades. De
hecho, una solución eficaz de gestión del hogar es el activo más valioso
del propietario.
“Concepto” significa una idea o teoría.
¿Qué es el proceso de gestión?
Los procesos que realizan los directivos se denominan procesos de gestión. Los gerentes
comúnmente participan en la planificación, organización, dirección, motivación, control y toma de
decisiones. haciendo.
Toma de decisiones
La toma de decisiones puede considerarse como el proceso cognitivo que resulta en la selección
de un curso de acción entre varios escenarios alternativos. Todo proceso de toma de decisiones
produce una elección final. El resultado puede ser una acción o una opinión de elección.
La toma de decisiones es una habilidad de liderazgo esencial. Si puedes aprender cómo tomar
decisiones oportunas y bien consideradas, entonces podrás liderar
 Importancia de la toma de decisiones en la Gestión del Hogar
Tomar decisiones para una gestión eficiente del hogar puede
resultar muy complicado. Podría significar ser firme aunque hiera los
sentimientos de algún familiar, o incluso privar a algún familiar o de
algunos privilegios por el bien del resto.
 A menudo se toman decisiones con respecto a los siguientes
asuntos en
hogar:
Disciplina
Cuando nuestros padres establecen reglas sobre el toque de
queda, mirar televisión entre semana o salir con amigos, esperan que las
sigamos. Cuando deliberadamente ignoramos las reglas, nuestros padres
tienen que imponer sanciones. Es posible que decidan limitar nuestros
privilegios, como prohibir las reuniones de fin de semana con nuestros
amigos o prohibir la televisión durante un período determinado. Los límites
impuestos por los padres ayudan a estructurar nuestras vidas.
 Los gastos familiares de un período determinado generalmente se
clasifican en Necesidades y Deseos. Las necesidades son gastos de los
que los miembros de la familia no pueden prescindir. Las necesidades
incluyen alimentación, vivienda, mantenimiento de la salud y educación de
los niños.
Maximizar el uso del espacio disponible.

Cuando el espacio habitable es limitado, hay que tomar decisiones

sobre quién compartirá las zonas de dormitorio y almacenamiento. Es
ideal que los padres consulten a sus hijos sobre este asunto para llegar a
un acuerdo que sea aceptable para
todos.
Planificación de comidas.
Con un presupuesto limitado para gastos familiares, es importante
poder decidir qué alimentos servir a la familia. Las amas de casa deben
guiarse por esta regla básica: comprar alimentos que tengan un alto valor
nutritivo pero que sean económicos.
 - Si la decisión aún no ha sido aislada, se debe identificar como un primer
paso. En ocasiones, la decisión a tomar habrá sido presentada a quien
toma la decisión. En esas situaciones, el Paso 1 exige aclarar lo que
realmente implica la decisión.
Identificar posibles opciones de decisión.
El siguiente paso requiere que quien toma las decisiones explique, lo más claramente
posible, cuáles son realmente las alternativas de decisión. Por ejemplo, si uno
estuviera intentando comprar una bicicleta, ¿las opciones de decisión consisten
únicamente en los diferentes tipos de bicicletas, o otra opción es abstenerse de
comprar una bicicleta por completo?
P Recopilación/procesamiento de información.
V A continuación, quien toma las decisiones recopila o procesa información que
puede ayudar a guiar la decisión. Si dicha información ya está disponible,
simplemente es necesario procesarla; es decir, estudiado y comprendido por quien
toma las decisiones. Si no hay información relevante disponible, o si no hay
información suficiente, entonces dicha información debe recopilarse para que
pueda ser procesada. Cuanto más importante sea la decisión, más riguroso será el
proceso de recopilación de información.
SI -

P Tomar/implementar la decisión.
{ Después de que la información haya sido considerada según su relevancia

y su importancia, se debe tomar una decisión basada en esa información y,

posteriormente, implementarla.

> Evaluación de la decisión.

V Reconociendo el hecho de que no todas las decisiones de uno probablemente sean
defendibles, el último paso en el proceso de toma de decisiones de cinco pasos es
determinar si la decisión fue apropiada. Normalmente, esto se hará determinando
las consecuencias de la decisión.
 Diferentes tipos de decisión
A la hora de decidir el método de toma de decisiones más adecuado, es
importante tener en cuenta que no se requiere una participación total en todas las
ocasiones. No se puede esperar que en un grupo todas las decisiones las tome
todo el grupo. ¡Sería una increíble pérdida de tiempo! Según el tipo de decisión, un
grupo puede preferir diferentes sistemas con más o menos personas involucradas.
 Tipos de decisiones
>Estratégico : relacionado con la identificación de objetivos e intereses generales o
de largo plazo y los medios para lograrlos.
> Organizacional : relacionado con la forma en que se organizan los diferentes
aspectos y partes de un grupo con el objetivo de ser más ordenado y eficiente.
> Operativo : relacionado con la forma en que un grupo u organización trabaja a
diario.
¿Qué es un administrador del hogar?
Persona que está a cargo del lugar de donde proviene originalmente una
persona, cosa, etc.
FIN…
Recursos
familiares
FAMILIA
- es el grupo primario más importante
- “un grupo definido por una relación sexual suficientemente
precisa y duradera para permitir la procreación y la educación
de los hijos”.
FAMILIA
- Según Burgess y Locks “La familia es un grupo de
personas unidas por lazos de matrimonio, sangre o
adopción; constituyendo un solo hogar, interactuando e
intercomunicandose entre sí en sus respectivos roles
sociales de marido y mujer, madre y padre, hijo e hija,
hermano y hermana creando una cultura común”.
FAMILIA
- La definición dada por Sumner y Keller es: "La familia es
una organización social en miniatura, que incluye al menos
dos generaciones y se forma característicamente sobre el
vínculo de sangre". La familia también se define como "una
unidad socialmente reconocida de personas relacionadas
entre sí por vínculos de parentesco, matrimoniales y
legales".
¿Qué entendemos por
RECURSOS FAMILIARES?
 Tipos de recursos familiares
2. Recursos materiales : los activos tangibles como la casa y el lote, los
muebles y electrodomésticos, las joyas, los automóviles y el efectivo se
denominan recursos materiales de la familia. Cada familia debe invertir
sabiamente en recursos materiales, asegurándose de considerar la calidad, la
durabilidad y el valor de apreciación al elegir qué comprar. Los bienes
inmuebles y las joyas aumentan de valor con el tiempo, mientras que el valor de
los muebles, electrodomésticos y automóviles se deprecia o disminuye a
medida que envejecen y se desgastan.
Recursos no materiales
V Tiempo – Es muy importante , es el recurso que cultiva la
cooperación, el cumplimiento de los deberes prescritos y el
mantenimiento inteligente de los hogares. Este se utiliza para
comenzar y terminar el trabajo sin darle carga al cuerpo ni
resentimiento a la persona.
V Salud – La salud de los miembros de la familia es importante.
Cuando los miembros de la familia gozan de buena salud,
pueden cumplir con sus obligaciones sin demora.
Recursos no materiales
V Experiencia : cuanta más experiencia tenga un miembro de la
familia, más probabilidades habrá de que lo contraten y le
paguen una buena cantidad por sus servicios. Por lo tanto, el
empleo o la experiencia laboral es un recurso no material
importante que se debe tener.
V Gestión del tiempo y la energía : hay algunas tareas que
requieren poco tiempo y energía para realizarse. Tenga en
cuenta estas cosas al programar actividades. Las actividades
domésticas deben gestionarse adecuadamente para reducir el
trabajo innecesario y ayudar a acelerar el trabajo y reducir el
estrés.
Habilidades e intereses de los miembros de la familia. Permitir
que los miembros de la familia expresen su tarea preferida
según sus intereses y habilidades. La rotación de tareas se
puede implementar de forma semanal o bimestral.
Considere la salud, edad y habilidades de cada miembro.
Asignar tareas en función de la disponibilidad de los miembros.
Coordinación entre todos los miembros de la familia para la
mejora de los recursos familiares para asegurar la consecución
de todos los objetivos.
 Importancia de la gestión adecuada del tiempo y la energía

V Promueve la armonía y la seguridad.

V Permite más tiempo para actividades de ocio.

V Abre oportunidades para actividades constructivas como la

organización de proyectos que valgan la pena.
• Las tareas se completan según lo previsto.
Recursos familiares

También es el proceso que la familia puede utilizar para afrontar

situaciones difíciles.
V Recursos sociales : red sólida de apoyo social que puede incluir
cónyuge, hijos, padres, hermanos, vecinos, compañeros.
trabajadores y otros
V Recursos culturales : valores culturales que pueden influir en la
capacidad de un individuo o de una familia para cuidar a los
enfermos y afrontar el estrés, por ejemplo, optimismo,
familiarismo, estilo de acercamiento versus estilo de evitación,
etc.

Recursos familiares

También es el proceso que la familia puede utilizar para afrontar

situaciones difíciles.

V Recursos religiosos : creencias, prácticas y apoyo espirituales

servicios
• Recursos económicos : ingresos y ahorros de la familia.
Recursos familiares

También es el proceso que la familia puede utilizar para afrontar

situaciones difíciles.

V Recursos educativos : nivel de educación formal alcanzado por

un individuo que le permite comprender la condición del paciente
y brindarle la atención adecuada.
V Recursos médicos : accesibilidad a las instalaciones médicas y
adecuación de la ayuda de los proveedores de atención médica
 Estos recursos se medirán mediante el uso de SCREM-RES, un
cuestionario de recursos familiares desarrollado recientemente por
el personal de la sección de Medicina de Hospicio Paliativo y de
Apoyo de la Universidad de Filipinas-Hospital General de Filipinas.
> Tensión del cuidador: estrés físico, personal, emocional y
financiero en el que incurre un cuidador como resultado de su(s)
función(es) de cuidado o en relación con ella. Esto se medirá
mediante el índice de tensión del cuidador modificado.
P Función familiar: mide en qué medida una familia trabaja como una
unidad; denota la capacidad de la familia para afrontar y adaptarse
a diferentes situaciones basándose en 5 componentes:
adaptación, asociación, crecimiento, afecto y resolución; El
APGAR de la familia filipina se utilizará para medir esto.
>FIN
 Recurso
GESTIÓN
¿Qué es una gestión de recursos?
es el proceso de planificación previa, programación y asignación de
recursos para maximizar la eficiencia.
Una gestión de recursos es el desarrollo eficiente y eficaz de los recursos
de una organización cuando son necesarios.
Dichos recursos pueden incluir recursos financieros, inventario,
habilidades humanas, recursos de producción o TI.
Hoy en día, están surgiendo muchos recursos de tecnología educativa
porque no podemos evitar la tecnología como parte de nuestras rutinas
diarias y porque es muy útil.
 Recursos educativos
propósitos
- son los recursos de libre acceso, textos, medios, libros, videos, juegos,
noticias y otros activos digitales con licencia abierta que se utilizan para
adquirir conocimientos, enseñar, compartir conocimientos, aprender y para
investigar.
Concepto y naturaleza de los recursos educativos
Los recursos educativos se refieren a todos los materiales
humanos, materiales, inmateriales, audiovisuales del entorno
escolar y comunitario disponibles en un entorno académico para
facilitar la administración escolar y simplificar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Los recursos educativos incluyen a los profesores de la escuela,
los seres humanos de la comunidad, objetos reales, muestras o
modelos, tizas y tableros de exposición, edificios y distribución de
la escuela, la comunidad en general y otros materiales
fundamentales como lápices, bolígrafos, cuadernos, etc. se espera
que los alumnos tengan en cualquier momento para facilitar el
aprendizaje (NOUN, 2009).
Necesidad de Gestión de Recursos en Educación:
- Los recursos pueden incluir recursos financieros, inventario,
habilidades humanas, recursos de producción o tecnología de la
información (TI).
La gestión de recursos es un elemento clave para la estimación de
recursos de actividades y la gestión de recursos humanos de
proyectos.
- Ambos son componentes esenciales de un plan integral de gestión de
proyectos para ejecutar y monitorear un proyecto con éxito.
Tipos de recursos educativos
Recursos materiales/físicos
- Los recursos físicos incluyen la estructura, las máquinas, las materias
primas, los vehículos y otras herramientas que pueden facilitar las
actividades y procesos de las organizaciones. En el sistema educativo, los
recursos físicos incluirían las aulas/salas de conferencias, oficinas del
personal, vehículos, centros de salud, biblioteca, laboratorio, etc.
Recurso material/físico
- Gestión de Recursos Materiales/Físicos en la
Escuela
> Mantenimiento
preventivo
> Mantenimiento de
rutina
> Reparaciones de
emergencia
>
Mantenimiento
Recursos
financieros
- Los recursos financieros son los fondos necesarios para el buen
funcionamiento de una escuela.
- En la administración escolar, los fondos son necesarios para la
adquisición de instalaciones, equipos, dispositivos electrónicos y de
comunicación necesarios para un desempeño eficaz.
- Aparte de esto, se necesitan fondos para pagar los salarios del
personal administrativo, académico y no académico.
- La implementación de planes y políticas responde a la disponibilidad
de fondos.
- Gestión financiera en las escuelas
P La gestión financiera cubre áreas tales como la obtención de fondos,
su asignación, el seguimiento de su uso en aras de la rendición de
cuentas y la elaboración de informes financieros para las partes
interesadas pertinentes.
- Por lo tanto, la gestión financiera es una parte integral de la
responsabilidad del director educativo porque, sin buenas prácticas
de gestión financiera, a las escuelas les resultaría difícil alcanzar sus
objetivos.
- Papel de los administradores escolares en la gestión financiera:
> Asignar fondos a diversas actividades de acuerdo con el presupuesto.
> Autorizar el desembolso de fondos escolares.
P Administrar los fondos escolares tanto legal como moralmente.
> Determinar un presupuesto escolar en consulta con otras partes
interesadas, como jefes de departamento y profesores de alto nivel.
> Asegúrese de que la escuela tenga los fondos que necesita y que
esos fondos
se utilizan con eficacia y eficiencia.
- El tiempo es un recurso único.
- El tiempo es el más caro de todos los recursos debido a su naturaleza
no recuperable.
- El uso del tiempo es uno de los parámetros para medir una gestión
escolar eficaz.
En un sistema escolar, el tiempo se gestiona mediante el uso de un
horario.
- En consecuencia, la gestión del tiempo se erige como una
herramienta eficaz necesaria para que la organización sea eficaz en la
realización de los objetivos y metas establecidos (Ugwulashi, 2012).
Importancia de la gestión del tiempo en la administración escolar: y
Objetivos
Estableciendo prioridades
Mejora general de la vida Reducción del estrés y la negatividad
Productividad y Rendimiento.
Desarrollar empleados
 ''Todas las actividades de cualquier institución son iniciadas por las

personas que la integran''. -Likert (1969)

- El recurso humano constituye una veta vital de cualquier institución.
- El recurso humano en el sistema escolar incluye maestros, personal
de apoyo en la escuela, estudiantes, padres, miembros de la
comunidad y una serie de otros grupos sociales y de interés.
'Los recursos humanos son responsables de planificar, organizar,
coordinar, controlar, manipular y mantener otras formas de recursos,
su capacidad administrativa y de previsión lo colocaba por delante de
otras formas de recursos.
 'Objetivos de gestión de recursos humanos

Oferta de personal a bajo coste.

Ambiente y desarrollo de los talentos.
Mantener el buen personal competente y crear relaciones entre
Satisfacer las necesidades materiales y espirituales de satisfacción del personal

a
queellos.
se crearán.
alineación necesaria entre sus metas personales y los objetivos del

organizació
n
Relevancia de la gestión de recursos humanos (HRM) en la escuela
Administración
Reclutamiento y capacitación Evaluaciones de desempeño
Mantenimiento de la atmósfera laboral Manejo de disputas: desarrollo
de relaciones públicas
Relevancia de los recursos TIC en la administración escolar:
- El uso de las TIC ayuda a mejorar la calidad de la educación
- Compartir conocimientos (iii) Las TIC ayudan a preparar a las
personas para el
lugar de trabajo:
Acceso a recursos de aprendizaje remoto

- Procesamiento del
conocimiento.
Recursos de la comunidad:
- Los recursos comunitarios son materiales tanto humanos como no
humanos que se encuentran dentro del entorno geográfico de
profesores y alumnos.
- Los recursos humanos de la comunidad incluyen maestros,
estudiantes, desarrolladores de planes de estudio, padres y otros
miembros de la sociedad.
- Cada comunidad, por grande o pequeña que sea, posee recursos
culturales, naturales, humanos y tecnológicos que pueden ser
utilizados por estudiantes y profesores.
Recursos fundamentales/de apoyo
Los recursos fundamentales pueden parecer triviales, pero su falta
de disponibilidad puede causar estragos en un sistema escolar.
Incluyen: calendarios, revistas, publicaciones periódicas, libros de
referencia, planificadores anuales, consumibles, armarios, archivos,
etc.
- Todos estos se combinan para influir en el desempeño eficaz de los
administradores a diario.
- Incluyen la electricidad, que genera energía para la mayoría de las
máquinas y aparatos electrónicos, agua, refrigeradores,
ventiladores, automóviles, etc.
 Problemas asociados con la disponibilidad y utilización de recursos
en
Administración escolar
Escasez de fondos
Problemas politicos
Mal uso de las instalaciones escolares
Administración deficiente
Liderazgo escolar ineficaz
Oferta de recursos educativos deficientes
Instalaciones inadecuadas
Baja moral del personal
IDENTIFICACIÓN DEL RECURSO
Se deben organizar periódicamente cursos de capacitación y
actualización para los administradores y el personal de las escuelas en
todas las instituciones.
El personal individual de la escuela debe desarrollar una actitud
positiva en el uso de las instalaciones físicas proporcionadas por las
escuelas.
Los gobiernos en diversos niveles, los administradores y planificadores
educativos deberían organizar campañas especiales, presumiblemente
mediante llamamientos especiales o el uso de la prensa, para crear
conciencia sobre la importancia y la necesidad de una utilización y
mantenimiento adecuados de los recursos escolares.
CONCLUSIÓN
Se trata de que la vida no suceda simplemente sino que suceda de
manera ordenada. • Los seres humanos buscan constantemente
respuestas, hacen planes y persiguen metas que traen los
resultados deseados.
Cada día presenta nuevos desafíos, nuevas preguntas sobre cómo
debe y puede ser la vida.
El mayor desafío futuro para este campo será la integración
continua de la gestión con otras teorías para abordar cuestiones
socialmente relevantes a medida que la vida se vuelve más compleja
y diversa.
 Recurso
FAMILIAR
Gestión
 Gestión de recursos familiares

Es un medio valioso e importante para lograr

el crecimiento y desarrollo de cada miembro de la
familia. Él
involucra varios procesos de producción de recursos,
su
uso, toma de decisiones, etc.
 -

Gestión de recursos familiares

El ama de casa o la persona que dirige la familia.

funciona como productor, consumidor y coordinador
de
todos los recursos de la familia.
 -

Gestión de recursos familiares

Este proceso de gestión está orientado a

mayores retornos en forma de salud, satisfacciones y
utilidad social para todos los miembros de la familia.
-
 Gestión de recursos familiares

La Gestión de Recursos Familiares es la forma de vida y la

El administrador o el ama de casa tiene la responsabilidad de
coordinar los aspectos sociales, culturales, económicos y
factores técnicos destinados a enriquecer la existencia familiar
y desarrollo.
-
 Son la clave de todos los factores motivadores del

comportamiento humano. El valor, como concepto, es vago y

subjetivo, aunque es muy importante para un individuo.
El término valor significa el significado o definición de valor que
se atribuye a cualquier objeto, condición, principio o idea.
- Es la capacidad que se cree de algo o alguien para satisfacer un
deseo humano.
Se adjunta con algo importante o significativo.
- Es algo que se considera valioso.
 El objetivo es más específico que un valor y, por lo tanto, puede
definirse y comprenderse fácilmente. Es un objetivo o propósito que
debe alcanzarse y hacia cuyo logro se diseñan las políticas y
procedimientos del programa.
ESTÁNDAR
Son un conjunto de medidas de valores, que surgen de nuestros
patrones de valores, que determinan la cantidad y el tipo de interés
que tenemos en algo y la satisfacción que recibimos de ello. Sirven
como medida o criterio para la medición de objetos, formas de hacer
las cosas y formas de vivir mientras emitimos juicios.
RECURSOS

FAMILI
A
 Son los activos que pueden utilizarse para lograr los objetivos deseados
de un individuo, un grupo o una institución. Los recursos son los medios
para alcanzar metas o para satisfacer las demandas que ciertos eventos
imponen a la familia.
Es el grupo primario más importante. Aquí se dan algunas de las
definiciones importantes dadas por los sociólogos.
-
 Se puede reconocer que la familia misma tiene dos subsistemas: el
subsistema psicosocial y el subsistema administrativo. La gestión en la
familia implica la interacción con varios subsistemas. Estos
subsistemas son los tres entornos que rodean a la familia. Son el
entorno del hogar, el entorno cercano y el entorno más amplio.
Subsistemas psicosociales : se ocupa de las funciones expresivas
de la familia como la integración o solidaridad del grupo, las
relaciones internas de los miembros familiares entre sí, el desarrollo
de la personalidad y la socialización de los miembros de la familia.

Subsistema directivo – Está relacionado con las funciones

instrumentales de la familia. Estos se ocupan del logro de objetivos y
de las transacciones entre el grupo y los entornos. Las actividades
instrumentales se denominan medios para lograr fines y, por lo
tanto, el comportamiento no es más que el comportamiento directivo.
 Familia - La Unidad Gerencial

La familia como unidad de gestión interactúa con otros grupos

sociales y/o el entorno que la rodea desempeñando funciones tanto
expresivas como instrumentales de la familia. La atención de la gestión
por parte de las familias se centra en la totalidad de la vida familiar y los
objetivos comunes de los miembros y las formas alternativas en las que
se pueden organizar los miembros de la familia y se pueden utilizar los
recursos para lograr los objetivos familiares.

Familia - La Unidad Gerencial

La mayoría de los recursos tienen usos alternativos por lo que es
imprescindible visualizar
punto de vista de la familia en su conjunto al asignar los recursos
en lugar de relacionarse con un miembro individual de la familia.
Centrarse en la familia como unidad directiva implica más que las
decisiones
realizados son factibles para el grupo. Estas deberían ser decisiones
democráticas.
proceso de elaboración en el que participan todos los miembros de la
familia. Es un
Medios eficaces para comprometer a los miembros de la familia con los
 objetivos familiares.
y proporciona una oportunidad invaluable para que cada miembro de la
familia
aprender a través de la participación.
 Familia - La Unidad Gerencial

La familia como unidad gestora en el enfoque sistémico del hogar.

La gestión se justifica sobre la base de su reacción ante el problema
más amplio.
sistema que es la comunidad en la que se aloja/vive. La familia
Los miembros obtendrán un buen aprecio, respeto y cierto estatus en
el
comunidad sólo cuando la familia está a la altura de los derechos de la
comunidad.
normas de una vida familiar adecuada.
 Familia - La Unidad Gerencial

La gestión de los recursos familiares es sólo un medio para lograr un

fin y no un fin en sí mismo. El aspecto psicosocial de la familia también
es muy importante y determina los fines elegidos por la familia. La
gestión familiar concierne a todos los miembros de la familia y está
entrelazada con las relaciones familiares y grupales.

Familia - La Unidad Gerencial

La familia como grupo debe ser el punto de referencia y eficaz

La gestión es posible con relaciones satisfactorias dentro del
La gestión del grupo está más cerca de una relación satisfactoria que
la familia.
miembros. La gestión del hogar hace contribuciones significativas a la
relaciones familiares proporcionando un entorno favorable para la
familia
viviendo. Otra forma de mantener las relaciones familiares es a través
de
compartir los valores familiares a través de las actividades gerenciales.
Por eso
la familia tomaría decisiones específicas sobre el uso de
Recursos destinados a mejorar las relaciones familiares.
 El entorno que rodea a la familia
El primero es el “entorno doméstico”, el siguiente es el “entorno
cercano” y el último es el “entorno más amplio”. Cada uno de los
entornos más pequeños es el subsistema del siguiente entorno más
grande y proporciona el entorno cada vez mayor en el que se
desenvuelve la familia. La categorización de los entornos se basa en las
relaciones y las actividades asociadas a ellas.
Las transacciones se pueden clasificar como
• Proporcionar recursos
• Motivar o exigir acción
1. El ambiente del hogar: (Micro Ambiente)
 Este es el entorno íntimo más inmediato y final de la familia. La
familia tiene control sobre este entorno y los valores familiares se
reflejan fácilmente en este entorno. En este entorno son importantes el
conjunto de relaciones, metas y necesidades entre sus miembros en la
familia. El entorno doméstico proporciona ciertos recursos y genera
fuerzas que requieren gestión por parte de la familia. Las actividades
rutinarias de los miembros de la familia se desarrollan en torno a las
características del entorno doméstico.
2. El entorno cercano
La relación o las transacciones entre el entorno doméstico y el
entorno cercano son algo fluidas y varían de una familia a otra. Este
entorno se extiende más allá del hogar y es más amplio que el entorno
doméstico. Requiere mayor adaptación y ajuste por parte de los
miembros de la familia. Este entorno incluye los grupos en los ámbitos
empresarial, educativo, religioso, médico, político y recreativo con los
que los miembros de la familia interactúan y se asocian regularmente.
Dos familias que viven en la misma zona pueden pertenecer a diferentes
religiones u organizaciones o áreas laborales, las cuales tendrán
diferentes tipos de estilos de vida en la familia.
3. El entorno más amplio: (Entorno más amplio)
El entorno más amplio se extiende desde el entorno cercano hasta
donde la familia interactúa, incluso ocasionalmente. El área del entorno
más amplio de una familia depende nuevamente de muchos factores
como el nivel educativo y socioeconómico de la familia, la cultura y la
proximidad de amigos y parientes de los miembros de la familia.
Aunque la familia es poco consciente de su entorno más amplio, el
entorno puede tener influencias significativas y directas sobre la
familia.
 Gestión y cambios en el entorno.
Las familias muestran una notable resiliencia a las cargas del medio
ambiente. Responden de varias maneras.
Al adaptarse temporalmente a fuerzas externas, como calamidades
naturales como inundaciones, graznidos, etc., obliga a la familia a
mudarse a otro lugar hasta que tenga tiempo de planificar el futuro.
Moviéndose a un entorno más agradable para la educación de los
niños o para evitar presiones sociales por algunas razones, etc.
Reconociendo el sistema familiar para afrontar un cambio inesperado
en el entorno.
FIN
DE LA LECCIÓN
1