Act 2semana 25 Iii Ciclo Matemática

Matemática Martes 19 de octubre
ACTIVIDAD N° 2
¿Cuántos animales hay?
NUESTRO Aprenderé a juntar y separar cantidades mediante operaciones de adición y sustracción
PROPÓSITO para calcular la cantidad de algunos animales.
¿Cuántos animales hay en el corral?
En uno de los corrales de la granja del tío de

. Aby y Percy hay ovejas y cabras. Como
estos animalitos salen muy temprano al
campo para alimentarse, Percy y Aby
aprovecharon para contarlos y conocer la
cantidad total de animales que hay antes
de que salgan.
Aby se encargó de contar las ovejas y Percy se encargó de contar las cabras.
Ahora, deben calcular la cantidad total de animales que hay en el corral.
Yo conté 14 ovejas.
Conté todas las cabras.
Entonces, debemos calcular
¡Hay 15! Estoy seguro.
cuántos animalitos hay en
total.
Observa las propuestas de Percy y Aby para conocer la cantidad total de animales
Podemos separar
la cantidad de Yo creo que
cabras y de ovejas. debemos juntar la
cantidad de
cabras y ovejas.
¿Cuál de las propuestas ayudaría a saber la cantidad total de animales que

hay en el corral? Graba un audio explicando por qué.
Para ayudar a Percy y Aby a saber cuántos animales hay en el corral, puedes usar
tapitas u otro material en el esquema siguiente:
Cabras Animales
Ovejas
Coloca la cantidad que corresponde en cada casilla y responde las siguientes

preguntas:
¿Cuántas tapitas colocaste en la casilla "Cabras"?
¿Cuántas tapitas colocaste en la casilla "Ovejas"?
¿En qué casilla colocarías todas las tapitas para saber cuántas hay en total?, ¿por
qué?
¿Qué acción realizaste con las tapitas para saber cuántos animales hay en total?
Observa el proceso que siguió Percy para calcular la cantidad total de animales y
realiza el mismo proceso en tu esquema.
Coloca las tapitas que Junta todas las tapitas

corresponden a la cantidad de que corresponden en
Paso Paso
cabras y ovejas. ¿Cuántas tapitas la casilla "Animales".
1 2
corresponde a cada casilla?
Cabras Cabra
s
Animales
Ovejas Ovejas Animales
Dibuja la cantidad de tapas que juntaste en la casilla
"Animales". Si juntamos las cabras y las ovejas hay _________
animales.
Después de juntar las tapas para conocer la cantidad de animales, escribe en tu

esquema los números que corresponden.
Cabras
Completa la siguiente explicación:

Animales
Hay _____ cabras y _____ ovejas; después
Ovejas de juntarlas, hay _____ animales en total.
Para saber cuántos animales ¡Así es! Entonces, podemos

hay, juntamos la cantidad de representar esa acción de juntar
ovejas con la cantidad de con la siguiente adición.
cabras.
15 + 14 =
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué representa el número 14?
¿Qué representa el resultado de la adición?
¿Qué significa el signo +?
Esa operación, también, se puede resolver de manera vertical. Completa el
resultado.
Como habrás notado, al juntar la

cantidad de cabras y la cantidad de
ovejas se supo cuántos animales hay
+ en total. Entonces, utilizamos la
adición para realizar ese cálculo.
¡Muy bien! Ahora ya conoces la cantidad de cabras y ovejas, y también el total de
animales. Registra estas cantidades en un cuadro como el siguiente. Con esa
información, ayudarás a elaborar el inventario de la granja.
Cantidad de cabras Cantidad de ovejas Cantidad de animales
¿Cuántos cuyes son machos?

Ahora, Percy y Aby deben registrar la cantidad de cuyes
machos y hembras que hay.
En el cuyero, hay 37 cuyes, de los cuales 23 son hembras y el
resto son machos. Entonces, ¿cuántos cuyes son machos?
Propongo que separemos los cuyes Claro, porque conocemos la cantidad

hembras de los cuyes machos. total de cuyes y la cantidad de cuyes
hembras.
Utiliza tus tapitas para representar la cantidad de cuyes en un esquema similar.
Hembras
ss ¿Cuántas tapitas colocaste en la casilla
"Cuyes"?
Cuye
Machos s
Del total de cuyes, ¿cuántos son hembras?,
¿de dónde separarás esa cantidad?
Observa el proceso que siguió Aby para conocer la cantidad de cuyes hembras. Tú
también puedes hacerlo con tus materiales.
Coloca la cantidad total de Separa del total de cuyes la
cuyes en la casilla que Paso 2 cantidad de hembras. ¿Cuántos
Paso 1 cuyes son hembras?
corresponde.
Hembras Hembras
ss
ss
Cuyes
Machos
Machos
¿Cuántas tapitas separaste de la casilla "Cuyes" y las colocaste en la casilla "Hembras"?
¿Cuántas tapitas quedaron en la casilla "Cuyes"?
¿a qué casilla corresponden las tapitas que quedaron?
Coloca las tapas que quedaron

Paso 3 en la casilla "Machos".
Hembras Dibuja la cantidad de tapitas que corresponde a

ss los cuyes machos. Si separamos las hembras del
total de cuyes, quedan _____ cuyes machos.
¿Cuántas tapitas trasladaste a la casilla

Cuyes
Machos "Machos"?, ¿por qué?
Después de separar las hembras del total de cuyes para conocer la cantidad de
machos, escribe en el esquema los números que corresponden.
Hembras
ss
Completa la siguiente explicación:
Cuyes Hay _____ cuyes en total. Se separaron
_____ hembras y quedaron _____
Machos machos.
Entonces, podemos representar esa
Para saber cuántos machos hay, separamos
acción con la siguiente sustracción.
las hembras del total de cuyes.
37 - 23 = 14
Responde:
¿Qué significa el signo –?
Esa operación, también, se puede resolver de manera vertical. Completa el

resultado.
Como habrás notado, al separar la
cantidad de hembras de la
cantidad total de cuyes, quedaron
3 7 - 14 machos. Ese procedimiento se
puede representar con una
2 3 sustracción.
Lo Lo estoy Necesito
Criterios para lograr mi meta
logré intentando ayuda
 Representé con materiales las cantidades y las acciones.
 Expliqué las acciones de juntar o separar las cantidades.
 Calculé la cantidad de animales mediante la adición y

sustracción

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Matemática Martes 19 de octubre

¿Cuántos animales hay en el corral?

En uno de los corrales de la granja del tío de

¿Cuál de las propuestas ayudaría a saber la cantidad total de animales que

Coloca la cantidad que corresponde en cada casilla y responde las siguientes

¿Cuántas tapitas colocaste en la casilla "Cabras"?

¿Cuántas tapitas colocaste en la casilla "Ovejas"?

Coloca las tapitas que Junta todas las tapitas

Después de juntar las tapas para conocer la cantidad de animales, escribe en tu

Completa la siguiente explicación:

Para saber cuántos animales ¡Así es! Entonces, podemos

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué representa el número 14?

¿Qué representa el número 15?

¿Qué representa el resultado de la adición?

¿Qué significa el signo +?

Esa operación, también, se puede resolver de manera vertical. Completa el

Como habrás notado, al juntar la

Cantidad de cabras Cantidad de ovejas Cantidad de animales

¿Cuántos cuyes son machos?

Propongo que separemos los cuyes Claro, porque conocemos la cantidad

Utiliza tus tapitas para representar la cantidad de cuyes en un esquema similar.

¿Cuántas tapitas separaste de la casilla "Cuyes" y las colocaste en la casilla "Hembras"?

¿Cuántas tapitas quedaron en la casilla "Cuyes"?

¿a qué casilla corresponden las tapitas que quedaron?

Coloca las tapas que quedaron

Hembras Dibuja la cantidad de tapitas que corresponde a

¿Cuántas tapitas trasladaste a la casilla

¿Qué representa el número 37?

¿Qué representa el número 23?

¿Qué representa el número 14?

¿Qué significa el signo –?

Esa operación, también, se puede resolver de manera vertical. Completa el

 Expliqué las acciones de juntar o separar las cantidades.

 Calculé la cantidad de animales mediante la adición y

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