Secuencia Universidad Siglo Xxi

SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA: CENTRO EDUCATIVO SIGLO XXI, FUNDADORES
ZONA ESCOLAR: 09-G
NOMBRE DEL DOCENTE:
ASIGNATURA:
GRADO: GRUPO: FECHA :
DESCRIPCIÓN GENERAL ROL DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE
La escritura ha sido limitada por los malos hábitos y El docente fungirá como facilitador de los contenidos y
prácticas que provocan las nuevas tecnologías para atenderá las dudas que surjan por los estudiantes durante
comunicarnos, regularmente los alumnos utilizan medios las clases. Asimismo será vital la retroalimentación que este
para consultar información, pero no logran discriminar, proporcioné sobre la ejecución de las actividades realizadas.
realizando trabajos escolares basados en copiar y pegar, sin
Los estudiantes deberán asumirse como entes activos y
mínimamente leer los textos seleccionados.
disciplinados en el uso de sus tiempos, así como
Otro punto que resalta a la vista es la falta de lectura y el responsable en el manejo de la información, debe tener
uso adecuado de las reglas ortográficas y de gramática en presente que el trabajo colaborativo es indispensable.
sus textos. Motivos antecedentes justifican la asignatura que
Docente y estudiante se corresponsabilizan en aportar sus
permita a los alumnos recordar las funciones del lenguaje,
esfuerzos para la obtención de los resultados esperados.
los signos de puntuación y poder aplicarlos en los
documentos que regularmente usará a lo largo de su vida
académica.
2
TEMA: OBJETIVO GENERAL:
SUBTEMA:
TIEMPO FASE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PONDERACIÓN

.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS: TÉCNICAS

3
( ) Matriz de valoración o Rúbrica de evaluación ( ) Exposición: presentación oral de un tema.
__ Comprensiva ( ) Sistemática: desempeño de los alumnos en forma grupal o
__ Analítica personal.
( ) Lista de cotejo ( ) Debate: solución de problemas o métodos de debate.
( ) Portafolio de evidencias ( ) Discusión Grupal: enfatiza el diálogo y comunicación de ideas.
( ) Pruebas de desempeño ( ) Discusión de caso: evalúa la rapidez de análisis, comprensión y
__ Oral solución de un problema y la interacción grupal
__ Escrita ( ) Lluvia de ideas: enfatiza la creatividad.
( ) Escalas de apreciación
__ Numéricas
__ Gráfica
__ Descriptiva
( ) Registro descriptivo
( ) Registro anecdótico
( ) Guía de observación
( ) Guía de evaluación de proyectos
( ) Otros: ___________________
FORTALECIMIENTO ACADÉMICO
Marcar con una X qué actividades de aprendizaje incluirá en la clase para desarrollar habilidades para la
investigación.
_____ Utiliza recursos de biblioteca tal como e-libro para fundamentar tareas y proyectos escolares.
_____ Trabaja con revistas arbitradas y artículos científicos en el desarrollo de sus actividades académicas.
_____ Obtiene, sintetiza y organiza información científica en sus evidencias de aprendizaje.
_____ Analiza problemas desde distintos enfoques.
_____ Desarrolla trabajos de campo como recurso en su proceso de aprendizaje.
Marcar con una X qué actividades de aprendizaje incluirá en la clase, orientadas al desarrollo de habilidades
informáticas.
_____ Realiza con algún software especializado evidencias de aprendizaje (mapas cognitivos, infografías, videos,
comic, trípticos, manuales).
4
_____ Utiliza procesador de textos, hojas de cálculo, y elabora presentaciones gráficas, utilizando el software y
herramientas necesarias.
_____ Motiva el uso de los procesos informáticos para complementar la exposición de actividades (archivos drive, agendas
electrónicas, organizadores en línea de proyectos, etc.).
Favor de marcar con una X qué actividades de aprendizaje incluirá en la clase, orientadas al desarrollo de
habilidades informativas y uso ético de la información.
_____ Corrobora que la información se usa de manera crítica.
_____ Garantiza que utiliza la información obtenida de internet de manera eficaz para realizar tareas específicas.
_____ Utiliza y analiza textos de fuentes arbitradas.
_____ Evalúa que los trabajos escritos articulen de manera ordenada sus ideas y las contraste con los diversos autores
consultados, evitando el plagio.
Favor de marcar con una X qué actividades de aprendizaje incluirá en la clase, orientadas a la perspectiva de
género.
_____ Durante la clase se hace uso de lenguaje no sexista.
_____ Se promueven acciones de equidad e igualdad entre hombres y mujeres.
_____ Se evita el uso de lenguaje agresivo y que denote estereotipos de género.
_____ Se hace énfasis en el respeto a la diversidad sexo genérico y pluralidad de ideas.
_____ Se pone alto ante cualquier agresión o discriminación.
FUENTES CONFIABLES CONSULTADAS
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR


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TIEMPO FASE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PONDERACIÓN

TIEMPO FASE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PONDERACIÓN

TIEMPO FASE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PONDERACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS: TÉCNICAS

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