UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE)

ESCUELA DE PSICOLOGIA

CARRERA : LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CLINICA

ASIGNATURA : HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

TEMA : TECNICAS DE LECTURAS

FACILITADOR : MARIA GONZALEZ

PARTICIPANTES : ANA BEATO Mat. 90-1-0041

LUIS MUÑOZ Mat. 90-1-0053

FECHA : 30 DE MAYO DE 2024

SANTO DOMINGO, D. N.
Índice

Introducción…………………………………………………………………………………1

Objetivos………………………………………………………………………………….....2

Objetivos generales………………………………………………………………….2

Objetivos específicos………………………………………………………………..2

Metodología…………………………………………………………………………………2

Marco Teórico……………………………………..…………………..…………………….3

Capítulo 1: Técnica de Lectura Crítica………………………………….…………………..4

1.1 Lectura Intensiva………………………………………………………………...4

1.2 Photo Reading…………………………………………………………………...4

1.3 Lectura Especializada……………………………………………………………5

1.4 Skimming……………………………………………………………………..…5

Capítulo 2: Técnica de Lectura Comprensiva………………………………………...……..5

2.1 Lectura en Voz Alta………………………………………………………….….5

2.2 Lectura en Silencio……………………………………………………….……..6

2.3 Lectura Secuencial……………………...……………………………………….6

Capítulo 3: Técnica de Lectura Rápida……………………………………………………..6

3.1 Lectura Rápida…………………………………………………………………..6

3.2 Lectura Diagonal………………………………………………….……..………7

3.3 Lectura Puntual…………………………………………….……………..……..7

Conclusiones………………………………………………………….…………………..…8

Recomendaciones………………………………………………………………………..….8

Bibliografía…………………………………………………………………………….……9
Introducción

La lectura es una habilidad esencial que ayuda a cada individuo a acceder a

información, adquirir conocimientos y apreciar la literatura. A lo largo de los siglos, ha sido

un medio esencial de educación, comunicación y desarrollo personal. Sin embargo, no

todas las formas de lectura son iguales; Se pueden aplicar diferentes técnicas dependiendo

del propósito y contexto de la actividad de lectura. Este trabajo se centra en explorar y

describir técnicas básicas de lectura, con el objetivo de proporcionar herramientas efectivas

para mejorar la capacidad de comprender, analizar y recordar información. La importancia

de la lectura en el desarrollo académico y personal

La lectura juega un papel importante en el desarrollo académico y personal de cada

individuo. En el mundo académico, la capacidad de leer y comprender textos complejos es

esencial para tener éxito en casi cualquier campo de estudio. Los estudiantes que dominan

una variedad de técnicas de lectura tienden a obtener mejores resultados porque pueden

procesar y analizar información de manera más efectiva. Además, la lectura es una fuente

de aprendizaje continuo y desarrollo personal, lo que permite a los individuos ampliar sus

conocimientos y habilidades a lo largo de la vida. A nivel individual, la lectura contribuye

significativamente al desarrollo cognitivo y emocional. Leer libros con regularidad ayuda a

mejorar la concentración, la memoria y el pensamiento crítico. Además, leer novelas e

historias permite a los lectores experimentar diferentes perspectivas y emociones, lo que

aumenta la empatía y la comprensión de la experiencia humana. La lectura es también una

fuente de entretenimiento y relajación, una forma de escapar de las presiones diarias y

enriquecer la vida personal. Propósito de negocio

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Objetivos

Objetivo General:

Investigar y describir las principales técnicas de lectura y su aplicación efectiva.

Objetivos Específicos:

 Identificar y explicar diversas técnicas de lectura.

 Analizar la efectividad de cada técnica en diferentes contextos.

 Proporcionar recomendaciones para mejorar la práctica de la lectura.

Metodología

Para realizar este trabajo de técnicas de lectura se adoptó un método basado en una

revisión bibliográfica exhaustiva y la aplicación de técnicas cualitativas. A continuación se

detallan los pasos y métodos utilizados.

1. Revisión Bibliográfica

 Selección de Fuentes: Se identificaron y seleccionaron libros, artículos académicos

y recursos en línea relevantes sobre técnicas de lectura.

 Criterios de Inclusión: Se consideraron las fuentes más recientes y relevantes que

proporcionaran información actualizada y rigurosa sobre el tema.

 Búsqueda de Información: Se utilizaron bases de datos académicas como Google

Académico, Dialnet, así como páginas de web para acceder a materiales de

investigación.

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2. Análisis de Contenido

 Extracción de Datos: Se realizó una lectura y extracción de información clave de

cada fuente seleccionada. Esto incluyó definiciones, descripciones de técnicas de

lectura, beneficios, aplicaciones prácticas y estudios de caso.

Marco teórico

La lectura es el proceso de interpretar y comprender símbolos escritos, permitiendo

la adquisición de información, conocimientos y experiencias. Involucra habilidades

cognitivas como la percepción visual, la decodificación de palabras y la comprensión del

significado del texto. La lectura es una herramienta fundamental para el aprendizaje y el

desarrollo personal y profesional.

Maina y Papalini (2021) definen la lectura como un concepto cambiante con

diversas connotaciones dependiendo del medio y tiempo en el que se entienda. Las

autoras también presentan diversos aportes teóricos que permiten dar con una definición

más o menos establecida basada en seis dimensiones (Maina y Papalini, 2021).

El mecanismo de lectura implica realizar varias operaciones. Por ejemplo, la

fisiología proporciona la capacidad de analizar y comprender la lectura humana desde una

perspectiva biológica (el estudio del ojo y la adaptación visual). Por su parte, la psicología

contribuye a comprender los procesos que tienen lugar en la mente cuando una persona lee,

ya sea para explicar símbolos, personajes e imágenes, o para vincular las palabras a lo que

representa el término.

Básicamente, la lectura consta de cuatro etapas: percepción (un proceso

intermitente, a medida que la vista pasa de forma intermitente sobre las palabras),

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pronunciación (pronunciación oral, consciente o inconscientemente, a través de

información transmitida de la vista al habla), y audición (información transmitida al oído) y

el cerebro (la información llega al cerebro y completa el proceso de comprensión).

Existen muchas técnicas diferentes para comenzar a leer, lo que le permite adaptar

su lectura al objetivo que el lector desea alcanzar. En general, el objetivo es maximizar la

velocidad o comprensión del texto. Debido a que estos objetivos son contradictorios, la

lectura ideal requiere un equilibrio entre los dos.

Capítulo 1: Técnica de Lectura Crítica

1.1 Lectura Intensiva

Es una forma de leer un texto al que se le realiza un análisis bastante profundo para

entender incluso más allá de lo que superficialmente está escrito.

Comúnmente se emplea como técnica de lectura al aprender un idioma nuevo, ya

que requiere que se entienda una secuencia escrita de manera lógica pero en otra lengua.

Así se tiene el contexto de lo que se está leyendo.

1.2 Photo Reading

Es una técnica de lectura que consiste en pasar la vista por encima del texto para

tener una idea general del contenido identificando algunas palabras e ideas más resaltantes.

Suele ser similar a la lectura rápida, pero en este caso se emplea mayormente la memoria

fotográfica del lector, más que la gramatical.

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1.3 Lectura Especializada

Este tipo de lectura se usa en un tema específico o especializado. Es una de las

técnicas de lectura enfocadas en procesos como el braille, lectura de partituras musicales,

matemáticas o procesos químicos, entre otros.

Para poder realizar este tipo de lectura se debe tener el conocimiento previo del

tema en cuestión, ya que se usará un lenguaje específico que puede llegar a ser poco

comprensible para quienes no tengan una base.

1.4 Skimming

Es una metodología que se basa en entender el primer y último párrafo, pasando por

el resto de la lectura y así poder captar la idea general de lo que se está leyendo.

Se usa para buscar información puntual, como una fecha, algún nombre específico o

un dato relevante que se encuentre en ese texto, así como frases que resalten o algún tipo de

resumen que esté dentro de la misma publicación.

Capítulo 2: Técnica de Lectura Comprensiva

2.1 Lectura en Voz Alta

Esta es una de las técnicas más comunes que se enseña para obtener una

comprensión de lo que se dice y una secuencia lógica de la lectura. Permite al lector

mejorar la dicción y pronunciación de las palabras en general.

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 Utilizando esta técnica se obtiene un avance en la oratoria, puede mejorar la forma

de entender el texto, y agiliza el habla ya que las entonaciones darán una emoción diferente

a cada parte del tema a exponer.

2.2 Lectura en Silencio

Es una de las maneras más simples de leer. La lectura silenciosa permite utilizar el

tiempo necesario para cada palabra, ya que es un proceso personal en el que no se involucra

a otras personas. La comprensión lectora es mayor debido a que el proceso mental se

realiza de una manera lógica y concentrada. Un ejemplo podría ser la lectura que se hace en

una biblioteca o en solitario en la habitación.

2.3 Lectura Secuencial

Consiste en leer el texto sin detenerse o devolverse a releer algún punto para así

formarse una idea general de lo que se desea transmitir con la lectura. Esta es una de las

primeras técnicas de lectura que se recomiendan sobre todo cuando se está iniciando en este

tipo de entrenamiento, previamente a otras técnicas más avanzadas.

Capítulo 3: Técnica de Lectura Rápida

3.1 Lectura Rápida

La técnica de lectura rápida se considera como una de las maneras más eficientes

para consumir la mayor cantidad de información en corto tiempo. También empleada como

técnica de estudio se aplica para lecturas de mayor contenido donde se requiere absorber

grandes cantidades de información, como puede ser el aprendizaje de un tema escolar. La

6
ventaja de poder realizar una lectura rápida es que se aprovecha mucho más el uso del

tiempo en la adquisición de información válida y comprensible.

3.2 Lectura Diagonal

Es una de las mejores técnicas para leer de manera muy rápida un texto, sacando del

mismo el contenido que se quiere mantener como información adicional. Consiste en pasar

la mirada desde la parte superior izquierda, donde comienza la página, hasta la parte

inferior derecha donde termina haciendo un movimiento de zig zag con la mirada. El lector

captará la mayor cantidad de datos en el entretanto.

3.3 Lectura Puntual

Es cuando se busca algún tipo de información específica y se pasa la vista por el

texto hasta que se encuentra alguna de las palabras claves sobre lo que se desea aprender.

Básicamente el lector se vuelve un buscador. La ventaja de esta técnica es que se mejora la

velocidad de lectura manteniendo el enfoque solo en la información deseada.

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Conclusiones

En resumen, las técnicas de lectura son herramientas valiosas que pueden mejorar

enormemente la comprensión y el uso de la información en diversas situaciones. A lo largo

de este trabajo, exploramos tres tipos principales de técnicas de lectura: rápida, crítica y

comprensiva.

Es importante señalar que cada técnica tiene su lugar y momento, y elegir la técnica

adecuada depende del propósito y tipo de texto que se lee. Además, estas técnicas no son

exclusivas y pueden combinarse eficazmente para lograr mejores resultados.

En definitiva, dominar diferentes técnicas de lectura puede mejorar

significativamente nuestras habilidades de comprensión y análisis, permitiéndonos aprender

de forma más eficaz y aprovechar al máximo la información que encontramos en la vida

académica, profesional y personal.

Recomendaciones

Hacer de la lectura una actividad agradable significa explorar diferentes géneros

literarios y estilos de escritura para encontrar los que más le interesen y atraigan. Puedes

comenzar con autores que te llamen la atención o con recomendaciones de amigos o

familiares. Además, visitar una biblioteca o librería puede ser una experiencia

enriquecedora para descubrir nuevos libros y escritores. No te limites a un solo tipo de

lectura, experimenta con diferentes géneros y estilos hasta encontrar lo que más te interese.

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Bibliografía

Maina, M. G., & Papalini, V. A. (2021). Lectura(s): hacia una revisión del concepto. Alabe

Revista De Investigación Sobre Lectura Y Escritura, (23).

Porto, J. P., & Gardey, A. (2023, 27 julio). Lectura - Qué es, distintas miradas, beneficios y

clasificación. Definición.de. https://definicion.de/lectura/

Las 10 mejores técnicas de lectura – Docentes al Día. (2022, 13 febrero).

https://docentesaldia.com/2022/02/13/las-10-mejores-tecnicas-de-lectura/

Hernando, S. A., & Tomás, U. S. (2023, 3 noviembre). Los Hábitos de Lectura en

Colombia: Una Aproximación desde la Encuesta ENLEC 2017.

https://repository.usta.edu.co/handle/11634/54451

Biblioguías: Técnicas de estudio: LA LECTURA. (s. f.). https://biblioguias.unex.es/c.php?

g=572102&p=3944543