Criterios e Indicadores de Promoción 2024

CRITERIOS E INDICADORES DE PROMOCIÓN CICLO LECTIVO 2024 EDUCACIÓN
MUSICAL.
CRITERIOS E INDICADORES DE PROMOCIÓN
CICLO: PRIMERO (TERCER GRADO)
ÁREA: EDUCACIÓN MUSICAL
CRITERIOS INDICADORES
▪ Cualidades del  Reconoce auditivamente sonidos del entorno natural y social.
sonido.  Diferencia auditivamente las cualidades del sonido: duración, altura, intensidad y timbre.
 Utiliza la terminología básica que a ellos se refiere: Altura: agudo- grave, Duración:
cortolargo, Intensidad: fuerte-suave.
▪ Ritmo.  Ejecuta corporalmente los elementos del ritmo (pulso, acento, división, ritmo
propiamente dicho).
 Reproduce vocal, corporalmente y con instrumentos de percusión ritmos sencillos.
 Acompaña rítmicamente canciones sencillas.
▪ Voces humanas.  Reconoce auditivamente voces masculinas y voces femeninas.

 Clasifica voces de un mismo género por su altura.
▪ Instrumentos
musicales.  Conoce y reconoce instrumentos musicales.
 Reconoce el modo de acción en un instrumento (golpear, soplar, sacudir, percutir, raspar,
etc).
 Ejecuta instrumentos de percusión y/o cotidiáfonos.
▪ Importancia del  Valora el papel del silencio en el contexto del discurso musical.
silencio.  Respeta el silencio al trabajar en las clases de música.
 Reconoce el valor expresivo del silencio como elemento integrante de una composición
musical.
 Valora la presencia del silencio como condición imprescindible en la realización de
actividades de percepción y expresión.
▪ Entonación.  Entona melodías y escalas dentro del ámbito de la octava.
 Reconoce auditivamente ascensos y descensos de altura en una melodía.
MUSICAL.
▪ Participación y  Demuestra interés y predisposición para trabajar en clase.
trabajo en clase.  Se integra con sus compañeros para realizar las diferentes actividades y/o producciones
musicales.
▪ Normas de uso y  Respeta ámbitos, materiales e instrumentos de trabajo.
mantenimiento  Toma conciencia sobre la importancia del cuidado y buen uso de los instrumentos.
de instrumentos y
material de
trabajo.
CRITERIOS E INDIDCADORES DE PROMOCIÓN

CICLO: SEGUNDO (SEXTO GRADO)
▪ Cualidades del  Reconoce auditivamente la procedencia del sonido.
sonido.  Reconoce auditivamente las cualidades de un sonido.
 Compara sonidos según sus cualidades.
 Utiliza la terminología específica al referirse a las cualidades del sonido.
▪ Ritmo.  Ejecuta vocal y/o corporalmente los elementos del ritmo (pulso, acento, división, ritmo
propiamente dicho).
 Conoce valores musicales.
 Lee en forma vocal y/o corporalmente esquemas rítmicos con los valores trabajados.
 Reconoce auditivamente variaciones de velocidad en un ritmo.
▪ Voces humanas.  Discrimina auditivamente diferentes voces de un mismo género.
Reconoce las diferentes voces de una agrupación coral.
MUSICAL.
▪ Instrumentos  Reconoce el modo de acción y la materia vibrante de un instrumento.
musicales.  Agrupa instrumentos por familia.
 Reconoce instrumentos aborígenes.
 Reconoce instrumentos folclóricos
 Reconoce instrumentos de la orquesta.
musical.
▪ Entonación.  Canta en forma grupal y/o individual.
 Entona melodías en modo menor y Mayor.
 Memoriza letra y música de las canciones.
 Canta con justeza rítmica y afinación.
 Conoce diferentes texturas musicales: bordón, ostinato, canon y quodlibet.
▪ Forma.  Reconoce la estructura de una obra musical.
▪ Participación y  Participa de las clases de música.
trabajo en clase.  Demuestra entusiasmo y buena predisposición para realizar las actividades.
 Se integra con sus compañeros.
 Participa de las producciones musicales.
 Mantiene su carpeta completa, prolija y ordenada.
▪ Normas de uso y  Respeta las pautas establecidas sobre uso correcto de instrumentos y material de trabajo.
mantenimiento de  Cuida ámbitos, materiales e instrumentos de trabajo.
 Respeta las posibilidades y limitaciones propias y de otros.
instrumentos y
material de trabajo.
CRITERIOS E INDIDCADORES DE PROMOCIÓN

MUSICAL.
CICLO: TERCERO (SÉPTIMO GRADO)
▪ Cualidades del  Comprende el movimiento vibratorio del sonido.
sonido.  Identifica el modo de transmisión y recepción del sonido.
 Comprende la naturaleza y condiciones de existencia del sonido.
▪ Ritmo.  Reconoce auditivamente ritmos verbales como el rap.
 Discrimina auditivamente distintos ritmos folclóricos latinoamericanos.
 Reconoce ritmos como el rock nacional.
▪ Voces humanas.  Clasifica voces según su registro.
 Reconoce diferentes timbres de voz.
▪ Instrumentos  Reconoce modos de acción en un instrumento.
musicales.  Agrupa instrumentos por familias.
 Asocia la fuente sonora al estilo musical.
musical.
▪ Entonación.  Canta en forma grupal y/o individual.
 Entona melodías y escalas en modo menor Memoriza letra y música de las canciones.
 Entona con justeza rítmica y afinación.
 Percibe cambios de tempo y caracter en una obra.
 Clasifica obras y/o canciones por su género y estilo.
 Reconoce agrupaciones de rock, jazz, folclore, tango, cumbia, pop, etc.
MUSICAL.
▪ Participación y  Participa de las clases de música.
trabajo en clase.  Demuestra entusiasmo y buena predisposición para realizar las actividades.
 Se integra con sus compañeros.
 Participa de las producciones musicales.
 Mantiene su carpeta completa, prolija y ordenada.
▪ Normas de uso y  Respeta las pautas establecidas sobre uso correcto de instrumentos y material de
mantenimiento de trabajo.
 Cuida ámbitos, materiales e instrumentos de trabajo.
instrumentos y
 Respeta las posibilidades y limitaciones propias y de otros.  Valora el trabajo
material de trabajo. cooperativo, solidario y de calidad.

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CRITERIOS E INDICADORES DE PROMOCIÓN CICLO LECTIVO 2024 EDUCACIÓN

▪ Voces humanas.  Reconoce auditivamente voces masculinas y voces femeninas.

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