Tercero S1

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
Área de Educación Religiosa 3ro de secundaria
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 5095 JULIO RAMÓN RIBEYRO.
1.2. DRE : CALLAO.
1.3. ÁREA : Educación Religiosa Católica.
1.4. CICLO : VII.
1.5. GRADO : Tercero de Secundaria.
1.6. SECCIONES : A, B, C.
1.7. N° HORAS SEMANALES : 02.
1.8. TURNO : .Tarde.
1.9. DIRECTOR : Lic. Neyda Zapata Obando.
1.10. SUBDIRECTOR : Lic. Constantino Ninapaytan Flores.
1.11. DOCENTE RESPONSABLE : Mg. José Luis Guerra La Torre.
II. TÍTULO DE LA SESIÓN

“Celebremos la resurrección de Jesús”
III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,  Reflexiona sobre el mensaje de
Conoce a Dios y asume su
libre y trascendente,
identidad religiosa como Jesucristo y las enseñanzas de la
comprendiendo la
persona digna, libre y Iglesia para un cambio de vida
doctrina de su propia
religión, abierto al trascendente. personal.
diálogo con las que le
son cercanas.
Asume la experiencia Transforma su entorno
del encuentro personal  Acepta su rol en la transformación
desde el encuentro
y comunitario con Dios
personal y comunitario con de la sociedad a partir de las
en su proyecto de vida
Dios y desde la fe que enseñanzas de Jesucristo.
en coherencia con su
creencia religiosa. profesa.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (30 minutos)
 Bienvenida y presentación del docente hacia sus estudiantes.
 El docente presenta la situación significativa y el propósito de la unidad, luego
presenta el producto en el área de Educación Religiosa.
 El docente indica los materiales a utilizarse durante el año escolar en la pizarra:
 01 Cuaderno Cuadriculado tamaño carta.
 01 Biblia.
 Colores y/o plumones, goma, tijera, etc.
 Se absuelven preguntas o dudas.
 Dinámica del balón (rompehielo).
Desarrollo: (40 minutos)
 El docente introduce y motiva sobre el tema de la Cuaresma y la Semana Santa. Tiene
en cuenta la siguiente información del CEC:
615 "Como [...] por la desobediencia de un solo hombre, todos fueron constituidos pecadores, así
también por la obediencia de uno solo todos serán constituidos justos" (Rm 5, 19). Por su
obediencia hasta la muerte, Jesús llevó a cabo la sustitución del Siervo doliente que "se dio a sí
mismo en expiación", "cuando llevó el pecado de muchos", a quienes "justificará y cuyas culpas
soportará" (Is 53, 10-12). Jesús repara por nuestras faltas y satisface al Padre por nuestros pecados
(cf. Concilio de Trento: DS, 1529).
653 La verdad de la divinidad de Jesús es confirmada por su Resurrección. Él había dicho: "Cuando hayáis
levantado al Hijo del hombre, entonces sabréis que Yo Soy" (Jn 8, 28). La Resurrección del
Crucificado demostró que verdaderamente, él era "Yo Soy", el Hijo de Dios y Dios mismo. San Pablo
pudo decir a los judíos: «La Promesa hecha a los padres Dios la ha cumplido en nosotros [...] al
resucitar a Jesús, como está escrito en el salmo primero: "Hijo mío eres tú; yo te he engendrado
hoy"» (Hch 13, 32-33; cf. Sal 2, 7). La Resurrección de Cristo está estrechamente unida al misterio
de la Encarnación del Hijo de Dios: es su plenitud según el designio eterno de Dios.
654 Hay un doble aspecto en el misterio pascual: por su muerte nos libera del pecado, por su
Resurrección nos abre el acceso a una nueva vida. Esta es, en primer lugar, la justificación que nos
devuelve a la gracia de Dios (cf. Rm 4, 25) "a fin de que, al igual que Cristo fue resucitado de entre
los muertos [...] así también nosotros vivamos una nueva vida" (Rm 6, 4). Consiste en la victoria
sobre la muerte y el pecado y en la nueva participación en la gracia (cf. Ef 2, 4-5; 1 P 1, 3). Realiza la
adopción filial porque los hombres se convierten en hermanos de Cristo, como Jesús mismo llama a
sus discípulos después de su Resurrección: "Id, avisad a mis hermanos" (Mt 28, 10; Jn 20, 17).
Hermanos no por naturaleza, sino por don de la gracia, porque esta filiación adoptiva confiere una
participación real en la vida del Hijo único, la que ha revelado plenamente en su Resurrección.
655 Por último, la Resurrección de Cristo —y el propio Cristo resucitado— es principio y fuente de
nuestra resurrección futura: "Cristo resucitó de entre los muertos como primicias de los que
durmieron [...] del mismo modo que en Adán mueren todos, así también todos revivirán en Cristo"
(1 Co 15, 20-22). En la espera de que esto se realice, Cristo resucitado vive en el corazón de sus
fieles. En Él los cristianos "saborean [...] los prodigios del mundo futuro" (Hb 6,5) y su vida es
arrastrada por Cristo al seno de la vida divina (cf. Col 3, 1-3) para que ya no vivan para sí los que
viven, sino para aquel que murió y resucitó por ellos" (2 Co 5, 15).
1168 A partir del "Triduo Pascual", como de su fuente de luz, el tiempo nuevo de la Resurrección llena
todo el año litúrgico con su resplandor. El año, gracias a esta fuente, queda progresivamente
transfigurado por la liturgia. Es realmente "año de gracia del Señor" (cf Lc 4,19).
1169 Por ello, la Pascua no es simplemente una fiesta entre otras: es la "Fiesta de las fiestas",
"Solemnidad de las solemnidades", como la Eucaristía es el Sacramento de los sacramentos (el gran
sacramento). San Atanasio la llama "el gran domingo" (Epistula festivalis 1 [año 329], 10: PG 26,
1366), así como la Semana Santa es llamada en Oriente "la gran semana". El Misterio de la
Resurrección, en el cual Cristo ha aplastado a la muerte, penetra en nuestro viejo tiempo con su
poderosa energía, hasta que todo le esté sometido.
 A continuación, socializa con los estudiantes los aprendizajes esperados en la sesión de
clase:
- Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un
cambio de vida personal.
- Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de
Jesucristo.
 Mediante la oración comunitaria damos gracias por el primer día de clases en nuestra
escuela, y le pedimos fortaleza para cumplir con puntualidad y responsabilidad
nuestras tareas en este año que inicia.
ORACIÓN PARA SER BUEN ESTUDIANTE

Señor, recuérdame con frecuencia la obligación que tengo de estudiar,
Hazme puntual y responsable,
Que santifique mi trabajo de estudiante,
Que prepare bien mi misión en la vida.
Que sepa agradecer el privilegio de poder estudiar,
Que me capacite a conciencia,
Que haga rendir mi juventud,
Que haga buen uso de mi inteligencia,
Dame humildad, Señor, para ver mi negligencia con que cumplo a veces mis tareas.
Dame valentía y constancia para aprovechar todos los instantes en el estudio.
Enséñame a estudiar con método, a leer con reflexión,
A consultar a los que saben más, para que el día de mañana pueda ser útil a mis
hermanos y servir a la humanidad. Amén.
 Los estudiantes reciben una ficha sobre la Semana Santa y el Camino de la Cruz.
 Investiga sobre la celebración de la Semana Santa en las noticias del periódico.
Cierre: (25 minutos)

 El docente explica a los estudiantes que, a lo largo de las sesiones de clase, tendrán nuevas
oportunidades para reflexionar sobre la necesidad de ser puntuales y responsables en sus
deberes como estudiantes.
 El docente solicita a los estudiantes que respondan en su cuaderno a la pregunta:
¿Cómo me prepararé para celebrar puntualmente la Cuaresma y la Semana Santa?
V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

- Conseguir los materiales escolares necesarios para la siguiente clase.
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Fichas de actividades.
 Tiza y pizarra.
 Biblia.
 Catecismo.

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III. APRENDIZAJES ESPERADOS

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VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

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