Instituto Cristiano Gracia y Paz

“Formando líderes que gobernarán el mañana”

Unidad Técnica pedagógica 2024

Rúbrica Disertación

Estudiante: ________________________Curso:___ Asignatura: Ciencias naturales Docente: Jessica Wiederhold

Fecha: ______Puntaje Ideal: 45 puntos
Puntaje Real: _______ Nivel de exigencia: 60 % Nota: _________ Concepto de logro: _________

TABLA CONCEPTOS DE LOGRO

VALORACIÓN SÍMBOLO CONCEPTO DESCRIPCIÓN
6.0 -7.0 L Logrado Aprendizaje adquirido
5.0- 5.9 ML Medianamente logrado Aprendizaje parcialmente adquirido
4.0- 4.9 PL Por lograr Aprendizaje en vías de desarrollo
2.0- 3.9 I Inicial Aprendizaje etapa inicial

OBJETIVOS PRIORIZADOS: Analizar microorganismos como virus, bacterias, hongos y protozoos en relación con: > Características estructurales (tamaño, forma y estructuras). >
Características comunes de los seres vivos (alimentación, reproducción, respiración, etc.). > Efectos sobre la salud humana (positivos y negativos).
INSTRUCCIONES:
En las clases iniciales del mes de agosto se entregará un instructivo con los aspectos a considerar para la evaluación de la disertación.
Se trabajará en grupos de 2 a 3 personas, donde los y las estudiantes recopilaran información con relación a las bacterias, virus, hongos y protozoos..

INDICADOR 1 Oportunidad de 2 Aprendizaje inicial 3 Progresando 4 Satisfactorio 5 Excelente

aprendizaje
.No se percibe una Sólo se presenta parte de
Se presentan los Se presentan los expositores. Se presentan los expositores.
Introducción introducción clara. los elementos esenciales,
expositores. Sin embargo no Sin embargo no hay una Existe una presentación clara
Cumplen con lo mínimo pero contribuye con lo hay una presentación clara presentación clara y y estructura de la
solicitado. y estructura de la estructura de la disertación. Se explica
disertación. No se explica disertación. Se explica metodología de
metodología de metodología de trabajo.
trabajo. trabajo.
Los contenidos presentados Su desarrollo del tema es Desarrollan los contenidos, Desarrollan los contenidos en Desarrollan los contenidos en
Desarrollo de son muy pobres, no están suficiente, además no con mediada complejidad y forma adecuada, con la forma adecuada, con la
desarrollados en la profundizan en contenidos poca profundidad requerida, complejidad y profundidad complejidad y profundidad
profundidad requerida de importancia. habiendo varios contenidos requerida por el tema. Sin requerida por el tema.
los contenidos: no profundizados embargo hubo contenidos no
profundizado.
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La exposición no es clara ni Su exposición no es En varias ocasiones se Expresan con claridad y Expresan con claridad y
Dominio del tema Coherente, tampoco hay fluida, lo que expresa con claridad y pero fluidez las ideas del tema y Fluidez las ideas tema y
consistencia en sus ideas. afecta la coherencia y hay poca fluidez las ideas. pero en ocasiones no hay además hay coherencia en su
claridad. coherencia en su relato relato.
Cumplen con menos del Cumplen con al menos un Cumplen en al menos un Cumplen en al menos un 70% Cumplen al 100% con lo
Proceso 30% de los recursos 30% de lo solicitado en las 50% de lo solicitado en de lo solicitado. Los solicitado
solicitados, no hay clases. Grupo no logra el clases. Los integrantes del integrantes del grupo Los integrantes del grupo
organización ni división trabajo equitativo. grupo sólo en algunas participan de forma equitativa participan en todas las clases
equitativa de las tareas oportunidades logran el de forma equitativa
comprometidas. trabajo equitativo.
No utilizan imágenes, Se utilizan pocas En ocasiones se utilizan Se utilizan imágenes. Se utilizan imágenes.
Creatividad e imágenes dibujos. imágenes, dibujos (1 o 2) y imágenes en las La imágenes y/o dibujos La imágenes son claras,
dispositivas. corresponden al tema llamativas y atingentes a la
temática tratada.
El material de apoyo es El material de apoyo es Existe un material de apoyo Existe un material de apoyo Existe un material de apoyo
Material de mínimo. Presenta serias pertinente, sin embargo, que motiva la atención del que motiva la atención del que motiva la atención del
fallas esta desordenado. público. Sin embargo, en público. Esta desarrollado con público. Esta desarrollado con
en cuanto a vocabulario y Presenta más de 4 faltas de ocasiones la letra no es clara letra clara y pero en ocasiones letra clara y demás esta
Apoyo: ortografía. Poco claro ortografía. y además poco ordenado. no está ordenado. No presenta ordenado y completo. No
Aportando lo suficiente Presenta menos de 4 tres faltas de ortografía y es presenta faltas de ortografía y
a la disertación. faltas de ortografía. pertinente al tema. es pertinente al tema.
Estudiantes que en Estudiantes utilizan el Estudiantes utilizan el Estudiantes utilizan el tiempo Estudiantes utilizan
Tiempo ocasiones utilizan el tiempo tiempo entregado en clases tiempo entregado en clases entregado en clases para adecuadamente el tiempo
entregado en clases para para elaborar la para elaborar la disertación elaborar la disertación y se entregado en clases para
elaborar su disertación y se disertación y se entrega y se entrega con dos días de entrega con un día de retraso. elaborar la disertación y se
entrega con más de cuatro con tres días de retraso. retraso. entrega en el tiempo
días de retraso. establecido.
El trabajo se presenta sin No hay claridad en la Se produce un cierre Se produce un cierre Se produce un cierre
Conclusión conclusión o con una conclusión, ni tampoco adecuado, pero incompleto adecuado, completo y adecuado, completo y
conclusión muy pobre. hay acción sintetizadora. y poco pertinente al trabajo pertinente en el trabajo pertinente en el trabajo
expuesto, con poca expuesto. Sin embargo, en expuesto, observando una
capacidad sintetizadora. ocasiones no se observa una síntesis del mismo
síntesis del mismo

Integrantes cumplen con Integrantes cumplen con al Integrantes del grupo sólo Integrantes del grupo Los integrantes del grupo
Aprendizaje focalizado menos del 30% (o nada) en menos un 30% de las demuestran en un 50% responden en al menos un responden preguntas directas,
cuanto a demostrar preguntas requeridas por el conocimientos y 70% las preguntas requeridas. comentarios, reflexiones y
conocimiento y docente. Se observa poco coordinación previa. Demuestran conocimiento y cuestionamientos.
coordinación en las conocimiento y coordinación. Demostrando conocimiento y
respuestas a las coordinación en base a la coordinación. Cumplen al
interrogantes del docente. temática estudiada. 100%
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Total:___________________________Puntos

Comentarios:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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