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    Cuestionario de Analisi de La Conducta

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    Nayeli cruzetas

    100052658

    09

    Awilda Carrión

    Después de leer y analizar el capítulo 8 de Martin y Pear, responder las preguntas de


    repaso de la 1 a la 6, 10, 13 y 22.
    1. ¿Qué es un estímulo?
    Es cualquier cosa que influya sobre los órganos sensitivos de un organismo
    viviente, incluyendo fenómenos físicos internos y externos del cuerpo.
    2. ¿Qué significa lograr un buen control de los estímulos? Describa un
    ejemplo.
    refiere al grado de correlación entre un estímulo y la posterior respuesta, es
    cuando estamos en el aula de clase y tenemos un buen comportamiento en el
    aula.
    Ejemplo: cuando dentro de un aula la maestra exige que le presten atención,
    este es un estímulo que ejerce un buen control sobre la conducta de prestar
    atención por parte de los estudiantes.
    3. Defina y ponga un ejemplo de un estímulo discriminativo (ED). Identifica que
    la respuesta en el ejemplo.
    Llamamos estimulo discriminativo aquel que señala la probabilidad de que una
    determinada respuesta sea reforzada.
    Ejemplo: cuando estoy con mis amigas y digo una palabra fuera de lugar y ellas
    me reprochan por mi mala expresión diciéndome que estuvo mal dicha.
    La respuesta es: el reproche de mis amigas
    4. Defina y ponga un ejemplo de un estímulo delta (E∆). Identifica que la
    respuesta en el ejemplo.
    Denominamos estímulo delta al que está presente cuando una respuesta está
    siendo sometida a extinción o castigo.
    Ejemplo: un niño que cuando está con su abuela únicamente manifiesta varios
    comportamientos disruptivos; en cambio, cuando está su madre presente o
    está solamente con ella no lleva a cabo ese tipo de comportamientos.
    Estimulo delta: su madre sería el estímulo delta.
    5. ¿Cuál es la diferencia entre un estímulo y un estímulo discriminativo?
    Un estímulo discriminativo es a aquel que señala la probabilidad de que una
    determinada respuesta sea reforzada, mientras que un estímulo es quien
    provoca una respuesta.
    6. Explique las diferencias entre el control del estímulo y el entrenamiento en
    discriminación del estímulo.
    Un control de estímulos se refiere al grado de correlación entre un estímulo y la
    posterior respuesta mientras que un entrenamiento en discriminación es el
    procedimiento seguido para reforzar una respuesta en presencia de un
    estímulo discriminativo y extinguirla en presencia de un estímulo delta.
    10. Defina la generalización del estímulo y presente un ejemplo
    La generalización del estímulo se produce cuando aumenta la probabilidad de
    que se produzca determinada conducta en presencia de un estímulo o
    situación como resultado de haber sido reforzada en presencia de otro estímulo
    o situación.
    Ejemplo: cuando le enseñamos a un niño el color rojo, puede verlo en un
    esmalte de uña en un carro en un letrero y él bebe identificara el color sin
    importar en el objeto que lo observe.
    13. Explique las diferencias entre generalización del estímulo y discriminación
    del estimulo
    La generalización del estímulo se produce cuando aumenta la probabilidad de
    que se produzca determinada conducta en presencia de un estímulo o
    situación como resultado de haber sido reforzada en presencia de otro estímulo
    o situación, mientras que la discriminación del estímulo la respuesta se produce
    frente al estímulo discriminativo y no frente al estímulo delta.
    22. Describa un ejemplo de cómo el desconocimiento del entrenamiento en
    discriminación del estímulo puede llevar a madres, padres y otros cuidadores a
    desarrollar conductas no deseadas en niños o adultos que estén bajo su
    responsabilidad
    si tenemos un niño de 8 años de edad y no le enseñamos valores y respeto por
    el prójimo el niño puede desarrollar una conducta no adecuada frente a un
    determinado entorno o situación.

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