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    Practica 2 Propiedades de Los Metales

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    Practica 2 Propiedades de Los Metales

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    Practica 2 Propiedades de los metales

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    Provincia de Tierra del Fuego,

    Prácticas de laboratorio "Química 4° año"


    Antártida e Islas del Atlántico Sur
    República Argentina
    Ministerio de Educación, Cultura,
    Ciencia y Tecnología

    Práctica N° 2: Propiedade de los Metales

    Introducción

    En la tabla periódica encontramos una clasificación basada en las características de los


    elementos como metales, no metales y metaloides. Se toman en cuenta las
    propiedades químicas y las físicas. La mayoría de los elementos son de carácter
    metálico, para organizarlos en metales se toma en cuenta el estado, el brillo y la
    factibilidad con la que se le puede cambiar de forma a una porción de materia.
    Generalmente son sólidos a temperatura ambiente (excepto el Hg), forman estructuras
    o redes cristalinas entre varios de sus átomos, poseen brillo o apariencia lustrosa, son
    buenos conductores de calor y corriente eléctrica, son maleables, entre otras
    características La naturaleza metálica disminuye paulatinamente al ir de izquierda a
    derecha y de arriba hacia abajo en la tabla periódica, siendo los de mayor carácter
    metálico lo del lado izquierdo inferior (Picado y Álvarez, 2008; Atkins y Jones, 2006).

    Objetivo

    o Identificar propiedades características de los metales al comparar objetos metálicos


    con otros que no lo son.

    Materiales

    o Vaso de precipitados de 400 ml o Mechero


    o Láminas y palitos de diferentes o Cerillos
    materiales metálicos y no metálicos o Clips
    (cobre, acero, aluminio, estaño, o Cera, parafina o silicona
    madera, plásticos distintos, grafito) o Materiales de la práctica 1
    de longitud similar
    o Tripié, tela de alambre con asbesto

    1
    Provincia de Tierra del Fuego,
    Prácticas de laboratorio "Química 4° año"
    Antártida e Islas del Atlántico Sur
    República Argentina
    Ministerio de Educación, Cultura,
    Ciencia y Tecnología

    Procedimiento
    1. Antes de empezar ve a la parte de resultado y realiza el punto 1.
    2. Monten un sistema como el de la siguiente figura, adhieran los clips a cada varilla o
    palito con cera o vaselina. Cuiden que la flama sea pequeña para que caliente
    lentamente el vaso y no derrita la cera por los lados del agua.

    Figura 1 Sistema de conducción

    4. En la tabla de registro anoten en qué orden se derrite la cera y se caen los clips.
    5. Finalmente, armen un sistema como el de la practica 1(Figura 2) y vayan
    sustituyendo los objetos en el circuito para identificar con cuales se prende el foco y
    regístralo en la última columna de tu tabla donde anotaste las características.

    Figura 2 Circuito eléctrico utilizado en la práctica 1


    6. Por último, laven con detergente los materiales impregnados de cera, parafina o
    silicona y séquenlos bien para que puedan volver a emplearse.

    2
    Provincia de Tierra del Fuego,
    Prácticas de laboratorio "Química 4° año"
    Antártida e Islas del Atlántico Sur
    República Argentina
    Ministerio de Educación, Cultura,
    Ciencia y Tecnología

    Diagrama o esquema del procedimiento

    Ahora dibuja, haz un esquema o un diagrama, de tal manera que puedas comprender
    las indicaciones del procedimiento.

    Resultados

    1. Describe y compara las características físicas que se pueden apreciar de los


    materiales reunidos en la siguiente tabla.
    Material Apariencia Dureza Flexibilidad Tenacidad Prendió

    2. ¿Qué materiales son más fáciles de deformar?


    3. ¿Cuáles son más resistentes?
    4. ¿Qué diferencias hay en la reacción al fuego de los diversos materiales?
    5. ¿Qué objetos transmitieron mejor el calor desde el agua para derretir la cera?
    6. ¿Cuáles materiales conducen la corriente eléctrica para cerrar el circuito?
    7. ¿Qué propiedades características de los metales conocen y cuáles se hicieron
    en esta experiencia?

    Conclusión

    Ahora vas a concluir tu trabajo ¿se cumplió el objetivo u objetivos de la práctica? Sí/No
    ¿por qué?

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