Objetivos del Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°7
Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2024_II
Contenido temático: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 13 - Acción por el clima
Docente: Elmer Rene Merino Cueva
Tipo de Material Informativo Guía Práctica

OBJETIVO DESARROLLO SOSTENIBLE: ÁREA PLANETA

ODS 13: ACCIÓN POR EL CLIMA
Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de
la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global.
Evidencia de aprendizaje: Video estrategias de mitigación y adaptación frente al Cambio Climático
Integrantes:

Apellidos y nombres % de participación

1. Martínez Nolasco KaTherin Betzabet 100%
2. Malarin Casahuaman Yunsu Anely 100%
3. Pereda Villafana Joselyn Fiorella 100%
4. Terrones Ramos Anahy Xiomara 100%

1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa el video “Los países y ciudades en grave riesgo de desaparecer por el
calentamiento global, según la ONU” https://www.youtube.com/watch?
v=st9LqgdqZV0
Luego responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los principales impactos de la intensificación de los eventos climáticos en los
últimos años?

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-El incremento del nivel del mar amenazando a ciudades costeras.

-Eventos meteorológicos, como la frecuencia de huracanes, inundaciones y

sequías.

-Desaparición de los hábitats naturales.

-Aumento de enfermedades relacionadas con el clima como el dengue y la

malaria.

-Migraciones forzadas por los cambios climáticos.

b) ¿Qué ciudades o ecosistemas en Perú son más sensibles ante la intensificación de eventos
climáticos, por qué?

Lima

Arequipa

Amazonía peruana

Sierra peruana

Costa norte

Estos lugares son vulnerables debido a su geografía, la dependencia de recursos

naturales y la presión sobre sus ecosistemas, lo que los hace más susceptibles a los
impactos del cambio climático.

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c) ¿Qué podemos hacer para prevenir las consecuencias de la intensificación de los eventos
climáticos?

1. Mitigación: Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero para limitar el

calentamiento global.

2. Adaptación: Prepararse y adaptarse a los cambios inevitables, fortaleciendo la

resiliencia de comunidades y ecosistemas.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO: Lea el siguiente caso, luego responda y complete los

cuadros propuestos.

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2.1. Caso de Jorge

Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco; es un agricultor al igual que
su padre y su abuelo. Se dedica a cultivar papa y granos andinos, como quinua y cañihua. Jorge
nos dice que le va bien porque vende sus productos a un comprador que los exporta y le paga
un buen precio. Sin embargo, nos comenta que durante los últimos años se han producido
cambios en el clima que están afectando la calidad de su producción. Hace cinco años, las
lluvias llegaban siempre durante los mismos meses y caía agua suficiente. Sin embargo, hoy en
día llueve tanto que se pierde la cosecha. Y cada vez las lluvias son menos frecuentes, pero
más intensas. La temperatura también ha aumentado. El periodo de sequía es más largo (de
siete a ocho meses) y la estación lluviosa es más corta (dos meses), lo cual provoca que a los
agricultores les sea más complicado cultivar durante todo el año. “Cuando mi padre era joven,
tenían un ‘año malo’ cada siete años. Ahora, sin embargo, hay uno cada dos años”, explica
Jorge. Un año malo tiene lugar cuando la temporada seca es más larga de lo esperado. Hace 20
o 30 años no ocurría con normalidad, pero ahora los años malos se presentan cada vez con
más frecuencia.

a) ¿Qué eventos climáticos se han intensificado y que consecuencias ha tenido en la familia

de Jorge?

El periodo de sequía ha aumentado (de 7 a 8 meses) cada dos años, al igual que la lluvia
que son menos frecuentes (entre dos meses), pero con una fuerte intensidad. Además, la
temperatura también se ha incrementado. Como consecuencia de las intensas lluvias, se
pierde la cosecha en su totalidad. Así mismo, la sequía es más larga, lo cual perjudica
gravemente a la calidad de las cultivaciones durante todo el año.

b) Diferencia los conceptos de mitigación y adaptación. Escriba un ejemplo de cómo podría

implementarlo la familia de Jorge

Estrategias frente al Concepto Ejemplo

cambio climático
Se refiere a las acciones
destinadas a reducir o evitar las
emisiones de gases de efecto
invernadero que contribuyen al La Familia de Jorge debe
cambio implementar prácticas agrícolas
Mitigación frente al climático, su objetivo principal sostenibles que reduzcan las
cambio climático es abordar las causas emisiones de gases de efecto
subyacentes del cambio invernadero y promuevan la
climático y limitar su magnitud captura de carbono en el suelo.
y velocidad.

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Se refiere a las acciones Para hacer frente a los impactos

destinadas a hacer frente a los del cambio climático en la
impactos ya presentes o disponibilidad de agua, la
previstos del cambio climático, su familia de Jorge podría
Adaptación frente al objetivo es reducir la implementar medidas de
cambio climático vulnerabilidad de las comunidades gestión del agua que les
y los permitan almacenar y utilizar el
ecosistemas ante los efectos agua de manera más eficiente
adversos del cambio climático durante los períodos de sequía.
y aprovechar las
oportunidades que puedan
surgir.

2.2. En equipo elija una localidad para evaluar los riesgos producidos por el Cambio climático

Localidad o comunidad elegida:

a) ¿Qué peligros climáticos, ocasionados por el Cambio climático se pueden desencadenar

en la localidad o comunidad elegida?
En la comunidad elegida al estar ubicado en la costa peruana, enfrenta varios peligros
climáticos debido al cambio climático. Algunos de estos riesgos incluyen:
 Aumento del nivel del mar: La elevación del nivel del mar puede provocar inundaciones
costeras, afectando la infraestructura y los ecosistemas marinos.
 Inundaciones: Con el aumento de las lluvias intensas y cambios en los patrones climáticos,
la zona puede experimentar inundaciones, especialmente en áreas vulnerables.
 Sequías: Alteraciones en los patrones de precipitación pueden resultar en periodos
prolongados de sequía, afectando la agricultura y el acceso al agua potable.
 Erosión costera: La intensificación de tormentas y el aumento del nivel del mar pueden
acelerar la erosión de las costas, impactando áreas residenciales y económicas.
 Impacto en la pesca: Cambios en la temperatura del océano y la acidificación pueden
afectar las poblaciones de peces, impactando la economía local que depende de la pesca.
 Salinización de aguas subterráneas: El aumento del nivel del mar puede llevar a la
intrusión de agua salina en fuentes de agua dulce, afectando la calidad del agua disponible
para el consumo y la agricultura.
 Aumento de la temperatura: Las temperaturas más altas pueden impactar la salud pública
y aumentar la demanda de recursos hídricos.
b) ¿Qué medidas de adaptación se pueden implementar en la localidad para disminuir el
impacto de los peligros climáticos?
Podemos tener medidas como:
 Establecer sistemas de alerta temprana.
 Implementar medidas para la gestión sostenible del agua.
 Desarrollar planes de ordenamiento territorial que consideren riesgos climáticos.

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 Brindar educación y capacitación sobre riesgos climáticos y medidas de adaptación.

 Proteger y restaurar los ecosistemas naturales locales.
c) ¿Qué medidas de mitigación personal y comunitaria se pueden implementar ante los
peligros climáticos?

ACCIONES A NIVEL PERSONAL ACCIONES A NIVEL COMUNITARIO

1.- Reducción del consumo de carne y lácteos: 1. Proyectos de energía renovable comunitaria: la
reducir el consumo de productos de origen comunidad puede unirse para desarrollar proyectos de
animal puede ayudar a reducir las emisiones de energía renovable, como la instalación de paneles
gases de efecto invernadero asociadas a lasolares en edificios públicos o la creación de parques
producción de carne y lácteos. eólicos locales

2. Reducir el uso de plásticos desechables: el 2. Promoción del transporte sostenible: La comunidad

uso excesivo de plásticos desechables contribuye puede trabajar en la promoción del transporte
a la contaminación ambiental y al cambio sostenible, como el uso de transporte público, la
climático. Puedes reducir tu consumo de creación de carriles para bicicletas.
plásticos utilizando bolsas reutilizables en
lugar de bolsas de plástico.

2.3. Elabora un video sobre las estrategias de mitigación y adaptación que se pueden poner en
práctica a nivel personal y comunitario

a) Elaboremos un guion del video:

Texto Descripción de imágenes que

usarás
Se mostrarán unas imágenes de
fondo del lugar en general en las
que se mostrarán la situación de
la zona.

Localidad: TERRENOS DE LA MARINA DE

GUERRA

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Peligros climáticos que - Oleaje anómalo: este es un riesgo

puede desencadenarse: climático que puede afectar la pesca
de anchoveta y otros recursos
marinos en la zona.
- Deglaciación: la Cordillera Blanca es
una zona con glaciares que están en
peligro debido al cambio climático, lo
que puede generar riesgos de
deslizamientos y cambios en el
régimen hídrico de la región.
- Cambios en el clima: el cambio
climático puede generar cambios en
las condiciones climáticas de la
región, como incrementos de
temperatura y cambios en los
patrones de lluvia, lo que puede
afectar la agricultura, la pesca y otros
sectores económicos de Chimbote.

Medidas de adaptación - Políticas y estrategias: Incorporar Imágenes que acompañan las

se pueden implementar medidas de adaptación y mitigación al medidas de adaptación.
cambio climático en las políticas,
estrategias y planes de desarrollo de
la ciudad.
- Educación y conciencia: Promover la
educación y conciencia sobre el
cambio climático y sus impactos en la
ciudad, así como la importancia de la
adaptación y mitigación.
- Infraestructura y urbanismo: Diseñar
y construir infraestructuras y espacios
urbanos que sean resilientes al
cambio climático, como sistemas de
drenaje y protección contra
inundaciones.
- Agricultura y pesca: Implementar
prácticas agrícolas y pesqueras
sostenibles que sean adaptativas al
cambio climático, como la agricultura
orgánica y la pesca responsable.
- Gestión de riesgos: Establecer un
sistema de gestión de riesgos que
identifique y monitoree los peligros
climáticos, y que implemente medidas
de adaptación y mitigación efectivas
Medidas de mitigación Personales: Imágenes que acompañan las

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personales y medidas de mitigación

comunitarias que se 1. Reducir el uso de energía: apagar
pueden implementar luces y electrodomésticos cuando no
se usen, especialmente en los hogares
y comercios.
2. Reducir residuos: reciclar, reutilizar
y reducir el consumo de plásticos,
especialmente en la industria
pesquera y comercial.
3. Uso eficiente del agua: tomar
duchas cortas y cerrar el grifo
mientras se lava, especialmente en los
hogares y establecimientos
comerciales.
4. Transporte sostenible: usar
bicicletas o caminar para desplazarse
por la ciudad, especialmente para
distancias cortas.
5. Alimentación sostenible: elegir
alimentos locales y de temporada, y
reducir el consumo de carne,
especialmente en los hogares y
establecimientos comerciales.

Comunitarias:

1. Crear jardines comunitarios:

fomentar la agricultura urbana y el
uso de espacios verdes en la ciudad,
especialmente en áreas públicas y
escuelas.
2. Programas de reciclaje:
implementar programas de reciclaje
en la ciudad y fomentar la
participación ciudadana,
especialmente en la industria
pesquera y comercial.
3. Energía renovable: promover el uso
de energía solar o eólica en la ciudad,
especialmente en edificios públicos y
establecimientos comerciales.
4. Transporte compartido: fomentar
el uso de transporte compartido o
carpooling, especialmente para
desplazamientos laborales y
escolares.
5. Educación y conciencia: organizar
talleres y charlas para educar a la
comunidad sobre el cambio climático

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y la importancia de la mitigación,
especialmente en escuelas y centros
comunitarios.

a) Convierte tu guion en un video utilizando diversos recursos para la edición (PPT, Canva,
Zoom, filmora, etc).
b) Presenta el enlace del video en youtube o drive. Asegúrate que se encuentre ejecutable.

Enlace de video:…………………………………………………………………

3. ACTIVIDADES DE SALIDA

a) Exponga en plenario el producto realizado.

b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.

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c) Presentar en la carpeta EVALUACIÓN: S7 de Blackboard, la guía práctica desarrollada de

manera grupal.
d) La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la lista de cotejo.

REFERENCIA

Castaño, G. (Ed.). (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible y políticas públicas: una mirada desde la
academia. Universidad Nacional de Colombia.
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/18598/LIBRO%20ODS%20VERSI
%C3%93N%20DEFINITIVA.pdf?sequence=1
Naciones Unidas (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
Escuela de Gestión Publica de la Universidad del pacifico (2022) Los objetivos del Desarrollo Sostenible.
Informe Nacional 2022. https://www.up.edu.pe/egp/observatorio/informe-ODS-Peru-
observatorio-politicas-publicas-escuela-gestion-publica-universidad-pacifico/

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