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    IX CONGRESO REGIONAL DE FAMILIAS

    “”Transformación de las relaciones familiares en la era digital: desafíos desde el cuidado y la intervención”
    APRENDIENDO A JUGAR EN FAMILIA PARA EDUCAR
    ZULAY VIVIANA GIL MANTILLA *, DANIELA ROMO*, DANIELA GONZALEZ*, ANTHONNY SALDARRIAGA*, KAROL JUALIA PUELLO MEDINA*
    INTITUTO UNVERSITARIO DE LA PAZ UNIPAZ.KAROL.PUELLO@UNIPAZ.EDU.CO

    INTRODUCCION RESULTADOS (FASES)

    "Jugar es la forma en que los niños


    descubren el mundo y entienden su lugar
    en él." Rita Gelman. Trabajar con las
    familias se convierte en una herramienta
    fundamental para fortalecer los lazos
    afectivos entre sus miembros, facilitando la
    comunicación, la comprensión mutua y una
    conexión emocional más profunda, aunado
    a lo anterior se puede decir que el trabajo
    en grupo permite desarrollar habilidades
    sociales como la empatía, la resolución de
    conflictos, la capacidad de trabajar en
    conjunto y la capacidad de afrontamiento y
    resiliencia, habilidades que son
    fundamentales tanto dentro como fuera del
    entorno familiar.

    OBJETIVOS
    CONCLUSIONES

    Loable la tarea de ejecutar Pedagogía Social


    por parte de los profesionales de Trabajo
    Social, ayudan a desarrollar acciones
    dinámicas de su rol, como es identificar en
    la praxis las problemáticas más complejas
    de una sociedad, que es la educación de los
    profesionales, que levantaran la economía,
    de un país con mejor posición geográfica y
    recursos increíbles, solo necesitan hombres
    METODOLOGÍA
    comprometidos, con sentido patrio y
    conocimiento de las ciencias y la TIC. La
    relación FAMILIA, ESCUELA, GOBIERNO, que
    fortalezca los valores en la familia y los
    niños, permiten tener un pueblo con
    memoria y un futro crecimiento Cultural.
    BIBLIOGRAFÍA
    Torrico Linares, E., Santín Vilariño, C., Andrés Villas, M., Menéndez Álvarez-Dardet, S., & López
    López, M. J. (2002). El modelo ecológico de Bronfrenbrenner como marco teórico de la
    Psicooncología. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, ISSN: 0212-9728

    TALCOTT PARSONS, la familia como sistema social, Santiago de Chile,2015, pp. 29-41
    JEAN PIAGET, autores destacados en teorías de educación y pedagogía, Peru,2019, p.1
    LEV VYGOTSKY, autores destacados en teorías de educación y pedagogía, Peru,2019, p.2

    Abreu Suarez, A. J. (05. 11. 2018). La Filosofía Educativa de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).
    Ministerio del Poder Popular para la Educación, ME, lugar .

    Torío López, S., Peña Calvo, J. V., & Inda Caro, M. (2008). Estilos de educación familiar.
    Psicothema, 20(1), 62-70. Universidad de Oviedo, Oviedo, España.
    BANDURA, Albert. A teoría da aprendizaje social e Bandura brevemente. Resumo: Albert
    Bandura: teoría socio-cognitiva da personalidad.
    ROUSSEAU, Jean-Jacques Emilio; MARX, Nietzsche. o de la educación. Madrid: EDAF, 1982.
    Green Leaves Montessori. (s.f.). Recuperado de https://www.greenleavesmontessori.com/

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