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ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO
 Escribe con tus propias palabras qué entiendes por:

Género Sexo
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________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
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Estereotipos Roles de género

________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
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 Coloca en el rectángulo una M de mujer o una H de hombre, si se trata de un estereotipo de niña o

niño. Después, escribe un ejemplo de un rol de género propiciado por dicho estereotipo.
__________________________________________________
______________________________________
Son débiles.
__________________________________________________
______________________________________
Son valientes.
__________________________________________________
______________________________________
Son fuertes.
__________________________________________________
Son sentimentales. ______________________________________
DIFERENTES ACTIVIDADES PARA NIÑAS Y NIÑOS
 Completa las siguientes tablas escribiendo algunas actividades exclusivas de las niñas y de los niños
de acuerdo a los estereotipos y roles de género.
Actividades exclusivas de las niñas: Actividades exclusivas de los niños:
 _____________________  ____________________
_________________ __________________
 _____________________  ____________________
En el hogar En el hogar
_________________ __________________
 _____________________  ____________________
_________________ __________________
 _____________________  ____________________
_________________ __________________
En la  _____________________ En la  ____________________
escuela _________________ escuela __________________
 _____________________  ____________________
_________________ __________________
 _____________________  ____________________
_________________ __________________
En la  _____________________ En la  ____________________
comunidad _________________ comunidad __________________
 _____________________  ____________________
_________________ __________________
PRÁCTICAS EQUITATIVAS EN LA ESCUELA Y EL HOGAR
 Identifiquen y escriban actividades que se realizan en la escuela y que son realizadas con mayor
frecuencia por un determinado género. Enseguida, propongan una forma de distribución de la
actividad de manera equitativa entre niñas y niños.
Actividades en la escuela Forma equitativa de distribución
1. _________________________ __________________________________________
_______________________________ __________________________________________
_______________________ ________________________
2. _________________________ __________________________________________
_______________________________ __________________________________________
_______________________ ________________________
3. _________________________ __________________________________________
_______________________________ __________________________________________
_______________________ ________________________
 De manera individual, realiza una propuesta de distribución equitativa de dos actividades cotidianas
que se realizan en tu casa.
Actividades en el hogar Forma equitativa de distribución
1. _________________________ __________________________________________
_______________________________ __________________________________________
_______________________ ________________________
2. _________________________ __________________________________________
_______________________________ __________________________________________
_______________________ ________________________
SITUACIONES DE DESIGUALDAD
 Colorea los rectángulos en donde se presenta una desigualdad en el acceso a un servicio por
cuestiones de género y escribe abajo de cada situación cómo pudo evitarse la desigualdad.
Gabriel y Rocío quieren ir a ver una
Julieta se casó y tuvo hijos a muy corta obra de teatro, pero no han terminado
edad. Como se dedicó a cuidar de sus de ayudar en los quehaceres del hogar,
hijos y a realizar los quehaceres del por lo que deciden que uno barrerá
hogar, no pudo continuar estudiando. mientras que otro lava los trastes para
poder ir juntos a la obra.
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
____ ____
En el salón de 3ro se organizó un

Javier quiere incorporarse al grupo de
festejo de cumpleaños, y como el salón
danza de su colonia al que asiste su
quedó muy sucio, el maestro les pidió a
hermana, sin embargo, su papá no lo
las niñas que lo apoyaran a limpiar el
dejó y lo inscribió en un equipo de
aula mientras los niños iban a jugar
basquetbol.
futbol.
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
____ ____
FRASES PARA LA PARED DE LA IGUALDAD
 Identifiquen algunos roles de género que se dan en diversos contextos o ambientes y después
elaboren frases que promuevan la convivencia igualitaria de hombres y mujeres.
Ambiente Rol de género Frase por la igualdad de género
Las niñas ___________
___________________ ______________________________
______________________________
Casa
______________________________
Los niños ___________ ______________
___________________
Las niñas ___________

___________________ ______________________________
______________________________
Juegos
______________________________
Los niños ___________ ______________
___________________
Las niñas ___________
___________________ ______________________________
______________________________
Deportes
______________________________
Los niños ___________ ______________
___________________
Las niñas ___________
___________________ ______________________________
Profesiones y ______________________________
oficios ______________________________
Los niños ___________ ______________
___________________
Las niñas ___________
___________________ ______________________________
______________________________
Vestimenta
______________________________
Los niños ___________ ______________
___________________

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Estereotipos Roles de género

 Coloca en el rectángulo una M de mujer o una H de hombre, si se trata de un estereotipo de niña o

Actividades exclusivas de las niñas: Actividades exclusivas de los niños:

En el salón de 3ro se organizó un

Las niñas ___________

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