Contenido Actividad

COLEGIO PABLO LATAPI SARRE
DISEÑO INSTRUCCIONAL-PARA EL APOYO A LA SESIÓN
INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA EDUCATIVO: DOCTORADO Y MAESTRIA EN EDUCACIÓN

MODALIDAD MIXTA
NOMBRE ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
TEMA:
● Proceso de investigación
● Metodología Cuantitativa
● Metodología Cualitativa
FIN DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

Al finalizar el curso, el maestrante articulará la definición de los procesos de investigación
desde la perspectiva más general con la revisión documental que de pie a la definición
del problema de investigación, así como la elección del desarrollo de la metodología de
corte cuantitativo o cualitativo, dependiendo del enfoque deseado, con la finalidad de
desarrollar un proyecto de investigación educativo tomando en cuenta los objetivos de
investigación, la formulación de hipótesis, las preguntas de investigación, y el marco de
referencia a trabajar para finalizar las conclusiones de la investigación.
TEMARIO:
1. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1.1 Definición de proceso de investigación
1.2 Revisión documenta
1.3 Definición del problema de investigación
1.4 Cronograma
1.5 Título, fin y justificación del problema de investigación
1.6 Objetivos de investigación
1.7 Formulación de hipótesis y preguntas de investigación
1.8 Metodología de investigación
1.9 Marco de referencia
1.10 Selección de la muestra
1.11 Conclusiones y fuentes bibliográficas
2. METODOLOGÍA CUANTITATIVA
2.1 Introducción a la metodología cuantitativa
2.2 Diseño de investigación empírico-analítica
2.3 Estadística descriptiva
2.4 Recogida de datos cuantitativos
2.5 Diseño de investigación no experimental y encuestas
2.6 Diseño de investigación experimental y de caso único
2.7 Estadística inferencial
2.8 Análisis de datos
3. METODOLOGÍA CUALITATIVA
3.1 Introducción a la metodología cualitativa
3.2 Escenarios de investigación cualitativa
3.3 Estrategias cualitativas
3.4 Análisis de datos cualitativos
3.5 Diseño de investigación cualitativa
3.6 El método etnográfico
3.7 Estudio de casos
3.8 Teoría fundamentada
3.9 Investigación – acción
3.10 Investigación basada en diseño
3.11 Técnicas: La conservación participante y la entrevista
3.12 Análisis de los datos
3.13 Validez y fiabilidad

DISEÑO INSTRUCCIONAL:
ACTIVIDADES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DURACIÓN: 12 hrs por semana
MODALIDAD: Individual
ACTIVIDAD:
Para el desarrollo del primer momento de las actividades de aprendizajes

orientadas en la plataforma, debe disponer de 12 horas de trabajo independiente
por semana:
1. En la Plataforma E-Study se estará presentando por semana las actividades

a realizar para el Desarrollo de la asignatura.
2. Como primer apartado encontrará la Bienvenida Institucional y los

elementos de apoyo y ayuda al desarrollo académico, tales como: Manual
de apoyo al estudiante, tutoriales para actividades académicas y enlaces
de apoyo.
3. Titulado con el nombre del tema 1 encontrará el documento matriz donde el

docente ha desarrollado los tópicos a tratar.
4. En los siguientes puntos podrá encontrar materiales de apoyo como

lecturas de revistas de divulgación y videos de apoyo, estos se sugieren
para profundizar en el tema.
5. En el título: “Referentes Bibliográficos” encontrará la bibliografía digital que

se presenta para el trabajo y análisis de las mencionadas presentaciones.
6. Cada unidad encontrará una actividad semanal que deberá ser realizada en
la plataforma; en caso de que sean archivos adjuntos éstos deberán
encontrarse en enlace de Drive proporcionado por el docente el cual tendrá
la función de respaldo. En la plataforma se deberá adjuntar dicho enlace ya
que sobre este se realizará la retroalimentación y calificación pertinente.
7. Se sugiere consultar en las siguientes bases de datos: Redalyc, Dialnet,

Eric, Iresie, Compludoc, Eurybase, Eurydice, Redined, Reduc, Scopus,
google académico, entre otros.
RECURSOS:
1. Presentación de Power Point

2. Videos
3. Materiales de Lectura
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
1. Semana 1. Delimitación del tema de Investigación

La primera actividad de esta asignatura se mostrará un Foro donde se le
invita a los y las estudiantes a compartir sus temas de investigación,
tomando en cuenta sus variables para poder retroalimentar a sus
compañeros y enriquecer sus ideas.
2. Semana 2. Protocolo de Investigación

En esta semana invitamos a las y los estudiantes a descargar el documento
de Protocolo de Investigación para poder analizarlo y poder integrar sus
avances en el mismo documento, para esta semana se sugiere que el
maestrando inicie la redacción del planteamiento del problema.
• 1 a 3 cuartillas donde describa el por qué el problema es relevante para

su contexto local e institucional; puede expresar una relación entre 2 o
más conceptos.
3. Semana 3. Estado del Conocimiento

Para esta semana de actividades se le invita al maestrando a revisar las
presentaciones acerca del estado del conocimiento y las indicaciones que
encontrará en el Formato de Protocolo de Tesis; de acuerdo a estas se
sugiere presentar un avance del Capitulo I donde integre:
• Exposición monográfica; es decir en prosa de 10 trabajos de
investigación que integre información que gire en torno al tema,
problema o campo de investigación.
• Recordando que son investigación que aborden su propio objeto de
investigación, esto con la intensión de innovar en aquello que se
presenta como problema. Identificar ¿Qué se ha hecho y cómo se ha
hecho? En el ámbito, internacional, nacional y local.
4. Semana 4. Planteamiento del Problema

Para finalizar la asignatura se propone a los y las estudiantes integrar los
Capítulos I Estado de Conocimiento y Capitulo II Planteamiento del
Problema, ya integrando objetivo general y objetivos específicos de la
investigación.

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FIN DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN:

3.7 Estudio de casos

3.8 Teoría fundamentada

3.9 Investigación – acción

3.10 Investigación basada en diseño

3.11 Técnicas: La conservación participante y la entrevista

3.12 Análisis de los datos

3.13 Validez y fiabilidad

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

DURACIÓN: 12 hrs por semana

Para el desarrollo del primer momento de las actividades de aprendizajes

1. En la Plataforma E-Study se estará presentando por semana las actividades

2. Como primer apartado encontrará la Bienvenida Institucional y los

3. Titulado con el nombre del tema 1 encontrará el documento matriz donde el

4. En los siguientes puntos podrá encontrar materiales de apoyo como

5. En el título: “Referentes Bibliográficos” encontrará la bibliografía digital que

7. Se sugiere consultar en las siguientes bases de datos: Redalyc, Dialnet,

1. Presentación de Power Point

1. Semana 1. Delimitación del tema de Investigación

2. Semana 2. Protocolo de Investigación

• 1 a 3 cuartillas donde describa el por qué el problema es relevante para

3. Semana 3. Estado del Conocimiento

4. Semana 4. Planteamiento del Problema

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