SESION N 3.

JESUCRISTO DIOS Y HOMBRE VERDADERO

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. DRE : TACNA
I.2. UGEL :
I.3. IE :
I.4. CICLO/GRADO : VII QUINTO
I.5. DOCENTE :
I.6. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
I.7. TEMA/ACTIVIDAD :
I.8. FECHA : /10/2024

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el contexto social que estamos viviendo se observa que nuestros estudiantes manifiestan indiferencia a todo lo que tiene que ver con la religión y mucho
menos participar de las actividades de la Iglesia por lo que son muy pocos los que practican los valores religiosos y hacen caso a su vocación religiosa, lo que
resulta en las siguientes preguntas:
¿Participas en tu parroquia? Si o No ¿Por qué?
¿Cómo te gustaría que fuera tu parroquia?
¿Quién es Jesús para ti? ¿Lo conoces?
¿Cuáles son los valores de Jesús?
¿Crees que si los cristianos viviéramos como vivió Jesús nuestra Iglesia sería más dinámica? Si o No ¿Por qué?
Por lo tanto, el reto es:
Realizar una actividad con el grupo juvenil de su parroquia y/o reconoce su parroquia, a su párroco, los horarios de misa y el grupo juvenil.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS

DESEMPEÑO
EVIDENCI INSTRUME
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO/
AS NTO
CRITERIOS

CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Asume en su Asume en su Escribe en Lista de

PERSONA HUMANA, AMADA POR vida a vida a un cuadro Cotejos
DIOS, DIGNA, LIBRE Y Jesucristo Jesucristo comparativo
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO
como como 5
LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGION, ABIERTO AL DIALOGO CON Redentor y Redentor y característic
LAS QUE LE SON CERCANAS. modelo de modelo de as que
Capacidades: hombre que hombre que hacen a
enseña a vivir nos ayuda a Jesús
- Conoce a Dios y asume su bajo la acción dignificar verdadero
identidad religiosa y espiritual como del Espíritu nuestra vida y la Dios y 5 que
persona libre y trascendente. del prójimo.
Santo en la lo hacen
- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su entorno misión NEE: Colorea verdadero
argumentando su fe de manera evangelizador a Jesús en hombre y
comprensible y respetuosa. a. acciones de ordena de
verdadero manera
Dios y correcta la
Hombre. oración del
Credo.

COMPETENCIAS
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
TRANSVERSALES

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE -Determina metas de aprendizaje -Organiza acciones

MANERA AUTÓNOMA. viables, que le permitan lograr la estratégicas para alcanzar
tarea. sus metas.
SE DESENVUELVE EN LOS -Participa en entornos virtuales con -Gestiona información e
ENTORNOS VIRTUALES diversas aplicaciones interactúa en entornos
 GENERADOS POR LAS TIC. virtuales.

ENFOQUE
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL

Orientación al bien Disposición a valorar los bienes comunes y compartidos

Solidaridad
común de un colectivo.

IV. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN: (INICIO-DESARROLLO-CIERRE)

Procesos pedagógicos Estrategias y/o Actividades de aprendizaje (procesos Recursos y

Tiempo
(MED) cognitivos) Materiales

INICIO (VER) PROPÓSITO: Analizarán la lectura que presenta la 15 m

naturaleza humana y divina de Jesús para reconocerlo como Hojas
- Propósito y verdadero Dios y verdadero hombre que nos ayuda a
Papel y
dignificar nuestra vida y la del prójimo.
organización lapiceros.
Saludo, Asistencia, normas de convivencia, criterios de
- Motivación
evaluación, Oración.
- Saberes previos
- Conflicto cognitivo Leemos con los estudiantes un texto donde nos
muestra de sufrimiento que tienen algunos hermanos
nuestros a causa de situaciones climatológicas de baja
temperatura.
Después de leer el texto compartimos nuestras
respuestas:
¿Qué acciones podemos plantear para disminuir el impacto
del frio en nuestra salud y la del prójimo en la región?
¿De qué trata el problema y cuáles son las consecuencias?
C.C. ¿Crees que Jesús al ser Hijo de Dios sintió frio?
DESARROLLO Lee atentamente el siguiente texto bíblico de
(JUZGAR) San Mateo2, 12 y responde: 60 m
- Gestión y ¿El texto bíblico que acabamos de leer nos muestra la Biblia
acompañamiento humanidad o divinidad de Jesucristo?
Reto: Escribe en un cuadro comparativo 5 características Cuadernos
para desarrollar
competencias que hacen a Jesús verdadero Dios y 5 que lo hacen verdadero
hombre y ordena de manera correcta la oración del Credo. Lapiceros

CIERRE (ACTUAR) REDACTO MI COMPROMISO: 15 m

- Evaluación/ Hoja
RETROALIMENTACIÓN:
(Retroalimentación informativa
Explica con tus palabras por qué decimos que Dios es
) verdadero Dios y verdadero Hombre.
- Metacognición Prueba Metacognitiva: Lista de
¿Qué aprendiste? Cotejos
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te sirve lo aprendido?
CELEBRAMOS
Cantamos el credo de Enrique Ascoy
https://www.youtube.com/watch?v=HoZ18cjuMJs

V. EVALUACIÓN
Se hace uso del instrumento de evaluación: Lista de cotejo o rúbrica (anexos).
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se describe los textos y link de los recursos utilizados en la sesión
La biblia
ANEXOS: Ficha de la sesión o actividad – Instrumento de evaluación.
LISTA DE COTEJOS:

COMPETENCIAS Y CRITERIOS QUE CONSIDERA EL DOCENTE PARA LA EVALUACIÓN

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
 doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las que les son cercanas.
DESEMPEÑO PRIORIZADO: Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que nos ayuda a dignificar nuestra
vida y la del prójimo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Analicé el mensaje en la naturaleza humana y divina de Jesús, que favorece el cuidado de nuestra salud y la del prójimo

Escribe las cinco características de Jesús verdadero Dios y Hombre

Ordena correctamente el Credo
Colorea imágenes de Jesús verdadero Dios y Hombre. (NEE)

______________________________________________________

DOCENTE

ACTIVIDAD 03. JESUCRISTO DIOS Y HOMBRE VERDADERO

ORACIÓN: Oh Señor, yo te reconozco y te acepto como Jesús verdadero Dios y verdadero Hombre, te alabo y te
bendigo porque todo lo que ha sido hecho, ha sido dado por Ti. Ayúdame a vivir como bien cristiano y buen hijo en mi
hogar en mi escuela. Amén.
VER:
Te invito a leer el siguiente texto
Durante los meses de junio, julio y agosto en nuestra región se presentan situaciones climatológicas de
baja temperatura y friaje que afecta a la salud de las personas, debido a que aumenta el riesgo de
infecciones respiratorias agudas como brinquitos y neumonías sobre todo en los ancianos y menores de
cinco años, así mismo afecta la agricultura y ganadería. Frente a esta situación como hijos de Dios, es
necesario tomar conciencia sobre las enseñanzas de Jesucristo Salvador, poniendo énfasis en las
virtudes y valores en favor del cuidado de nuestra salud y la del prójimo.
Después de leer el texto compartimos nuestras respuestas:
¿Qué acciones podemos plantear para disminuir el impacto del frio en nuestra salud y la del prójimo en la región?
¿De qué trata el problema y cuáles son las consecuencias?
C.C. ¿Crees que Jesús al ser Hijo de Dios sintió frio?

Propósito: Analizarán la lectura que presenta la naturaleza humana y divina de Jesús para reconocerlo como
verdadero Dios y verdadero hombre que nos ayuda a dignificar nuestra vida y la del prójimo.

Lee atentamente el siguiente texto bíblico de San Mateo2, 12 y responde:

¿El texto bíblico que acabamos de leer nos muestra la humanidad o divinidad de Jesucristo?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jesús como verdadero hombre pueden: nacer, enfermar, morir, amar, dormir o descansar, cansarse o fatigarse y como
verdadero Dios: es eterno, es todopoderoso, puede realizar milagros, puede resucitar.
ACTUAR
Reto: Escribe en un cuadro comparativo 5 características que hacen a Jesús verdadero Dios y 5 que lo hacen
verdadero hombre y ordena de manera correcta la oración del Credo.
Características que hacen a Jesús verdadero Dios Características que hacen a Jesús verdadero Hombre

Creo en Dios Todopoderoso,

Nuestro Señor
Que fue concebido por obra
Y gracia del Espíritu Santo
Creador del cielo y la tierra
Padeció bajo el poder de Poncio
Pilato
Fue crucificado, muerto y sepultado
Nació de Santa María Virgen
Descendió a los infiernos
Al tercer día resucitó
De entre los muertos
Y en Jesucristo, su único Hijo
Subió a los cielos
La vida eterna. Amén
Padre Todopoderoso
Esta sentado a la derecha de Dios,
Desde allí ha de venir a juzgar
A los vivos y a los muertos
La Comunión de los Santos
Creo en el Espíritu Santo
El perdón de los pecados
La Santa Iglesia Católica
La Resurrección de la carne.

COMPROMISO:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
RETROALIMENTACIÓN:
Explica con tus palabras por qué decimos que Dios es verdadero Dios y verdadero Hombre.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué aprendiste?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo lo aprendiste?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
........
CELEBRAR
Cantamos el credo de Enrique Ascoy
https://www.youtube.com/watch?v=HoZ18cjuMJs

VII. EVALUACIÓN
Se hace uso del instrumento de evaluación: Lista de cotejo o rúbrica (anexos).
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se describe los textos y link de los recursos utilizados en la sesión
La biblia
ANEXOS: Ficha de la sesión o actividad – Instrumento de evaluación.
LISTA DE COTEJOS:

COMPETENCIAS Y CRITERIOS QUE CONSIDERA EL DOCENTE PARA LA EVALUACIÓN

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las que les son
cercanas.
DESEMPEÑO PRIORIZADO: Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre
que nos ayuda a dignificar nuestra vida y la del prójimo.
N
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI
O
Analicé el mensaje en la naturaleza humana y divina de Jesús, que favorece el cuidado de
nuestra salud y la del prójimo
Escribe las cinco características de Jesús verdadero Dios y Hombre
Ordena correctamente el Credo
Colorea imágenes de Jesús verdadero Dios y Hombre. (NEE)

ACTIVIDAD 03. JESUCRISTO DIOS Y HOMBRE VERDADERO (NEE)

COLOREA LAS ACTITUDES VERDADERO DIOS Y VERDADERO HOMBRE.