UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Visado

Sílabo de Teoría de Mecanismos

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Diseño de Máquinas

1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento académico: Mecánica y energía
1.4. Programa/carrera profesional: Ingeniería Mecánica
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año y semestre académico 2024-II
1.7. Ciclo: VI
1.8. Código de la Experiencia Curricular: 3145
1.9. Sección(es) / grupo(s): 1
1.10. Créditos: 4
1.11. Pre requisito: Mecánica Racional II
1.12. Inicio – Término: Setiembre 09-Diciembre 27 de 2024
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo: 6 horas semanales

Total de Unidades
Actividades
Horas I II III
Teóricas 32 11 11 10
Prácticas 59 20 20 19
Retroalimentación 5 2 2 1
Total Horas 96

1.15. Docente / equipo docente(s):

N° -----
EMAIL
CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN (Código de
INSTITUCIONAL
investigador)
JORGE A. OLORTEGUI Ingeniero
Coordinador jolortegui@unitru.edu.pe 5240
YUME Mecánico

II. SUMILLA

La experiencia curricular de Teoría de Mecanismos es de carácter teórico

práctico, se orienta a desarrollar las unidades de competencia de Diseño de
Máquinas y Energía, contribuye directamente al logro de las Capacidades
terminales CT1.1, CT1.2, CT1.4, CT3.2, CT3.3 del perfil de egreso.
 Para lograr estas competencias se ha organizado el desarrollo de la
experiencia curricular en tres bloques temáticos: Mecanismos de eslabones
Visado articulados y engranajes. Velocidad, aceleración y fuerza en maquinaria. Balanceo
y síntesis.
La experiencia curricular será útil para que el estudiante comprenda como
las leyes de la mecánica permiten establecer relaciones cinemáticas y dinámicas
en los mecanismos y a partir de allí analizar su mecánica y sintetizar elementos de
las máquinas.

III. COMPETENCIA
Al finalizar la asignatura, el alumno, en base a los contenidos establecidos y a través de
las estrategias didácticas empleadas, evidenciará las siguientes competencias:

CT 1.1 Aplica conocimientos de matemáticas y ciencias de ingeniería en el diseño de

sistemas mecánicos que dan solución a problemas complejos de ingeniería.

CT 1.2 Diseña soluciones para problemas complejos de ingeniería para satisfacer los
requerimientos de la sociedad.

CT 1.4 Identifica problemas complejos de ingeniería y propone soluciones sustentadas en

las ciencias de ingeniería para el empleo eficiente de recursos.

CT3.2 Evalúa el uso de las máquinas transformadoras de energía en el marco de la

sostenibilidad medioambiental.

CT3.3 Optimiza la operación de sistemas energéticos para el aprovechamiento eficaz de

los recursos.
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

Visado
INSTRUMENTOS
RESULTADOS DE ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS DE N° SEMANA
APRENDIZAJES DIDÁCTICAS DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
UNIDAD I: CINEMATICA DE
Conoce y comprende los MECANISMOS – POSICION Y
elementos necesarios para VELOCIDAD 1. Socialización del
la síntesis y análisis de Fundamentos de la Cinemática de sílabo
CT 1.1 Aplica Informe con 1ra semana:
mecanismos Mecanismos (videoconferencia).
desarrollo de
conocimientos de Historia y Métodos. Dinámica de 2. Exposición docente 09 – 14 de
temas y guía Rúbrica
matemáticas y Sistemas de Partículas. con PPT Setiembre
técnica de
ciencias de ingeniería Nomenclatura. Mecanismos (videoconferencia).
aprendizaje
en el diseño de Genera soluciones de flexibles. Consideraciones 3. Realización envío de
diseño de eslabonamientos prácticas. Motores y propulsiones. la tarea N°1.
sistemas mecánicos
para aplicaciones Síntesis Grafica de
que dan solución a
cinemáticas típicas Eslabonamientos
problemas complejos 1. Exposición docente
de ingeniería. con PPT
Informe con 2da semana:
(videoconferencia).
Análisis de Posición desarrollo de
Comprende las soluciones 2. Realización y envío 16 – 21 de
Traslación, Rotación y Movimiento temas y guía Rúbrica
analíticas por el método de de la tarea N°2. Setiembre
Complejo. técnica de
CT 1.2 Diseña análisis de posición 3. Examen en Línea No 1
aprendizaje
– Evaluación Continua
soluciones para
4. Laboratorio No1
problemas complejos
1. Exposición docente
de ingeniería para Realiza una síntesis con PPT Informe con
Síntesis Analítica de Mecanismos 3ra semana:
satisfacer los cinemática dadas las (videoconferencia). desarrollo de
Análisis del movimiento relativo 23 – 28 de
requerimientos de la posiciones de salida 2. Realización y envío temas y guía Rúbrica
usando ejes en traslación. Setiembre
sociedad. deseadas. de la tarea N°3. técnica de
PRÁCTICA CALIFICADA 3. Examen en Línea – aprendizaje
Desarrollo de una

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Prueba de
Conocimientos - PC1
Visado
CT 1.4 Identifica
Comprende las soluciones
problemas complejos
analíticas por el método de
de ingeniería y análisis de velocidad.
propone soluciones 1. Exposición docente
con PPT
sustentadas en las Utiliza software de Informe con 4ta semana:
Análisis de la Velocidad I (videoconferencia).
ciencias de ingeniería ingeniería para programar desarrollo de
Análisis grafico de la velocidad. 2. Realización y envío 30 de
para el empleo y simular los modelos temas y guía Rúbrica
Análisis con centros instantáneos de la tarea N°4. Setiembre –
presentados en la unidad técnica de
eficiente de recursos. de velocidad. Centrodas. 3. Examen en Línea No 2 05 de Octubre
aprendizaje
Velocidad de deslizamiento. – Evaluación Continua
4. Laboratorio No 2
Análisis de la Velocidad II 1. Exposición docente
Soluciones analíticas para el con PPT
análisis de velocidad. Análisis de (videoconferencia). 5ta semana:
CT3.2 Evalúa el uso de 2. Examen en Línea – Prueba escrita -
velocidad para el mecanismo de 5 07 – 12 de
las máquinas Desarrollo de una Examen Parcial 01 Rúbrica
barras engranado. Velocidad de un Octubre
transformadoras de Prueba de (EP1).
punto arbitrario de un mecanismo Conocimientos – EP1
energía en el marco
3. Avance No1 de
de la sostenibilidad EXAMEN DE UNIDAD Proyecto de Curso
medioambiental.
UNIDAD II
1. Exposición docente 6ta semana:
CINEMATICA DE MECANISMOS-
con PPT Informe con 14 – 19 de
ACELERACION Y APLICACIONES (videoconferencia). desarrollo de Octubre
2. Realización y envío temas y guía Rúbrica
Análisis de la Aceleración I de la tarea N°5. técnica de
CT3.3 Optimiza la Análisis grafico de la aceleración 3. Examen en Línea No 3 aprendizaje
operación de sistemas Soluciones analíticas para el – Evaluación Continua
energéticos para el análisis de la aceleración.

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aprovechamiento Comprende las soluciones 1. Exposición docente

eficaz de los recursos. analíticas por el método de Análisis de la Aceleración II con PPT 7ma semana:
Visado análisis de aceleración. Informe con 21 – 26 de
Análisis de aceleración para el (videoconferencia).
desarrollo de Octubre
mecanismo de 5 barras engranado 2. Realización y envío
temas y guía Rúbrica
Aceleración de un punto arbitrario de la tarea N°6.
técnica de
de un mecanismo 3. Examen en Línea No 4
Realiza el diseño de levas aprendizaje
– Evaluación Continua
conceptuándolo como un 4. Laboratorio No 3
generador de función
1. Exposición docente
con PPT
Análisis de la Aceleración II (videoconferencia). Informe con 8va semana:
Sacudimiento. Análisis de 2. Realización y envío desarrollo de 28 de Octubre
Realiza el diseño de temas y guía Rúbrica
aceleración para el mecanismo de de la tarea N°7. – 02 de
engranajes y trenes de técnica de
N barras. 3. Examen en Línea –
engranajes en base a la Noviembre
Desarrollo de una aprendizaje
cinemática de los mismos. PRÁCTICA CALIFICADA Prueba de
Conocimientos – PC2
1. Exposición docente
Diseño de Levas con PPT
Utiliza software de Informe con
Terminología de Levas. Diagramas (videoconferencia).
ingeniería para programar desarrollo de 9na semana:
SVAJ. Ley Fundamental del Diseño 2. Realización y envío
y simular los modelos temas y guía Rúbrica 04 - 09 de
de Levas. de la tarea N°8.
presentados en la unidad técnica de Noviembre
3. Examen en Línea No 5
aprendizaje
– Evaluación Continua
4. Laboratorio No 4
1. Exposición docente
Diseño de Trenes de Engranajes con PPT
Ley Fundamental del Engranaje. (videoconferencia).
Nomenclatura de Dientes. Tipos de 2. Examen en Línea – Prueba escrita - 10ma semana:
Engranes. Trenes simples, Desarrollo de una Examen Parcial 02 Rúbrica 11 - 16 de
compuestos, revertidos. Prueba de (EP2). Noviembre
Conocimientos – EP2
EXAMEN DE UNIDAD 3. Avance No2 de
Proyecto de Curso

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UNIDAD III
Conoce y comprende los DINAMICA DE MAQUINARIA 1. Exposición docente
Visado elementos que definen un con PPT Informe con
análisis dinámico. Fundamentos de Dinámica de (videoconferencia). desarrollo de 11 va semana:
Maquinaria 2. Realización y envío temas y guía Rúbrica 18 - 23 de
Modelos Dinámicos. Centro de de la tarea N°9. técnica de Noviembre
Utiliza la Cinetostática Percusión. Modelos Dinámicos con 3. Examen en Línea No 6 aprendizaje
(dinámica inversa) para la Parámetros Concentrados. – Evaluación Continua
determinación de fuerzas y Sistemas Equivalentes.
momentos en el sistema. 1. Exposición docente
con PPT
Informe con
Análisis de Fuerzas Dinámicas. (videoconferencia). 12 va
Modela matemáticamente desarrollo de
Método Newtoniano. Método 2. Realización y envío semana:25 -
la condición de balance temas y guía Rúbrica
Energético. Índice de Transmisión de la tarea N°10. 30 de
estático y dinámico en técnica de
de Fuerza. 3. Examen en Línea No 7 Noviembre
sistemas rotatorios. aprendizaje
– Evaluación Continua
4. Laboratorio No 5
1. Exposición docente
Balanceo
con PPT
Modela matemáticamente Balanceo Estático. Balanceo Informe con
(videoconferencia).
el comportamiento Dinámico. Balanceo de desarrollo de
2. Realización y envío 13va semana:
cinemático y dinámico de Mecanismos Articulados. Medición temas y guía Rúbrica 02 -07 de
de la tarea N°11.
un motor de combustión y Corrección del Desbalanceo. técnica de Diciembre
3. Examen en Línea –
interna. Desarrollo de una aprendizaje
Prueba de
PRÁCTICA CALIFICADA
Conocimientos – PC3
1. Exposición docente
Dinámica de Motores
Modela matemáticamente con PPT
Diseño del Motor. Cinemática del Informe con
la dinámica directa e (videoconferencia).
Mecanismo Manivela- Corredera. desarrollo de 14va semana:
inversa de un sistema leva- 2. Realización y envío
Fuerzas y Momentos de los gases temas y guía Rúbrica 09 -14 de
seguidor. de la tarea N°12.
de Combustión. técnica de Diciembre
3. Examen en Línea No 8
aprendizaje
– Evaluación Continua
4. Laboratorio No 6

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15va
Utiliza software de Dinámica de Levas 1. Exposición docente semana:16 -
Visado ingeniería para programar Análisis Dinámico del Sistema Leva- con PPT 21 de
y simular los modelos Seguidor con cierre de Fuerza. (videoconferencia). Diciembre
2. Examen en Línea – Prueba escrita -
presentados en la unidad Resonancia. Cinestostática para el
Desarrollo de una Examen Parcial 03 Rúbrica
Sistema Seguidor leva con cierre de
Prueba de (EP3).
fuerza y de forma. Árbol de levas. Conocimientos – EP3
3. Presentación Final de
EXAMEN DE UNIDAD Proyecto de Curso

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V. SISTEMA DE EVALUACIÓN (SDE)

Visado Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del aprendizaje de los
Estudiantes de Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

Principios y procedimientos:

• La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y

auténtica por lo que es de procesos e integral, y se orienta a asegurar el logro de los
aprendizajes esperados, capacidades y competencias respectivas.

• Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran
haber logrado aprendizajes (exposiciones orales, presentación de trabajos escritos,
ensayos, exposiciones, mapas conceptuales, infografías, maquetas, etc.) y sirven para
recoger información, tomar decisiones oportunas e informar a los propios estudiantes
y autoridades respectivas de las acciones de mejora.

• Las pruebas de evaluación se rendirán en las fechas señaladas por el docente y no

podrán ser reprogramadas fuera de la fecha determinada.

• Al valorar los resultados y/o productos, se tendrá en cuenta una ponderación

específica. La fórmula para calcular los promedios de Unidad y el Promedio
Promocional es:

Promedios de unidad
[𝑃𝐹1 + 2𝐸𝐿1 + 3𝑃𝐶1 + 2𝑃1 + 5𝐸𝑃1 ]
𝑃𝑈1 =
14
[𝑃𝐹2 + 2𝐸𝐿2 + 3𝑃𝐶2 + 3𝑃2 + 5𝐸𝑃2 ]
𝑃𝑈2 =
15
[𝑃𝐹3 + 2𝐸𝐿3 + 3𝑃𝐶3 + 5𝑃3 + 5𝐸𝑃32 ]
𝑃𝑈3 =
16
Promedio promocional
𝑃𝑈1 + 𝑃𝑈2 + 𝑃𝑈3
𝑃𝑃 =
3
Donde:
PP : Promedio Promocional
PUi : Promedio de Unidad
PFi : Portafolio Académico con Tareas de Sesiones de Unidad
Li : Promedio de Laboratorios
PCi : Practica Calificada de Unidad – Prueba de Conocimientos
Pi : Informe y Presentación de Proyecto de Unidad
EPi : Examen Parcial de Unidad – Prueba de Conocimientos

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Criterios para la promoción:

- El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria mínima es 14

Visado
(catorce).
- En el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante.
- El fundamento para la promoción en una asignatura es el cumplimiento oportuno de
los productos de aprendizaje.
- En caso de un 30% de inasistencias injustificadas, el estudiante será inhabilitado.
- En el caso de los estudiantes aplazados la nota que obtengan será promediable con
la nota promedio del ciclo regular.

Nivel de Logro:

Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante para la determinación de los niveles de

logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:

Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la

Dirección de Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-13).

Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la

asignatura (14-17)

Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura

(18-20)

Los estudiantes que alcancen el nivel de inicio, pasarán a un examen sustitutorio el

cual reemplazará a la nota más baja obtenida en las tres Unidades. Se dará en la semana
última de la programación.

VI. CONSEJERÍA ACADÉMICA

Propósito: Orientación a estudiantes sobre el aspecto académico, social, afectivo en

relación a su desempeño en el aula.

Desarrollo de la tutoría

Día: A coordinar con docente

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Lugar: Aula virtual mediante chat.

Horario: A coordinar con docente

Visado
LIBRO TEXTO GUIA:

NORTON, R.L., “Diseño de Maquinaria – Síntesis y Análisis de Mecanismos”, Mc

Graw-Hill, 6ta. Edición, 2019

REFERENCIAS:

• NORTON, R.L., “Diseño de Maquinaria – Síntesis y Análisis de Mecanismos”, Mc Graw-

Hill, 5ta. Edición, 2013.
CODIGO BIBLIOTECA INGENIERIA UNT: 658.8 N82.

• MABIE, H., REINHOLTZ, C., “Mecanismos y Dinámica de Maquinaria”, Limusa-

Wiley, 2da. Edición, 2015
CODIGO BIBLIOTECA INGENIERIA UNT: 621.83 M11

• GARCIA PRADA, J.C., “Teoría de Máquinas y Mecanismos”, Thomson, 1ra Edición,

2007
CODIGO BIBLIOTECA INGENIERIA UNT: 621.83 G24

• SUÑER MARTINEZ, J., “Problemas resueltos de teoría de máquinas y mecanismos”,

Alfaomega, 1era Edición. México, 2004.
CODIGO BIBLIOTECA INGENIERIA UNT: 621.8 S93

Trujillo, 08 de setiembre de 2024

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Firma del docente
Dr Jorge A. Olortegui Yume, Ph.D. Código:5240

Visado Director de Escuela

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