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    21 Semingl 3 Emmsec 50

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    ASIGNATURA: Lengua extranjera 3 GRADO Y GRUPOS: 3 E

    FECHA: Semana 21 del 6-10 de Febrero del TIEMPO APROX.: 50 minutos


    2023.
    DOCENTE: ERNESTO MUÑOZ MARTINEZ

    TELÉFONO (OPCIONAL): 375 122 64 87

    CORREO ELECTRÓNICO: ernesto.munoz33@jaliscoedu.mx

    ¡A PARTIR DE AQUÍ ESTÁ


    LA ACTIVIDAD QUE SE
    DEBE CONTESTAR! SI LO
    NECESITAS, PUEDES
    IMPRIMIRLA.

    Asignatura: INGLÉS 3 Fecha: Del 6-10 de Febrero del


    2023.
    Aprendizaje esperado: Describe eventos enigmáticos.

    Tema: Formación de verbos en gerundio.


    Sesión: 1
    Inicio: Escribe en tu cuaderno el significado del concepto GERUNDIO, investígalo
    en internet o en alguna fuente física como libros.
    1. Desarrollo: El docente te explica la formación de los gerundios, sus reglas, y
    la formación en verbos compuestos como los contextuales. Luego, completa
    la lista de verbos sugeridos con los gerundios que correspondan.

    Cierre:
    Evaluación: el alumno tiene que terminar la lista de gerundios, ir con el docente
    para que le evaluen la actividad y aclarar alguna duda.
    Producto(s) a entregar y/o tarea:
    1. Lista de verbos en gerundio terminada.

    INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Lista de cotejo.

    ASPECTO SI NO
    Entiende el significado de
    un GERUNDIO.
    Conoce las reglas de
    formación de los
    gerundios.
    Domina la composición
    de gerundios.
    Sabe el significado del
    sufijo final -ING.

    Asignatura: INGLÉS 3 Fecha: Del 6-10 de Febrero del


    2023.
    Aprendizaje esperado: Describe eventos enigmáticos.

    Tema: Verbo TO BE en presente y pasado.

    Sesión: 2
    Inicio: Investiga en cualquier fuente el doble significado del verbo TO BE en
    español.
    Desarrollo: El docente te explica la conjugación del verbo TO BE en presente y
    pasado con sus traducciones al español. Los alumnos toman notas y realizan un
    ejercicio de traducción directa e inversa de los dos tiempos.
    Cierre:
    Evaluación: Se revisa la traducción directa e inversa sugerida por el docente. Loa
    alumnos deben terminar el ejercicio y llevarlo con el profesor para ser calificado,
    del mismo modo se deben evaluar las notas tomadas en la clase.
    Producto(s) a entregar y/o tarea:
    1. Ejercicio de traducción terminada.

    INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Lista de cotejo.

    ASPECTO SI NO
    Conjuga adecuadamente
    el verbo TO BE en
    presente.
    Conjuga apropiadamente
    el verbo TO BE en
    pasado.
    Sabe traducir las
    inflecciones verbales del
    verbo TO BE.
    Domina el uso del Verbo
    TO BE.

    Asignatura: INGLÉS 3 Fecha: Del 6-10 de Febrero del


    2023.
    Aprendizaje esperado: Describe eventos enigmáticos.

    Tema: Formación de oraciones en presente y pasado continuo.

    Sesión: 3
    Inicio: Investiga en internet el concepto y formación de oraciones en el tiempo
    presente y pasado continuo.

    1. Desarrollo: El docente explica la formación de los tiempos presente y pasado


    progresivo. Luego, los alumnos componen 10 oraciones simples con estos dos
    tiempos verbales.
    Cierre: Construye las oraciones en los dos tiempos verbales estudiados con el
    verbo TO BE.
    Evaluación: Los alumnos deben mostrar las notas al profesor y las oraciones
    terminadas junto con las conjugaciones verbales para ser registradas y tenerlas
    como evidencia en sus portafolios personales.
    Producto(s) a entregar y/o tarea:
    1. 10 oraciones terminadas en presente y pasado progresivo.

    INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Lista de cotejo.

    ASPECTO SI NO
    Construye oraciones en
    presente progresivo.
    Construye oraciones en
    pasado progresivo.
    Sabe traducir de forma
    directa las oraciones
    sugeridas.
    Sabe traducir de forma
    inversa las oraciones
    sugeridas.

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