100410 1573 Raul Hernandez

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Tarea 1 - Funciones

Estudiante

Raul Alonso Hernández Martínez

Grupo: 100410_1573

Docente

Claudia Patricia Castro

Curso

Calculo Diferencial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica

2023
INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como finalidad conocer los tipos de funciones, ecuaciones y como

hacer la comprobación de estas en GeoGebra, ya que el cálculo diferencial es una parte

importante del análisis matemático. Las ecuaciones diferenciales son muy interesantes ya que

nos dan la posibilidad de indagar sobre variedad de problemas de las ciencias físicas, biológicas

y sociales, hay gran cantidad de problemas en los cuales se desea conocer un elemento variable a

partir de su coeficiente de variación, podemos determinar una función desconocida mediante

datos relacionados por una ecuación.


1. en GeoGebra la función dada y determinar su comprobación analíticamente:

a. Tipo de función

b. Representar Dominio y rango

4𝑥 2 + 16
A 𝑓(𝑥) =
3𝑥 2 − 9

a. Función de tipo Racional.

𝟒𝔁𝟐 + 𝟏𝟔
𝓕(𝒙) =
𝟑𝔁𝟐 − 𝟗

Dominio.

𝟑𝓧𝟐 − 𝟗 = 𝟎

𝟑𝓧𝟐 = 𝟗
𝟗
𝓧𝟐 = = 𝟑
𝟑
𝒳 = √3

Rta: = 𝐷ℱ = ℝ − {√3 , −√3}

Rango:

𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟔
𝒚=
𝟑𝒙𝟐 − 𝟗
𝒚(𝟑𝒙𝟐 − 𝟗) = 𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟔

𝟑𝒙𝟐 𝒚 − 𝟗𝒚 = 𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟔

𝟑𝒙𝟐 𝒚 − 𝟒𝒙𝟐 = 𝟏𝟔 + 𝟗𝒚

𝒙𝟐 (𝟑𝒚 − 𝟒) =16+9y
16 + 9𝑦
𝑥2 =
3𝑦 − 4

3𝑦 − 4 ≠ 0 16 + 9𝑦 ≠ 0

3𝑦 ≠ 4 9𝑦 = −16
4 16
𝑦≠ 𝑦≠−
3 9

4 16
Rta: 𝑓(𝑥) > 𝑓(𝑥) ≤ −
3 9

EJERCICIO 2. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:


a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta ⃡𝐴𝐵
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

𝑨 = (−𝟐, 𝟐) 𝑩 = (𝟑, −𝟏) 𝑪 = (−𝟔, 𝟐)


𝑦1 − 𝑦2
𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1

−1 − 2
𝑚1 =
3 − (−2)

3
𝑚1 = −
5

Recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta ⃡𝐴𝐵

𝑦 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑦

3
𝑦 = − (𝑥 − (−2)) + 2
5
3 6
𝑦 =− 𝑥− +2
5 5
3 4
𝑦=− 𝑥+
5 5

Pendiente de la recta que pasa por c

−1
𝑚2 =
𝑚1

−1
𝑚2 = 3
−5

5
𝑚2 =
3
EJERCICIO 3

Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas


analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de
los exponentes.

Ecuaciones Funciones logarítmicas

𝐿𝑛(𝑥 2 − 16) = 𝐿𝑛(𝑥 + 4)

𝑥 2 − 16 = 𝑥 + 4

𝑥 2 − 𝑥 − 20 = 0

a=1 b=-1 c=-20

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

−(−1) ± √(−1)2 − 4 ∗ 1 ∗ (−20)


𝑥=
2∗1

−(−1) ± √81
𝑥=
2
−(−1) + 9 10
𝑥= = =5
2 2

𝑥=5 𝑥 = −4
Ecuaciones Funciones exponenciales
2
9𝑥 ∗ 3−2𝑥 = 81

𝟐
(𝟑𝟐 )𝒙 𝟑−𝟐𝒙 = 𝟑𝟒

𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 = 𝟒

𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟒 = 𝟎

−(−𝟐) ± √(−𝟐)𝟐 − 𝟒 ∗ 𝟐 ∗ (−𝟒)


𝒙=
𝟐∗𝟐

−(−𝟐) ± √𝟑𝟔
𝒙=
𝟒
−(−𝟐) + 𝟔 𝟖
𝒙= = = 𝟐
𝟒 𝟒
−(−𝟐) − 𝟔 −𝟒
𝒙= = = −𝟏
𝟒 𝟒
𝒙=𝟐 𝒙 = −𝟏

EJERCICIO 4

Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las


coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje x) y su
vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos realizados.

1
𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + √2𝑥 −
4

Valor del Vértice

−𝑏
𝑣𝑥 =
2𝑎
−√2
𝑣𝑥 =
2 ∗ −2

−√2
vx = = 0.35
−4
Valor de y, del vértice.
𝟐
−√𝟐 −√𝟐 𝟏
𝒚 = −𝟐 ( ) + √𝟐 ( )−
−𝟒 −𝟒 𝟒

−2 −2 1
y = −2 ( ) + ( )−
−4 −4 4
1 1
𝑦= −
4 4
y=0
EJERCICIO 5

A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por


medio de video, representando la función y su respuesta en GeoGebra.
Un agricultor tiene 100 metros de valla para encerrar un nuevo cultivo, en una
región rectangular, para evitar que algunas gallinas de la finca ingresen y
echen a perder la plantación.

a) ¿Cuáles deben ser las dimensiones para que el rectángulo tenga la mayor
área posible? Tenga en cuenta que, para un rectángulo, el ancho y el largo
es igual a la mitad del perímetro.
b) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 30 metros?
c) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 10 metros?
¿Es posible que la vaya tenga de largo 50 metros o más? Justifique la
respuesta.

• El ejercicio nos dice que el perímetro en de es de 100m que es la medida de


la valla que tiene el agricultor y que el cultivo tiene forma rectangular. Por lo
tanto, para rectángulo el ancho y el largo es igual a la mitad del perímetro.
(ancho + largo) = 50
(ancho + largo) x 2 = 100

El área del rectángulo es igual la base por altura.


El área del cultivo si el largo es de 30 mts es:
A=bxh
Hallamos el ancho:
X +30 =50
X = 50 – 30
X = 20
A= 30 x 20
𝐴 = 600 𝑚2
El área del cultivo si el largo es de 10 mts es:
Hallamos el ancho.
X + 10 =50
X = 50 – 10
X= 40

Ahora hallamos el área.


A = 10 x 40
𝐴 = 400𝑚2
Las dimensiones para que el rectángulo tenga la mayor área son:
30 mts de largo por 20 de ancho.

La valla no puede tener mas de 50mts de largo ya que el campesino solo cuenta
con 100 mts de valla en total y el cultivo tiene una forma rectangular, por lo que el
ancho y el largo es igual a la mitad de la valla, en este caso son 50 mts.

𝐀𝐫𝐞𝐚 𝟔𝟎𝟎 𝐦𝟐
𝐀𝐫𝐞𝐚 𝟒𝟎𝟎𝐦𝟐

Enlace del video de sustentación.

https://youtu.be/7yWTNgWH3dY
BIBLIOGRAFIA

Larson, R., Falvo, D. (2012). Precálculo (8a. ed.). Repaso de conceptos fundamentales del
álgebra. Cengage Learning. (pp. 825-837). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/93214?page=825

Rodríguez, A. (2018). Cálculo Diferencial. Un Enfoque por Competencias. Pearson. (pp. 17-
21). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=7315&pg=17

Tipos de Funciones:

Larson, R., Falvo, D. (2012). Precálculo (8a. ed.). Cengage Learning. (pp. 66-100, 125-139, 215-
232). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/93214?page=82

Función, Rango y Dominio:

Peña, M. (2020). Función, Rango y Dominio. [OVI]. Repositorio Institucional


UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33799

Funciones, Dominio y Rango:

Castro, S. (2022). Funciones, Dominio y Rango. [OVI]. Repositorio Institucional


UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53071

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