ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA N° 3

CARLOS MOYANO

CUADERNILLO
DE
ANÁLISIS MATEMÁTICO

Alumno:
Curso: 5º1º
Año: 2024

1
 Área Matemática

Profesora: Lic. Elsa Diaz

Curso: 5 Año 1º

Objetivos del aprendizaje

• Valorar la matemática como objeto de la cultura

• Reconstruir conocimientos matemáticos significativos
• Redactar conclusiones matemáticas, gradualmente con mayor precisión
• Utilizar estrategias de trabajo matemático en el aula, en un marco de responsabilidad,
solidaridad y convivencia democrática.
• Establecer transferencias pertinentes de los conocimientos adquiridos a situaciones
intra y/o extramatemáticas.
• Trabajar de manera autónoma e identificar modelizaciones de situaciones que se
presentan en diferentes campos.
• Comprender la importancia de la formalización mediante funciones trascendentes
interpretándolas como herramientas de comunicación en el ámbito de la matemática
• Distinguir las definiciones de las explicaciones y los ejemplos.
• Explicitar el rigor en las estrategias matemáticas que se utilizan
• Comprobar lo razonable de los resultados en las respuestas a los problemas
• Valorar la propia capacidad matemática

Secuenciación de contenidos

Unidad 1

Diagnóstico: Funciones. Campo de definición de una función, domino e imagen

Intervalos: conceptos. Distintos tipos de intervalos abierto, cerrado, semiabierto o
semicerrado.
Funciones Lineal y Cuadrática. Valor absoluto. Polinomios. Casos de Factoreo. Teorema de
Gauss. Simplificación de expresiones racionales. Uso de programas graficador (GeoGebra).

Unidad 2

Funciones: Función Exponencial y Logarítmica. Análisis de gráficos. Definición de logaritmo

Propiedades de los logaritmos. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas. Estudio analítico y
gráfica. Uso de programas graficador (GeoGebra).

Unidad 3

Límite y Continuidad límite de una función en un punto, concepto. Límites laterales. Límites
finitos e infinitos. Límites en el infinito. Operaciones con límites. Límites indeterminados.
Continuidad de funciones.

Unidad 4

Derivadas: Derivada de una función en un punto. Derivada por definición. Reglas de

derivación.

2
Evaluación

Para llegar a buen termino con las expectativas propuestas es necesario que el estudiante
conozca adecuadamente los temas tratados. Por tal motivo, el compromiso de estudio y
ejercitación de ser DIARIO.

ü Lectura y análisis del tema desarrollado en la carpeta.

ü Resolución de los ejemplos planteados
ü Resolución de las actividades de fijación propuestas.
ü Consulta continua sobre las dificultades presentadas

Además de las evaluaciones escritas para la calificación se tendrán en cuenta las exposiciones
orales, las clases especiales, la entrega de trabajos prácticos y/o deberes asignados, la
asistencia, el uso responsable de los materiales de trabajo y las actitudes que contribuyan a
generar un clima favorable, dentro del aula, para el proceso de enseñanza aprendizaje.

3
 Unidad 1: DIAGNÓSTICO

Dominio: Llamamos dominio de una función 𝑓 y lo simbolizamos 𝐷𝑜𝑚 𝑓, al conjunto de

valores que puede tomar la variable independiente.
Para determinar el dominio de una función se deben analizar las RESTRICCIONES que
presentan las siguientes operaciones:

- DIVISIÓN: el denominador debe ser distinto de cero

- RAIZ CON INDICE PAR: el radicando debe ser mayor o igual a cero
- LOGARITMO: el argumento debe ser mayor a cero

Ejemplos

Indicar el dominio de las siguientes funciones

a)
𝒙−𝟏
𝒇(𝒙) =
𝒙 − 𝟏𝟔
Para calcular el dominio de una función se debe analizar si la expresión presenta alguna
operación con restricción.
En este caso la función presenta una división, por lo tanto, la restricción para 𝑥 será:
𝑥 − 16 ≠ 0 (resolvemos la ecuación y descartamos su solución)
𝑥 − 16 = 0
𝑥 = 16

Concluimos: 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = ℝ − {16}

b)
𝒇(𝒙) = √𝒙 + 𝟑

En este caso la función presenta una raíz con índice par, por lo tanto, la restricción para
𝑥 será:

𝑥+3≥0
𝑥 ≥ −3

Concluimos: 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = [−3; +∞)

c)
𝒇(𝒙) = 𝐥𝐨𝐠 𝟑 (𝟐𝒙 + 𝟖)

En este caso la función presenta un logaritmo, por lo tanto, la restricción para 𝑥 será:

2𝑥 + 8 > 0
2𝑥 > −8
𝑥 > −8: 2
𝑥 > −4

Concluimos: 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = (−4; +∞)

4
Ejercicio 1: Calcular el dominio de las siguientes funciones:

2𝑥 + 1
𝑎) 𝑓(𝑥) =
𝑥" − 4
4𝑥
𝑏) 𝑓(𝑥) =
𝑥 " − 3𝑥 − 10

𝑐) 𝑔(𝑥) = √3 − 5𝑥

2𝑥 − 1
𝑑) ℎ(𝑥) =
3𝑥 " − 27

𝑒) 𝑖(𝑥) = 6𝑥 + 7

2
𝑓) 𝑗(𝑥) = log # ‡ 𝑥 + 4ˆ
3

3 2
𝑔) 𝑘(𝑥) = Š − 𝑥
2 5

ℎ) 𝑚(𝑥) = 5$%" − 1

𝑖) 𝑞(𝑥) = log " (𝑥 − 6)

Imagen
Llamamos imagen de una función 𝑓 y lo simbolizamos 𝐼𝑚 𝑓, al conjunto formado por todos los
valores que toma la variable dependiente.
Solo vamos a hallar este conjunto a partir de la observación de un gráfico.

Ejercicio 2:

Observar los siguientes gráficos e indicar el conjunto imagen

a)

𝐼𝑚 𝑓 =

5
b)

𝐼𝑚 𝑓 =

c)

𝐼𝑚 𝑓 =

d)

𝐼𝑚 𝑓 =

6
 e)

𝐼𝑚 𝑓 =

Conjunto de ceros: El conjunto de ceros de una función 𝑓 es el aquel formado por los
elementos pertenecientes al dominio de la función, cuyas imágenes son nulas.
Simbólicamente: 𝐶 & = {𝑥 ∈ 𝐴/𝑓(𝑥) = 0}
Gráficamente, este concepto se reduce en encontrar los valores de las coordenadas 𝑥 de los
puntos de intersección de la gráfica de 𝑓 con el eje 𝑥. Veamos un ejemplo:

𝐶 & = {−3, 1, 5}

7
Conjunto de positividad: El conjunto de positividad de una función 𝑓 es aquel formado por
los elementos que pertenecen al dominio de la función, cuyas imágenes son positivas.
Simbólicamente: 𝐶 % = {𝑥 ∈ 𝐴/𝑓(𝑥) > 0}
Gráficamente, este concepto se reduce en encontrar los valores de 𝑥 para los cuales la gráfica
queda por encima del eje de las abscisas. Veamos en el ejemplo anterior:

𝐶 % = (−3; 1) ∪ (5; +∞)

Conjunto de negatividad: El conjunto de negatividad de una función 𝑓 es aquel formado por

los elementos que pertenecen al dominio de la función, cuyas imágenes son negativas.
Simbólicamente: 𝐶 ' = {𝑥 ∈ 𝐴/𝑓(𝑥) < 0}
Gráficamente, este concepto se reduce en encontrar los valores de 𝑥 para los cuales la gráfica
queda por debajo del eje de las abscisas. Veamos en el ejemplo anterior:

𝐶 ' = (−∞; −3) ∪ (1; 5)

8
Ejercicio 3:
Observar los siguientes gráficos e indicar el conjunto de cero, negatividad y positividad
a)

𝐶& =
𝐶% =
𝐶' =

b)

𝐶& =
%
𝐶 =
𝐶' =

c)

𝐶& =
𝐶% =
𝐶' =

9
 d)

𝐶& =
𝐶% =
𝐶' =

Función lineal

Ejercicio 4

En cada caso, hallar la ecuación de la recta que satisface las condiciones pedidas.
Representar gráficamente cada recta.

a) Pasa por el punto (−1; 3) y es paralela a la recta de ecuación 𝑦 = −𝑥 − 2.

b) Pasa por el punto (−8; 1) y es perpendicular a la recta de ecuación 2𝑦 − 5𝑥 = 4.
c) Pasa por los puntos (3; 10) , (5; 7)
d) Pasa por el origen de coordenadas y es paralela a la recta 𝑦 − 3𝑥 + 8 = 0

Función cuadrática

Ejercicio 5

Representar gráficamente las siguientes parábolas determinando previamente la ecuación del

eje de simetría, el vértice y las intersecciones con los ejes.

a) 𝑦 = 𝑥 " − 2𝑥
b) 𝑦 = −(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)
c) 𝑦 = 𝑥 " − 2𝑥 + 1

10
Factoreo

Ejercicio 6

1) Factorear los siguientes polinomios aplicando 1ºcaso: “factor común”

a) a3 - 2 a
b) 54 a3 b6 + 108 a6 b3 - 243 a8 b9
c) - 2 a2 x3 - 4 a2 x2 - 2 a2 x
d) 2 m n – 2 m

e) a3 - 2 a
f) 73 y2 – 14 y + 7
g) – 3 x3 + 18 x2 - 6 x
h) 6 a2 x3 + 9 a b x2 +3 a c x2

2) Factorear los siguientes polinomios aplicando 2ºcaso: “factor común en grupos”

a) 2 a x + 2 b x - a y + 5 a - b y + 5 b
b) 16 a m x - 8 a m y + 2 x - y
c) 15 m x + 6 m + x y – 2 x – 5 x2 – 3 m y
d) a2 x + b2 x + a2 + b2
e) 9 a2 x – 3 a x2 + 15 a – 5 x + 6 a m – 2 m x
f) 3/5 a2 b x + 1/15 a2 b y – 6 m x y – 2/3 m y2

3) Factorear los siguientes polinomios aplicando 3ºcaso: “trinomio cuadrado perfecto”

a) 4 + 4 a + a2
b) 9 a2m2 + 12 a m2+ 4 m2
c) 1 - 2 a + a2
d) (a - b)2 + 4 (a - b) + 4
e) 4m2 - 4 m + 1
f) 4 x6 + 4/3 x3 + 1/9 y2
g) 1/9 a4 n6 – 8/15 a2 n x4 m2 + 0,64 m4

h) 9 m2 q4 + 1,8 m p2 q2 + 0,09 p4

11
4)Factorear los siguientes polinomios aplicando 4ºcaso: “cuatrinomio cubo perfecto”

a) x3 + 3 x2 y + 3 x y2 + y3
b) a6 + 3 a4 + 3 a2 + 1

c) 64 m6 + 96 m4 n + 48 m2 n2 + 8 n3
d) x3 - 15 x2 + 75 x - 125
e) 125 + 225 b3 + 135 b6 + 27 b9
f) 1/8 m3 n6 + 1/2 m2 n4 x2 y + 2/3 m n2 x4 y2 + 8/27 x6 y3
g) x3y3 - 3 x2y2 + 3 x y - 1
h) 1 - 3 a + 3 a2 - a3

5) Factorear los siguientes polinomios aplicando 5ºcaso: “diferencia de cuadrados”

a) r2 - x2
b) 25 h2 - r2
c) a2 - 81
d) h2 - 9 b2
e) x4 - y4
f) a2 b2 - m2 n4
g) a2 b2 - 4
h) (1 - a)2 - (1 + a)2

6) Factorear los siguientes polinomios aplicando Ruffini

a) x4 +3x3 −3x2 −11x−6

b) x4 +6x3 +9x2 −4x−12
c) x4 +x3 −19x2 −49x−30
d) x4 +10x3 +37x2 +60x+36
e) x4 −2x2 +1
f) x4 +3x3 −5x2 −3x+4
g) x4 +2x3 −12x2 +14x−5
h) x6 +2x5 −3x4 −4x3 +4x2

7)Simplificar las siguientes expresiones

2. x " + 2. x − 12
a)
x " − 2. x
x ( − 25x
c) (
x + 25x − 10x "
8x + x " + 16
b)
x ) − 256
𝑥 ( + 2𝑥 " − 𝑥 − 2
d)
𝑥 " − 2𝑥 + 1
12
 Unidad 2: FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA

Función exponencial

La función exponencial es de la forma f(x) = a x , tal que a > 0 , a ≠ 1

El valor a se llama base de la función exponencial

Ejemplo 1.
* $
Sea 𝑓: ℝ → 𝐼𝑚𝑓 / 𝑓(𝑥) = ›"œ
Representar mediante la siguiente tabla la función y obtener conclusiones.
𝑥 −2 −1 0 1 2 3
1 $ 4 2 1 0,5 0,25 0,125
𝑦=‡ ˆ
2
Ubicamos los puntos en el gráfico y trazamos la curva que pasa por dichos puntos:

Podemos observar que a medida que 𝑥 toma valores cada vez más grandes y positivos los valores de
* $
𝑓(𝑥) = ›"œ se aproximan a 0, como así también, que la función toma siempre valores positivos,
nunca devuelve como imagen 0.

Lo expuesto nos indica que el gráfico de 𝑓 se aproxima al eje 𝒙 tanto como queramos pero nunca
lo corta. Esto significa que su conjunto de ceros es vacío: 𝐶 & = ∅.
Podemos observar que la recta 𝒚 = 𝟎 funciona como una asíntota horizontal al gráfico de 𝑓 para
los valores de 𝑥 positivos.

Ejemplo 2.
Sea 𝑓: ℝ → 𝐼𝑚𝑓/ 𝑓(𝑥) = 2$
Representar mediante la siguiente tabla la función y obtener conclusiones.
𝑥 -3 -2 -1 0 1 2 3
𝑦 = 2$ 0,125 0,25 0,5 1 2 4 8

13
Ubiquemos los puntos en el gráfico y tracemos la curva que pasa por dichos puntos:

Podemos observar que a medida que 𝑥 toma valores cada vez más grandes en valor absoluto y
negativos los valores de 𝑓(𝑥) = 2$ se aproximan a 0, como así también que la función toma
siempre valores positivos y nunca devuelve como imagen 0.
Lo expuesto nos indica que el gráfico de 𝑓 se aproxima al eje 𝒙 tanto como queramos, pero nunca
lo corta. Esto significa que su conjunto de ceros es vacío: 𝐶 & = ∅
Podemos observar que la recta 𝒚 = 𝟎 funciona como una asíntota horizontal al gráfico de 𝑓 para
los valores de 𝑥 negativos.

Características generales de las funciones exponenciales

Las funciones exponenciales de la forma 𝒇: ℝ → 𝑰𝒎𝒇 /𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 𝐜𝐨𝐧 𝒂 > 𝟎 , 𝒂 ≠ 𝟏

Poseen las siguientes características:

-El dominio de 𝑓 es el conjunto de los números reales: 𝑫𝒐𝒎𝒇 = ℝ
-La recta 𝒚 = 𝟎 como asíntota horizontal para el gráfico de 𝑓
-El conjunto imagen es el conjunto de los números reales positivos: 𝑰𝒎𝒇 = (𝟎; +∞)
-La gráfica posee alguna de las siguientes formas:

-La función desplazada es 𝒇: ℝ → 𝑰𝒎𝒇 /𝒚 = 𝒂𝒙'𝒙𝟎 + 𝒚𝟎 , donde

El valor de "𝑥& " determina que la gráfica de 𝑦 = 𝑎 $ se desplace 𝑥& unidades a la derecha si
𝑥& > 0 o 𝑥& unidades a la izquierda si 𝑥& < 0
El valor de "𝑦& " determina que la gráfica de 𝑦 = 𝑎 $ se desplace 𝑦& unidades hacia arriba si
𝑦& > 0 o 𝑦& unidades hacia abajo si 𝑦& < 0
-el valor de 𝑦& determina la ecuación de la asíntota horizontal ,la cual es 𝒚 = 𝒚𝒐 .

14
Ejercicios

1. Representar gráficamente las siguientes funciones, hallando previamente su dominio.

𝑎) 𝑓(𝑥) = 2$'*
1 $
𝑏) 𝑓(𝑥) = ‡ ˆ + 3
2
𝑐)𝑓(𝑥) = 3$'" − 1

2.

Función logarítmica

Antes de seguir con las características que presentan las funciones logarítmicas
debemos estudiar la definición del logaritmo de un número real 𝑥.

Definición de logaritmo
El logaritmo en base 𝒂 de un número 𝒃 se define como el exponente al
que se debe elevar la base 𝒂 para obtener como resultado el número 𝒃.
En símbolos: 𝒍𝒐𝒈𝒂 (𝒃) = 𝒄 ⟺ 𝒂𝒄 = 𝒃
Condiciones sobre el logaritmo:

𝒂: Se denomina base y debe ser siempre, al igual que en la función

exponencial (por eso se utiliza la misma simbología), mayor a cero y
distinto de 1.
𝒃: Se denomina argumento y debe ser siempre positivo.
𝒄: Se denomina resultado y puede ser cualquier número real.

15
Propiedades
𝑎) 𝑙𝑜𝑔0 1 = 0 ⟺ 𝑎& = 1
𝑏) 𝑙𝑜𝑔0 𝑎 = 1 ⟺ 𝑎* = 𝑎
𝑐) 𝑙𝑜𝑔 (𝑎. 𝑏) = 𝑙𝑜𝑔 𝑎 + 𝑙𝑜𝑔 𝑏
𝑑) 𝑙𝑜𝑔(𝑎 : 𝑏) = 𝑙𝑜𝑔 𝑎 − 𝑙𝑜𝑔 𝑏
𝑑) 𝑙𝑜𝑔(𝑎 : 𝑏) = 𝑙𝑜𝑔 𝑎 − 𝑙𝑜𝑔 𝑏

Observaciones
Cuando la base es el número 10 el logaritmo 𝒍𝒐𝒈 𝒂 = 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 𝒂
Cuando la base es el número e el logaritmo 𝒍𝒏 𝒂 = 𝒍𝒐𝒈𝒆 𝒂

Función logarítmica
La función logarítmica es de la forma f(x) = 𝑙𝑜𝑔0 𝑥 , tal que a > 0 , a ≠ 1

Ejemplo 1:
Sea 𝑓: 𝐴 ⊆ ℝ → ℝ / 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔" (𝑥)
#

Representar mediante la siguiente tabla la función y obtener conclusiones.

𝑥 0,125 0,25 0,5 1 2 4 8

𝑦 = 𝑙𝑜𝑔* (𝑥) 3 2 1 0 -1 -2 -3
"

Ubicamos los puntos en el gráfico y trazamos la curva que pasa por dichos puntos.

Podemos observar que a medida que 𝑥 toma valores cada vez más grandes, los valores de 𝑓(𝑥) =
𝑙𝑜𝑔" (𝑥) son cada vez más pequeños.
#
Lo expuesto nos indica que el gráfico de 𝑓 se aproxima al eje 𝒚 tanto como queramos en la medida
que 𝑥 toma valores cada vez más cercanos a cero (por la derecha) pero nunca lo corta. Esto significa
que dicho eje es una asíntota vertical de la función y su ecuación es 𝒙 = 𝟎.

16
Ejemplo 2:
𝑓: 𝐴 ⊆ ℝ → ℝ / 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔" (𝑥)

Representar mediante la siguiente tabla la función y obtener conclusiones.

𝑥 0,125 0,25 0,5 1 2 4 8

𝑦 = 𝑙𝑜𝑔" (𝑥) -3 -2 -1 0 1 2 3

Ubiquemos los puntos en el gráfico y tracemos la curva que pasa por dichos puntos.

Podemos observar que a medida que 𝑥 toma valores cada vez más grandes, los valores de 𝑓(𝑥) =
𝑙𝑜𝑔" (𝑥) son cada vez más grandes.

Lo expuesto nos indica que el gráfico de 𝑓 se aproxima al eje 𝒚 tanto como queramos en la medida
que 𝑥 toma valores cada vez más cercanos a cero (por la derecha) pero nunca lo corta. Es decir,
dicho eje es una asíntota vertical de la función y su ecuación es 𝒙 = 𝟎.

Características generales de las funciones logarítmicas

Las funciones exponenciales de la forma 𝒇: 𝑨 ⊆ ℝ → ℝ / 𝒇 (𝒙) = 𝒍𝒐𝒈𝒂 (𝒙) 𝐜𝐨𝐧 𝒂 > 𝟎 , 𝒂 ≠ 𝟏

Poseen las siguientes características:

-El dominio de 𝑓 es el conjunto de los números reales positivos: 𝑫𝒐𝒎𝒇 = (𝟎; +∞)
-El conjunto imagen es el conjunto de los números reales: 𝑰𝒎𝒇 = ℝ
-La recta 𝒙 = 𝟎 como asíntota vertical para el gráfico de 𝑓
-La gráfica posee alguna de las siguientes formas

17
 -La función desplazada es 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔0 (𝑥 − 𝑥& ) + 𝑦&
El valor de 𝑥& determina que la gráfica se desplace 𝑥& unidades a la derecha si 𝑥& > 0 ó
𝑥& unidades a la izquierda si 𝑥& < 0.
El valor de 𝑦& determina que la gráfica se desplace 𝑦& unidades hacia arriba si 𝑦& > 0 o
𝑦& unidades hacia abajo si 𝑦& < 0.
-A partir de esa ecuación es inmediato indicar cuál es la ecuación de la asíntota vertical, la
cual es 𝑥 = 𝑥3 .

Ejercicios

1-Representar gráficamente las siguientes funciones, hallando previamente su dominio.

𝑎) 𝑓(𝑥) = log " 𝑥 − 2

𝑏) 𝑓(𝑥) = log * ( 𝑥 + 4)
"

𝑐) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔* (𝑥 + 3) − 2
(

2-Aplica propiedades del logaritmo para reducir estas expresiones a un solo logaritmo

3- Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:

18
 Unidad 3: LÍMITE Y CONTINUIDAD

1) Interpretación gráfica del límite

1) Observar, analizar y completar

a) 𝑓(1) = b) 𝑓(2) =
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =
$→*$ $→"%

lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =

$→*% $→"$

lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =

$→* $→"

c) 𝑓(2) = d) 𝑓(2) =
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =
$→"$ $→"$

lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =

$→"% $→"%

lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =

$→" $→"

19
 e) f)

𝐷𝑜𝑚𝑓 = 𝐼𝑚𝑓 = 𝐷𝑜𝑚𝑓 = 𝐼𝑚𝑓 =

𝐶& = 𝑓(−2) = 𝑓(3) = 𝑓(0) =
𝑓(1) = lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =
$→* $→($ $→(%

g)

𝐷𝑜𝑚𝑓 = 𝐼𝑚𝑓 =
𝐶& = 𝑓(2) =
𝑓(1) = lim 𝑓(𝑥) =
$→"$

𝐼 ↗= lim 𝑓(𝑥) =
$→"%

𝐼 ↘=

2) Sea
4 𝑥 < −2
𝑓(𝑥) = ³ 9 − 𝑥 " −2≤𝑥 <3
𝑥−2 𝑥>3

a) Representar gráficamente
b) Indicar
*
𝐷𝑜𝑚𝑓 = 𝐼𝑚𝑓 = 𝑓 ›− "œ =

𝐶& = 𝐶% = 𝐶' =
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =
$→'"$ $→'"%

lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =

$→($ $→(%

20
3) Determinar Verdadero o Falso. Justificar

a) b)

lim 𝑓(𝑥) = −∞ lim 𝑓(𝑥) = ∄

$→( $→*

lim 𝑓(𝑥) = 1 lim 𝑓(𝑥) = 2

$→%5 $→%5

4) Dibujar una función que cumpla con las condiciones indicadas en cada caso.

a) lim 𝑓(𝑥) = 0, lim 𝑓(𝑥) = 4, lim 𝑓(𝑥) = 2, 𝑓(3) = 4

$→%5 $→(% $→($

b) Tenga imagen en x=4 pero no tenga límite en ese valor

5) Observar el siguiente gráfico y responder

lim 𝑓(𝑥) =
$→&$
lim 𝑓(𝑥) =
$→&%
lim 𝑓(𝑥) =
$→"$
lim 𝑓(𝑥) =
$→"%
lim 𝑓(𝑥) =
$→'5
lim 𝑓(𝑥) =
$→%5

21
Indeterminaciones

En algunos casos nos encontramos con que cuando intentamos hallar un límite por cálculo directo
obtenemos una expresión en la cual no es posible concluir cuál será la tendencia. A estos casos los
llamamos indeterminaciones
Algunas de las indeterminaciones que pueden presentarse son las siguientes:

𝟎 ∞
; ; ∞−∞ ; 𝟏5 ; ∞𝟎 ; 𝟎. ∞ ; 𝟎𝟎
𝟎 ∞

Nos dedicaremos a trabajar con algunos recursos algebraicos que sirven para resolver algunas
indeterminaciones.

Indicar en cuales de los siguientes límites aparecen indeterminaciones.

𝑥" − 9
𝑎) 𝑙𝑖𝑚 =
$→( 𝑥 − 3

𝑥" − 9
𝑏) 𝑙𝑖𝑚 " =
$→( 𝑥 + 7

−𝑥 " + 2
𝑐) 𝑙𝑖𝑚 =
$→'( 2

𝑥 " + 4𝑥 + 4
𝑑) 𝑙𝑖𝑚 =
$→'" 𝑥 " + 5𝑥 + 6

𝑥" − 𝑥
𝑒) 𝑙𝑖𝑚 " =
$→* 𝑥 − 1

𝟎
Indeterminación del tipo 𝟎

𝟎
Los siguientes ejemplos se resuelven indeterminaciones del tipo 𝟎 para funciones racionales

𝑥" − 9 (𝑥 + 3). (𝑥 − 3)
𝑎) 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚(𝑥 + 3) = 6
$→( 𝑥 − 3 $→( 𝑥−3 $→(

𝑥 " + 4𝑥 + 4 (𝑥 + 2). (𝑥 + 2) (𝑥 + 2) 0
𝑏) 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = =0
"
$→'" 𝑥 + 5𝑥 + 6 $→'" (𝑥 + 2). (𝑥 + 3) $→'" (𝑥 + 3) −1

𝑥" − 𝑥 𝑥. (𝑥 − 1) 𝑥 1
𝑐) 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 =
"
$→* 𝑥 − 1 $→* (𝑥 + 1). (𝑥 − 1) $→* (𝑥 + 1) 2

22
Calcular los siguientes límites

𝑥" − 4
𝑎) 𝑙𝑖𝑚 =
$→" 𝑥 − 2

𝑥 " − 4𝑥 + 3
𝑏) 𝑙𝑖𝑚 =
$→( 𝑥 " − 3𝑥

𝑥 " − 25
𝑐) 𝑙𝑖𝑚 =
$→# 5𝑥 − 25

𝑥" + 𝑥
𝑑) 𝑙𝑖𝑚 =
$→'* 2𝑥 + 2

𝑥 ( − 25𝑥
𝑒) 𝑙𝑖𝑚 " =
$→# 𝑥 − 5𝑥

𝑥" − 𝑥 − 6
𝑓) 𝑙𝑖𝑚 =
$→'" 2𝑥 "

𝑥 " − 4𝑥 + 3
𝑔) 𝑙𝑖𝑚 =
$→( 𝑥" − 9

3𝑥 " − 5𝑥
ℎ) 𝑙𝑖𝑚 =
$→& 2𝑥

0
En los siguientes ejemplos se resuelven indeterminaciones del tipo cuando en el numerador, en el
0
denominador o en ambos casos, intervienen funciones irracionales.

√𝑥 − 1 √𝑥 − 1 √𝑥 + 1 𝑥−1 𝑥−1 1
𝑎) 𝑙𝑖𝑚 $
= 𝑙𝑖𝑚 $ ∙ = 𝑙𝑖𝑚 $ = 𝑙𝑖𝑚 =
!→# 𝑥 − 1 !→# 𝑥 − 1 √𝑥 + 1 !→# (𝑥 − 1). 0√𝑥 + 11 !→# (𝑥 − 1)(𝑥 + 1). 0√𝑥 + 11 4

𝑥 $ − 25 𝑥 $ − 25 √𝑥 − 5 (𝑥 $ − 25). √𝑥 − 5 (𝑥 − 5)(𝑥 + 5). 1√𝑥 − 52

𝑏) 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 ∙ = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 =0
!→# √𝑥 − 5 !→# √𝑥 − 5 √𝑥 − 5 !→# 𝑥−5 !→# 𝑥−5

23
 1) Calcular los siguientes límites

√𝑥 + 1 − 2
𝑎) 𝑙𝑖𝑚 =
!→% 𝑥−3

𝑥2 − 4
𝑏) 𝑙𝑖𝑚 =
!→$ √2𝑥 − 2

𝑥2 + 4𝑥 − 5
𝑐) 𝑙𝑖𝑚 =
!→&' √𝑥 + 5

√𝑥 − 8
𝑑) 𝑙𝑖𝑚 =
!→( 𝑥 $ − 64

√𝑥 + 1
𝑒) 𝑙𝑖𝑚 =
!→&# 𝑥$ + 2𝑥 + 1

5
Indeterminaciones 5

5
La indeterminación algebraica 5 surge de calcular el límite de ciertas funciones racionales

𝑓(𝑥)
lim =
$→5 𝑔(𝑥)

Para calcular este tipo de límite, se divide numerador y denominador por la mayor potencia de “𝑥”

𝑥 ( 2𝑥 2
( + 𝑥( 1+ "
(
𝑥 + 2𝑥 𝑥 𝑥
𝑎) lim = lim = lim =∞
$→5 2𝑥 " − 3 $→5 2𝑥 " 3 $→5 2 3
− −
𝑥 𝑥(
𝑥( 𝑥(

𝑥" 𝑥 1 1
# − 𝑥# ( − 𝑥)
"
𝑥 −𝑥 𝑥 𝑥
𝑏) lim # = lim # = lim =0
$→5 𝑥 + 𝑥 " $→5 𝑥 𝑥 " $→5 1 + 1
+ 𝑥(
𝑥# 𝑥#

5𝑥 ) 𝑥 1
5𝑥 − 𝑥 )
) − ) 5− ( 5
𝑐) lim = lim 𝑥 𝑥 = lim 𝑥 =
)
$→5 2𝑥 + 3𝑥 − 𝑥 " $→5 2𝑥 3𝑥 )
𝑥 " $→5 2 + 3 − 1 3
) + ) − ) 𝑥( 𝑥"
𝑥 𝑥 𝑥

24
Conclusión

§ Si el valor de “x” de mayor grado está en el numerador, el límite es infinito

§ Si el valor de “x” de mayor grado está en el denominador, el límite es cero.
§ Si el “x” tiene el mismo grado en el numerador y denominador, entonces el resultado del
límite es el coeficiente de la “x” de mayor grado del numerador y denominador.

Resolver

3x + 2 5x 2 - 4 5x3 + x
a ) lím b) lím c) lím
x ®¥ 6x x ®¥ x 2 + 3 x x ®¥ x 2 - 2 x

4 x - 3x 2 3x + 2 x2 + 4x + 4
d ) lím e) lím 2 f ) lím 2
x ®¥ 2 x + 5 x 3 x ®¥ x + 5 x ®¥ x + 5 x + 6

8x 2 + 5x + 9 7 24 x + 46
g ) lím h) lím h) lím
x ®¥ 3 x 2 + 9 x - 2 x ®¥ 2 x 2 + 9 x + 7 x ® ¥ 7 x - 38

25
CONTINUIDAD

Una función es continua en un punto 𝑥 = 𝑎 si se verifican las siguientes condiciones:

a) ∃ 𝑓(𝑎)

b) lim 𝑓(𝑥) = 𝐿 (𝐿 ∈ ℜ)
$→0

c) 𝑓(𝑎) = lim 𝑓(𝑥)

$→0

Clasificación de discontinuidades

Discontinuidad evitable: Una discontinuidad en un punto es evitable si existe el límite de la función

en ese punto.
Ejemplos:

a)

lim 𝑓(𝑥) = 5
$→"

b)

lim 𝑓(𝑥) = 5
$→"

Discontinuidad esencial: una discontinuidad es esencial si no existe el límite de la función en ese

punto
Ejemplos:

a) b)

∄ lim 𝑓(𝑥)
∄ lim 𝑓(𝑥) $→'"
$→'"

26
c) d)

lim 𝑓(𝑥) = +∞
$→'"
lim 𝑓(𝑥) = ∞
$→'"

Ejercicios

1) Dada la función
2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) =
𝑥−3

analizar la continuidad en 𝑥 = 3. Justificar analíticamente

−𝑥 𝑥 ≤ −3
2) Dada la función 𝑓(𝑥) = ³ 2 −3<𝑥 <1
𝑥" + 1 𝑥>1

Analizar la continuidad gráfica y analíticamente en 𝑥 = −3, 𝑥 = 0 , 𝑥 = 1

3) Siendo
𝑥−2
𝑓(𝑥) =
𝑥" − 4

hallar los puntos de discontinuidad y clasificarla

4) Dibujar una función que cumpla las siguientes condiciones:

• 𝑓(0) = 5
• 𝑓(6) = 0
• ∄ lim 𝑓(𝑥)
$→(
• Presente una discontinuidad evitable en 𝑥 = 2

7 𝑥 ≤ −3
5) Dada la función 𝑓(𝑥) = ³ −2𝑥 + 1 −3<𝑥 <1
𝑥" − 4 𝑥>1

a) Representar gráficamente
b) Analizar la continuidad en 𝑥 = −3, 𝑥 = 1 analíticamente
c) En caso de discontinuidad, clasificarla

6) Dada la función
𝑥" + 3
𝑓(𝑥) =
𝑥−1

27
 hallar los puntos de discontinuidad y clasificarla

7) Dada la función
4𝑥 + 2
𝑓(𝑥) =
𝑥+3

a) Analizar los posibles puntos de discontinuidad justificando analíticamente.

b) En caso de ser discontinua, clasificarla

8) Estudiar la continuidad de la siguiente función en 𝑥& = 3

2𝑥 + 1 𝑥≤3
𝑓(𝑥) = º 𝑥 " + 𝑥 − 12
𝑥<3
𝑥−3

9) Dados los siguientes gráficos, indicar el dominio y analizar la continuidad

En caso de ser discontinua, clasificarla

28
 Unidad 4: DERIVADA

Derivada de una función en un punto

Dada una función 𝑦 = 𝑓(𝑥) y un punto 𝑥 = 𝑥& , perteneciente al dominio de la función, llamamos
derivada de la función 𝑓 𝑒𝑛 𝑥 = 𝑥& , lo expresamos 𝑓 ′ (𝑥& ) a:

𝒇(𝒙) − 𝒇(𝒙𝟎 )
𝒇′ (𝒙𝟎 ) = 𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝒙𝟎 𝒙 − 𝒙𝟎

siempre que este límite exista y sea finito

Ejemplo:

Calcular por definición la derivada de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 " − 3 en el punto 𝑥& = 2.

En la definición de derivada de una función en un punto consideramos 𝑥& = 2:

𝒇(𝒙) − 𝒇(𝟐) 𝑥" − 3 − 1 𝑥" − 4

𝑓′(2) = 𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝟐 𝒙−𝟐 𝒙→𝟐 𝒙−𝟐 𝒙→𝟐 𝒙 − 𝟐

&
El límite es indeterminado, indeterminación del tipo &.

Para salvar la indeterminación debemos factorear numerador y denominador:

𝑥" − 4 (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦 = 𝐥𝐢𝐦(𝑥 + 2) = 4
𝒙→𝟐 𝒙 − 𝟐 𝒙→𝟐 𝒙−𝟐 𝒙→𝟐

Entonces: 𝑓′(2) = 4

Ejercicio

1)Calcular 𝑓′(𝑥& ) usando la definición de derivada

a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 ( − 4 𝑥& = −1

b) 𝑓(𝑥) = 5𝑥 𝑥& = 2

A partir del uso de este límite podríamos construir la función derivada de los diferentes modelos de
funciones y dar lugar a una tabla que contenga a todos esos casos. Resumiendo, para algunas de las
funciones que usaremos, en el siguiente cuadro se presenta la forma de la función derivada:

29
 𝑓(𝑥) 𝑓′(𝑥)
𝑘 0

𝑥 1

𝑥8 𝑛. 𝑥 8'*

𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos(𝑥)

cos(𝑥) −𝑠𝑒𝑛(𝑥)

𝑎$ 𝑎 $ . ln (𝑎)

𝑒$ 𝑒$
1
ln(𝑥)
𝑥

Propiedades algebraicas

1- Derivada del producto de una constante por una función

[𝑘𝑓(𝑥)]´ = 𝑘. 𝑓 ′ (𝑥)

2- Derivada de una suma de funciones

[𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)]´ = 𝑓 ′ (𝑥) + 𝑔′ (𝑥)

3- Derivada de un producto de dos funciones

[𝑓(𝑥). 𝑔(𝑥)]´ = 𝑓 ′ (𝑥). 𝑔(𝑥) + 𝑓(𝑥). 𝑔′ (𝑥)

4- Derivada de un cociente de dos funciones

𝑓(𝑥) ′ 𝑓 ′ (𝑥). 𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥). 𝑔′ (𝑥)

Á Â =
𝑔(𝑥) [𝑔(𝑥)]"

Ejercicio

Obtener, aplicando reglas de derivación, las funciones derivadas de:

𝑎) 𝑓(𝑥) = 𝑥 ) + 5𝑥 " − 𝑥

𝑏) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 " + 𝑥 + 1

1
𝑐) 𝑓(𝑥) =
𝜋+2
30
𝑑) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 − 1 + (𝑥 " − 4). (−𝑥 ( + 1)

𝑡" + 5
𝑒) 𝑓(𝑡) =
𝑡 " + 2𝑡 + 4

(2𝑥 − 6)(3𝑥 + 8)
𝑓) 𝑓(𝑥) =
𝑥" − 9

𝑔) 𝑓(𝑞) = (4𝑞 − 5)𝑞(

𝑡+1
ℎ) 𝑓(𝑡) = 0,2𝑡 *) −
√2
"
𝑖) 𝑓(𝑥) = cos 𝑥 + 𝑥
&
𝑗) 𝑓(𝑥) = 2$ . 𝑡𝑔 𝑥 + Å𝑥 "

√𝑥
𝑘) 𝑓(𝑥) = 7. 𝑠𝑒𝑛𝑥 − +6
2$
ln 𝑥
𝑙) 𝑓(𝑥) =
3

31