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    SESION MARTES 15 DE RELIGION AHRAHAM EL PADRE DE LA FE

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    "Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

    heroicas batallas de Junín y Ayacucho"

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    TÍTULO: Abraham, el padre de la fe

    I. Datos informativos

    1. Área Religión 4. Grado y sección 5to C


    2. Docente Anel Carbajal Quispe 5. Fecha 15/10 / 24
    3. Título de la Unidad CUMPLIMOS NUESTROS DEBERES Y DERECHOS 6. Duración 2h pedagógicas
    PARTICIPANDO CON ENTUSIASMO Y RESPETO
    EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS TELLINOS.

    Competencias y capacidades Criterios de


    Evidencia de Instrumento
    del área Desempeños precisados evaluación/metas de
    aprendizaje de evaluación
    aprendizaje
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD Relaciona sus experiencias Narra con sus propias Escribe una  Lista de
    COMO PERSONA HUMANA, de vida con los palabras la historia de oración pidiendo
    AMADA POR DIOS, DIGNA,
    Cotejo
    acontecimientos de la Abraham. fortalecer su fe en
    LIBRE Y TRASCENDENTE,
    Historia de la Salvación como * Identifica la promesa que Dios.
    COMPRENDIENDO LA
    DOCTRINA DE SU PROPIA manifestación del amor de Dios le hace a Abraham. .
    RELIGIÓN, ABIERTO AL Dios. * Explica con sus propias
    DIÁLOGO CON LAS QUE LE palabras porque Abraham
    SON CERCANAS es considerado el padre de
    • Conoce a Dios y asume su la fe.
    identidad religiosa y espiritual como * Escribe una oración para
    persona digna, libre y trascendente. fortalecer su fe.
    - • Cultiva y valora las
    manifestaciones religiosas de -
    su entorno argumentando su
    fe de manera comprensible y
    respetuosa manera
    comprensible y respetuosa.
    Propósito de la sesión Reflexiona sobre el amor de Dios a través de la creación, para valorarlo y cuidarlo,
    cuidando el medio ambiente
    Competencias transversales/capacidades y otras competencias relacionadas
    Gestiona su aprendizaje de manera  Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le
    autónoma permitan alcanzar la meta, plantea alternativas de cómo se
     Define metas de aprendizaje. organizará y elige la más adecuada.
     Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas  Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los
    de aprendizaje. ajustes y
    Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de cambios que realizó para alcanzar la meta.
    aprendizaje.
    Enfoques transversales Valores/acciones observables
    Los estudiantes muestran disposición para reflexionar sobre los alimentos que consumen y
    Orientación al bien común las acciones saludables que realizan y que promuevan su propio bienestar y calidad de
    vida, así como el de las generaciones presentes y futuras.

    III. Secuencia didáctica


    Recursos y
    Momentos Procesos pedagógicos
    materiales
    Inicio ACTIVIDADES PERMANENTES: Papelote con
    (20 Imágenes
    minutos)
    Desarrollo Imagen
    (60 A. DESARROLLO Hojas bond
    minutos)
    VER: Les presento a los estudiantes la Biblia.
    Presento a los estudiantes la siguiente imagen.
    Ficha de
    contenido

    Ficha de
    contenido

    Lectura

    -
    -

    -
    -
    A. CIERRE
    Hojas de
    colores
    Salida (10 minutos)

    ......……………………………………....... .…………………………………..........
    ESPICHÁN BERETTA, Marissa Anel Carbajal Quispe
    Sub directora. Docente del 5º grado “C”
    LISTA DE COTEJO

    Título: Abraham, el padre de la fe Fecha: 15/10/24

    Competencia / Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
    LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
    ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
    • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
    trascendente.
     • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe
    de manera comprensible y respetuosa manera comprensible y respetuosa.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Evidencia Narra con sus propias palabras la historia de Abraham.
    Escribe un compromiso para cuidar el Criterio 01: Identifica la promesa que Dios le hace a Abraham.
    regalo de Dios.

    Explica con sus propias palabras porque Abraham es considerado el padre de


    Criterio 02: la fe.

    Escribe una oración para fortalecer su fe


    Criterio 03:

    ESTUDIANTES CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 OBSERVACIÓN

    01 ANDIA CALERO Juliana Amely


    02 BRAMON YACTAYO Giuliana Abigail
    03 CHUQUIVAL SILVERIO Yashira Angelit
    04 CUBAS ROJAS Elias Samuel
    05 CUETO AVALOS Christopher Ryck Didyer
    06 DIAZ AGUILAR Milagros Ranzell
    07 ESPINOZA CAYCHO Cesar Kenny
    08 GOMEZ BARRETO Natzu Aaron
    09 GONZALES DE LA CRUZ Jamir Daniel
    10 GUEVARA CHACÓN Nadia Rosario
    11 GUEVARA RAMOS Jorge Adrian
    12 HERNANDEZ PEÑA FIaviana CoraIine
    13 HUAYTALLA ALFARO Maria Valentina
    14 HURTADO VEGA Thiago Efrain
    15 INGA BARRUETA Brianna Midory
    16 JULCA CAMACHO LioneI Andrés
    17 LEON SILVA Maria Fernanda
    18 LUDEÑA LOAYZA Jhon Christopher
    19 LUPERDI FIGUEROA Naydú GuadaIupe
    20 MELO AVILA Heily Abigail
    21 MELO AVILA Heidy Magdiel
    22 MUÑOZ RUIZ Luis Eithan
    23 PERAZA QUINTERO Angel Josue
    24 QUISPE LAVADO Jesus Angel
    25 RAFAEL FLORES Gyofred JL
    26 RAMOS AVILA Rashell Naomi
    27 RAMOS CRISOSTOMO Karla Fiorella
    28 ROQUE GRANDEZ Keysha
    Danara
    29 RUIZ CAYCHO Franco Gabriel
    30 RUIZ QUISPE Allison Mayte
    31 SILVERIO HUARACA Luana Valentina
    32 TANCHIVA VILLAR Kimi Zileika
    33 YAURE PILCO Vanesa Celeste
    34 CARREÑO CARRASCO, ANGEL JHAIR
    35 GONZALES CHUMPITAZ Williams Antonio

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