SES. Los Hermanos Cain y Abel-Religion

I.E.
3003 “SAN CRISTÓBAL

1er GRADO
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ÁREA: RELIGIÓN
Nombre de la actividad: “La historia de los hermanos Caín y Abel”
Grado y sección:1º C
Docentes: Yuliana Salazar Torres
Fecha : Viernes 0 de mayo del 2024
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTÁNDAR: Descubre el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las personas que lo
rodean. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser humano. Convive de
manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas. Asume las consecuencias de sus
acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.
Instrumen
Competencia y Criterios de Producto y/o
Desempeño to de
capacidades evaluación actuaciones
evaluación
RELIGION •Explica la historia de Los estudiantes Lista de

 Comprende los principales Caín y Abel con sus resuelven la ficha cotejo
Construye su identidad
hechos de la Historia de la propias palabras. de aplicación y
como persona humana, elaboran sus
Salvación y los relaciona con
amada por Dios, digna, compromisos.
su familia y su institución
libre y trascendente, •Reconoce que el
educativa.
comprendiendo la pecado mancha
 Se relaciona con su prójimo nuestra vida siendo
doctrina de su propia
de manera fraterna y Dios el único que
religión, abierto al
respeta las expresiones de puede perdonarlos.
diálogo con las que le
fe de los demás.
son cercanas
 Reconoce lo bueno y lo malo
 Conoce a Dios y asume de sus acciones, y asume
su identidad religiosa actitudes de cambio para
y espiritual como imitar a Jesús.
persona digna, libre y
transcendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
COMPETENCIA TRANSVERSAL DESEMPEÑO PRODUCTO Y/0 ACTUACIONES
 Organiza estrategias y procedimientos  Valora las manifestaciones

que se propone en función del tiempo y religiosas de su entorno
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma. los recursos necesarios para alcanzar la argumentando su fe de
 Define metas de aprendizaje. meta. manera respetuosa.

 Organiza acciones estratégicas para  Revisa la aplicación de las estrategias,
Alcanzar sus metas. los procedimientos y los recursos
 Monitorea y ajusta su desempeño utilizados, en función del nivel de
durante el proceso de aprendizaje. avance, para producir los resultados
esperados.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES Y/O ACTITUDES
 Orientación al bien común  RESPETO La docente promueve espacios de diálogo
 Búsqueda de la excelencia  EMPATÍA Y TOLERANCIA para que sus estudiantes intercambien sus
 Enfoque de derecho  RESPONSABILIDAD ideas con los demás miembros de su escuela
 Atención a la diversidad a fin de expresar sus emociones y
compromisos para alcanzar sus metas
I.E. 3003 “SAN CRISTÓBAL
1er GRADO
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RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
¿Qué recursos necesito para esta actividad?
Ficha de la actividad
Orientaciones generales para la diversificación y
acompañamiento de la experiencia de aprendizaje.
Guía del docente para la planificación curricular de la experiencia
de aprendizaje
Centro de pedagógicos para docente
MOMENTO PROCEDIMIENTO
S 20 mit
INICIO  Saludamos a nuestros niños con entusiasmo
 Realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes preguntas a fin de recordar
la clase anterior y vincularlo con la clase de hoy:
 ¿Qué vimos la clase pasada?
 ¿Quién es Jesús?
 ¿Por qué es importante?
 El propósito de la experiencia de aprendizaje:
 Se les da a conocer los criterios que deben lograr en esta actividad:

 Explica la historia de Caín y Abel con sus propias palabras.
 Reconoce que el pecado mancha nuestra vida siendo Dios el único que puede
perdonarlos.
 Recordamos las normas de convivencia:
 Respetar las opiniones de mis compañeros, escuchándolos.
 Levantar la mano para opinar.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
ACTIVIDAD A REALIZAR
Indicaciones y actividades a desarrollar por los estudiantes.
Desarro  El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso de
aprendizaje.
llo
Ver
 La docente comenta que Adán y Eva tuvieron 2 hijos llamados Caín y Abel quienes rendían
ofrendas a Dios.
 A partir de ello, la docente invita a los estudiantes a leer Genesis, historia que se resumirá de
la siguiente manera:
1er GRADO
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JUZGAR
 Después de haber escuchado parte de las citas bíblicas, lo relacionamos con las imágenes
mostradas anteriormente.
 ¿De quienes era hijos Caín y Abel?
 ¿En qué trabajaban Caín y Abel?
 ¿A quién prefería Dios?
 ¿Qué le hizo Caín a Abel?
ACTUAR
 Se entrega un cuadro donde escribirán la acción realizada por Caín y la consecuencia que tuvo
su pecado.
María, madre de Dios

CAUSAS CONSECUENCIA
Caín tuvo muchos celos de su hermano Caín cegado mato a su Propio hermano y
Abel por ello Dios lo expulso de ese lugar.
A partir de ello, reflexionamos acerca de la importancia manejar nuestras emociones, y de

aprender a dar lo mejor de nosotros en cada acción que hacemos más si es para Dios. Es
importante aprender a amar a nuestros familiares y eliminar todo tiempo de envidia.
Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.
EVALUAR Y CELEBRAR
Cierre
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el
propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.
A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

_____________________________________________
 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

 Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?
¿Cómo nos damos cuenta si nuestro cuerpo está sano o enfermo? ¿Cómo nos ayuda lo aprendido
en nuestra vida?
1er GRADO
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FIRMA SUBDIRECTORA FIRMA DOCENTE
Anexo 1
1er GRADO
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1er GRADO
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LISTA DE COTEJO
Docente: Fecha:
1er GRADO
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CRITERIOS
Explica la Reconoce que el
historia de Caín pecado mancha
y Abel con sus nuestra vida
propias
siendo Dios el
ESTUDIANTES palabras.
único que puede
perdonarlos.
Logrado
Logrado
proceso
proceso
inicio
inicio

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RELIGION •Explica la historia de Los estudiantes Lista de

COMPETENCIA TRANSVERSAL DESEMPEÑO PRODUCTO Y/0 ACTUACIONES

 Organiza estrategias y procedimientos  Valora las manifestaciones

 Define metas de aprendizaje. meta. manera respetuosa.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

¿Qué recursos necesito para esta actividad?

 Se les da a conocer los criterios que deben lograr en esta actividad:

María, madre de Dios

A partir de ello, reflexionamos acerca de la importancia manejar nuestras emociones, y de

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

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