clase 1

Carrera Psicopedagogía
HERRAMIENTAS
TÉCNOLOGICAS DE
APOYO A LA EDUCACIÓN
Semana Nº1
Clase N°1
Semestre II
Suzanne Merino Araya

smerino4@santotomas.cl
Psicopedagoga
Comunicación con Docente
Vía online:
Correo electrónico: smerino4@santotomas.cl
Vía presencial:
Martes: 9:45 – 10:45 horas.
Jueves: 10:25 – 11:25 horas.
Debe agendar atención vía correo.
Trabajo grupal: 1 representante.

Teams: solo para subir material (por conformar).
No se dará respuesta por ese medio ante cualquier
consulta.
Normalización
- Uso de celular y aparatos tecnológicos con respeto, Ud.
se está forjando su camino para ser un profesional.
- Puntualidad en el ingreso al aula, máximo espera 10
minutos.
- Tienen 48 horas enviar certificado médico, para el
derecho de rendir el examen final del semestre/
evaluaciones.
- Se revisará la ortografía, para lograr la nota máxima, en
evaluaciones escritas, trabajos de investigación,
portafolios, etc.
- NO se entregará respuestas a consultas que competen
a otras asignaturas. Debe realizarlas al docente que
corresponda.
Normalización
- Evaluación se debe presentar con delantal de
la carrera y pantalón formal. Es un evento
formal.
- Comunicación con el docente vía correo
electrónico y/o delegada(o) del curso.
- Uso de mascarilla, se sugiere si la persona este
resfriado, para evitar contagios.
- NO se puede comer en la sala.
- Recuerde que dentro del aula no puede asistir
niños menores de 5 años.
Evaluar las capacidades de
Estructura de aprendizaje y/o adaptación,
la Asignatura identificando las necesidades
educativas del sujeto, aplicando
COMPETENCIA/S instrumentos de evaluación
DE EGRESO A estandarizados o pruebas
LA/S CUAL/ES informales, utilizando
TRIBUTA LA herramientas análogas y/o
ASIGNATURA digitales, de acuerdo a sus
características individuales, de
5
forma objetiva y rigurosa.
ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
Identificar los conceptos generales de

informática y los diversos sistemas operativos:
Funciones y manejo básico.
Utilizar las TIC para el desarrollo de las
actividades propias de la profesión, realizando
búsqueda de información, elaboración de
material, vinculación con redes de apoyo, de
acuerdo a los requerimientos.
6
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I (30 horas)
Introducción a la Computación y Herramientas
Computacionales Básicas
UNIDAD II (24Horas )
Diseño de Recursos Interactivos como Innovación en
Intervenciones
36 HORAS CRONOLÓGICAS
48 HORAS CRONOLÓGICAS
84 HORAS CRONOLÓGICAS
Bibliografía Básica
▪ Educar Chile ¿Por qué y Cómo Insertar las Tics en la Escuela? 2012
▪ MINEDUC. Proyecto Tics y Diversidad. Educación Especial. Santiago, Chile.
▪ MINEDUC. Mapas de Progreso Tics K-12.
▪ Matriz de Habilidades Tics Para el Aprendizaje (Matriz HTPA). Santiago, Chile.
2013.
8
Horario
Sección Bloque Día Hora Recreo Bloque y hora
3-4-5
Sección 1 3-4-5 Miércoles 9:35 – 09:45 Sin recreo
8:55 – 11:05 8:55 – 10:55
8 – 9 - 10
Sección 2 8 – 9- 10 Jueves 14:05 – 14:15 Sin recreo
12:45 – 14:55 12:45 – 14:45
Sección 3 4-5-6 Viernes 11:05 – 11:15 2-3-4

9:45 – 11:55 Sin recreo
9:45 – 11:45
9
Fechas Evaluación
Unidad I:
Tipo de Evidencia • Proceso
• Producto
Evidencias (*) Trabajos Prácticos:
Producto Documento Word
Producto Documento Excel
Producto Documento PowerPoint
Producto Documento Publisher
Producto Block de Notas One Note
Fechas Clase a clase (9 clases).
Instrumento • Lista de cotejo
Evaluativo
Contexto Laboratorio
Ponderación 30% (correo – Word – ppt – Excel) 23- 28

septiembre
10 30% Portafolio – 21 -26 octubre
Unidad II:
Tipo de Evidencia • Proceso
• Producto
Evidencias (*) Ejecución Prácticas:
Confección de folletos de promoción de conducta segura,
presentación Prezi, Presentación PowerPoint.
Encargo: Presentación interactiva e Infografías.
Portafolio( digital)
recursos digitales
Caso
Fechas Clase a clase (7 clases)
Instrumento • Análisis de caso.
Evaluativo • Rúbricas
• Lista de cotejo
Contexto Laboratorio
Sala
11 Ponderación 40% 18 al 23 noviembre
Estructura portafolio Unidad I
Se debe realizar un portafolio integrando las

aplicaciones vistas, puede utilizar alguna de las
siguientes aplicaciones
12
Estructura Portafolio.
Elabore su portafolio considerando y respetando la estructura y orden los
siguientes ítems:
- Portada
- - Índice
1.- Introducción
Desarrolle una introducción que responda a las preguntas ¿De qué se
tratará el portafolio?, ¿Cuál es su propósito? ¿Cuál es su relevancia?
¿Cuáles son los resultados esperados?
13
2.- Presentación
Desarrolle una presentación personal que incluya aspectos personales y
profesionales que quisiera compartir, y que considere sean parte de sus
capacidades y sello.
3.-Evaluaciones desarrolladas durante la Unidad I:

En este apartado debe integrar los aspectos reflexivos de las
actividades realizadas.
• Objetivo clase.
• Trabajo presentado (evaluación desarrollada en la Unidad, puede ser
una captura de pantalla).
• Retroalimentación recibida por el docente (Rúbrica entregada).
• Reflexión que integre los aspectos de las mejoras sugeridas a su
quehacer como estudiante de psicopedagogía, y Cómo cree que las
14 podría implementar en su futuro profesional.
Ejemplo digital:
Objetivo clase: Fecha:
Presentación Asignatura:
Foto
Reflexión clase / observación Rúbrica:

Reflexión personal
15
Ejemplo Word
16
4.- Conclusión
Desarrolle una conclusión reflexiva orientada a
responder las siguientes preguntas: ¿Qué he
aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué me
ha resultado más fácil, o más difícil? ¿Dónde
puedo utilizar lo aprendido?
5.-Referencia:
Presente las referencias bibliográficas en
norma APA.
17
Carrera Psicopedagogía
Unidad I: Introducción a la
Computación y
Herramientas
Computacionales Básicas
Semana nº1
Clase N°1
Suzanne Merino Araya

smerino4@santotomas.cl
Psicopedagoga
Aprendizaje Esperado
Definir los principales componentes de la
tecnología de Información y Comunicación
(Tic) en el contexto educativo.
19
¿Cuáles herramientas tecnológicas
conoces que apoyan a la educación?
https://padlet.com/psicopedagogasuzannemerino/cu-les-herramientas-tecnol-gicas-conoces-que-
apoyan-a-la-edu-uyt3r3dsusnb1wup
20
21
¿Qué son las Tic?
22
Computación
23
24
Informática
La Informática es la rama de la
Ingeniería que estudia el
hardware, las redes de datos y
el software necesarios para
tratar información de forma
automática.
25
26
Tic (Tecnologías de la
información y comunicación)
Las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) entendidas
éstas como: un conjunto de técnicas,
desarrollos y dispositivos avanzados
derivados de las nuevas herramientas
(software y hardware), soportes de la
información y canales de
comunicación que integran
funcionalidades de almacenamiento,
procesamiento y transmisión
digitalizados de la información.
27
28
Uso de las TIC en
la educación
Las Tecnologías de la Información

y Comunicación (TIC) han
transformado la manera de enseñar
y aprender, y cada vez se vuelven
más esenciales en la educación.
En esta presentación hablaremos
sobre las ventajas, desafíos y
herramientas para la integración
efectiva de las TIC.
29
30
Ventajas del uso de las
TIC´s enla educación
Trabajo colaborativo Flexibilidad Mejora el desempeño académico
Las herramientas El aprendizaje en línea y el El uso de TIC para reforzar

digitales permiten a uso de plataformas el contenido y las
estudiantes y digitales permiten al habilidades de estudio ha
profesores trabajar estudiante aprender a su logrado aumentar los
juntos en tiempo real propio ritmo y en cualquier resultados académicos en
desde cualquier lugar momento. algunos estudios.
del mundo.
31
Desafíos en la implementación
de las TIC en la educación
Equipo Limitaciones de Resistencia al
tecnológico internet cambio
Las limitaciones de una Las personas
La falta de recursos
conectividad tienden a resistirse al
económicos para satisfactoria a Internet y
cambio y algunos
adquirir la tecnología falta de acceso a la
misma puede impedir el educadores pueden
necesaria puede ser sentirse incómodos
acceso a las
una barrera para herramientas al estar fuera de su
muchos estudiantes. tecnológicas y el zona de confort.
32
intercambio de ideas.
Ejemplos de uso de las TIC en la educación
Simulaciones y juegos educativos
Estos tipos de actividades son un gran
recurso para incorporar procesos de
pensamiento y conocimientos a través de
la diversión.
Aprendizaje Digital Plataformas de aprendizaje

El trabajo con blogs y wikis es El uso de plataformas de aprendizaje
una forma de fomentar la permiten subir materiales, tener
colaboración y la conexión de chats y videoconferencias
estudiantes en línea. manteniendo así la comunicación a
33 distancia.
Herramientas tecnológicas en la educación
Sistemas de gestión de
Podcasts y videos Robótica educativa
aprendizaje
educativos
Estas herramientas son La robótica educativa Están orientados a facilitar la

útiles para transmitir fomenta el intercambio distribución de tareas, los
información y contenidos de ideas y la creatividad recursos, la administración
más complejos de mientras se aprenden de exámenes, entrega de
manera efectiva. habilidades tecnológicas. evaluaciones, etc.
34
¿Cómo integrar las TIC de manera
efectiva en la educación?
Capacitación a docents
Un desarrollo de competencias digitales efectivas en el aula es
imprescindible.
Adaptación del software

Los recursos digitales deben ser adaptados para que sean accesibles por cualquier
estudiante.
Consideración de los objetivos del contenido y los estudiantes

La integración de tecnología dentro de la educación ha de estar
basada en los objetivos del contenido y en las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes.
35
La llegada de las TIC al colegio…
36
Reflexión….
https://padlet.com/psicopedagogasuzannemerino/reflexi-n-py2v6l7a7a8mme58
37
38
Conclusiones y
recomendaciones
Recomendaciones Conclusiones
La percepción que se tiene de
Capacitación, diseño
la tecnología o cualquier
de objetivos claros y
obstáculo ubicable no debería
la investigación de los
impedir su utilización en el
mejores recursos en
aula si se aprende a
línea pueden
aprovechar y adaptar sus
contribuir a la
herramientas y medios. El
efectividad del
futuro del aprendizaje se basa
aprendizaje en línea.
en la transformación digital
exitosa.
39
Referencia
▪ https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.
500.12365/2165/mono-
95x.pdf?sequence=1&isAllowed=y
▪ https://www.youtube.com/watch?v=h40pXhuyNRM
▪ https://www.youtube.com/watch?v=SMSdqooCju0
▪ https://www.youtube.com/watch?v=M-wK-hWXrnM
▪ https://www.educarchile.cl/herramientas-tic
40

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Trabajo grupal: 1 representante.

Identificar los conceptos generales de

Sección 3 4-5-6 Viernes 11:05 – 11:15 2-3-4

Ponderación 30% (correo – Word – ppt – Excel) 23- 28

Se debe realizar un portafolio integrando las

3.-Evaluaciones desarrolladas durante la Unidad I:

Reflexión clase / observación Rúbrica:

Suzanne Merino Araya

Las Tecnologías de la Información

Trabajo colaborativo Flexibilidad Mejora el desempeño académico

Las herramientas El aprendizaje en línea y el El uso de TIC para reforzar

Aprendizaje Digital Plataformas de aprendizaje

Estas herramientas son La robótica educativa Están orientados a facilitar la

Adaptación del software

Consideración de los objetivos del contenido y los estudiantes

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