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    4° SES. CANTAMOS VILLANCICOS

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    CANTAMOS VILLANCICOS

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    CANTAMOS VILLANCICOS

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    Cantamos villancicos

    navideños

     DATOS INFORMATIVOS:

    Docente ZAYDA RUTH ORTIZ ROMERO Fecha 12 diciembre del 2024


    Área ARTE Grado y Sección TERCERO “A”

     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Y Instrument
    Criterios de
    Competencia AMBITO SOCIAL o de
    evaluación
    relacionada evaluación
    CREA Analiza y Lista de
    PROYECTOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los comenta cotejo
    DESDE LOS elementos del arte y reconoce los efectos que puede sobre la letra
    LENGUAJES lograr combinando diversos medios, materiales, de los
    ARTÍSTICOS herramientas y técnicas para comunicar ideas. villancicos.
    - Explora • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras
    y experimenta en que otros artistas han usado los elementos del arte Comparte
    los lenguajes y las técnicas (por ejemplo, en prácticas artísticas con sus
    del arte. tradicionales de su comunidad) para comunicar sus compañeros
    - Aplica propias experiencias o sentimientos. cantando.
    procesos
    creativos. Explica con
    - Evalúa sus propias
    y comunica sus palabras el
    procesos y sentido de
    proyectos. navidad.
    -

    Hoy vamos a cantar villancicos mediante la música para mencionar el verdadero


    Propósito
    sentido de la navidad.
    Evidencia Compartir con sus compañeros cantando.

    Enfoque Actitudes o acciones observables


    transversal
    Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se
    Orientación al bien
    hace conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el
    común
    resto de las personas que le rodean.

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
    Elaborar la sesión - Cuaderno
    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Limpiatipo
    - imágenes

    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO: TIEMPO:
    Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a
    marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de
    la oración dirigida por un estudiante.
    Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
    Muestro la siguiente imagen y les pregunto:

     ¿Qué son los villancicos?


     ¿Conocen todos los villancicos que dice en la imagen?
     ¿En las clases anteriores qué otros villancicos hemos cantado?
     ¿Te gusta escuchar villancicos en navidad?

    Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:


    El propósito de hoy es: Hoy vamos a cantar villancicos mediante la
    música para mencionar el verdadero sentido de la navidad.

    Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para
    el desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario
    para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
     Respetar las opiniones.
     Levantar la mano para participar.
     Escuchar a los demás.
    DESARROLLO: Tiempo:
    Imaginar y generar ideas para su propia creación
    Menciono lo siguiente:

    Los villancicos los cantamos en las fechas navideñas, para vivir con alegría el espíritu
    navideño. En ellos se utilizaban para transmitir de forma oral los más recientes
    acontecimientos del pueblo y que poco tenían que ver con el nacimiento de Jesús.

    Planificación
    Vamos a planificar la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos.
    Se motiva a los estudiantes a completar el cuadro planificador:

    ¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en


    hacer? vamos hacer? mi trabajo?
    Cantar -Entonando de - Radio o parlante - Cantar entonado.
    villancicos en forma clara la Hoja con letra del - Seguir los pasos
    grupo letra de la villancico. indicados por la
    canción. profesora.
    Explorar y experimentar
    Escuchamos las siguientes canciones y luego responden las preguntas:
    https://www.youtube.com/watch?v=TyV3rJhd-uM&t=396s

    1. LOS PECES EN EL RÍO 2. NOCHE DE PAZ


    Pero mira cómo beben los peces en el río Noche de paz, noche de amor
    Pero mira cómo beben por ver al Dios Todo duerme alrededor
    nacido Entre los astros que esparcen su luz
    Beben y beben y vuelven a beber Bella, anunciando al niño Jesús
    Los peces en el río por ver a Dios nacer. Brilla la estrella de paz
    La Virgen está lavando Brilla la estrella de amor
    Y tendiendo en el romero
    Los pajaritos cantando Noche de paz, noche de luz
    Y el romero floreciendo. Ha nacido Jesús
    Pero mira cómo beben los peces en el río Pastorcillos que oíd anunciar
    Pero mira cómo beben por ver al Dios No temáis cuando entréis a adorar
    nacido Que ha nacido el amor
    Beben y beben y vuelven a beber Que ha nacido el amor
    Los peces en el río por ver a Dios Nacer.
    La Virgen se está peinando Desde el pesebre del niño Jesús
    Entre cortina y cortina La Tierra entera se llena de luz
    Los cabellos son de oro Porque ha nacido Jesús
    Y el peine de plata fina. Entre canciones de amor
    Pero mira cómo beben los peces en el río
    Pero mira cómo beben por ver al Dios
    nacido
    Beben y Beben y vuelven a Beber
    Los peces en el río por ver a Dios nacer.

    - Propongo a toda la clase que siga las siguientes pautas:

    Pautas a seguir durante la canción


    - Pronuncian la letra de forma entendible.
    - Tratar de seguir la melodía junto a la letra.
    - Moverlas manos durante la entonación del coro.

    Luego se les pregunta:


     ¿Les gustó cantar esos 2 villancicos?
     ¿Se sabían la letra de memoria?
     ¿Qué otros villancicos quisieran cantar?

    Producción de los trabajos.


    Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para que elijan qué villancico
    van a cantar cada grupo.

    Les entrego las letras de algunos villancicos para que ellos puedan elegir.
    (anexo 2)

    Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

    - Superviso por cada lugar que estén ensayando su villancico según lo


    indicado y también manteniendo el orden y limpieza adecuado del
    espacio que están usando.
    - Invita a que revisen los detalles de su trabajo
    Presentar y compartir
    - Invitamos a los estudiantes que salgan en grupo al frente a
    cantar el villancico elegido. Todos los demás acompañamos
    cantando con emoción.
    - Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.

    CIERRE: TIEMPO:
    Se realiza las siguientes preguntas:
    - ¿Qué hicimos hoy?
    - ¿Lograste entender la letra de todos los villancicos?
    - ¿Consideras que estar unida en familia es lo más importante en
    navidad?

    LISTA DE COTEJO

    COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS


    PROPÓSITO: Hoy vamos a cantar villancicos mediante la música para mencionar el verdadero sentido de la
    navidad.

    CRITERIOS

    Comparte con sus


    Analiza y comenta Explica con sus
    compañeros
    ESTUDIANTES sobre la letra de propias palabras el
    cantando.
    los villancicos. sentido de navidad.

    Sí No Sí No Sí No

    1. CABRERA PACHERRES, JHAN MATHIUS

    2. CAMPOS VALLEJOS, CESAR SMITH

    3. CARDENAS DELGADO, SOFIA DANIELA


    4. CERDAN CORONADO, AMIALYN GIANAY
    VICTORIA

    5. CHERO SILVA, LISET YAMILET

    6. CORNEJO CORDOVA, MARJORIE CAMILA

    7. CRUZ VEGA, EROS ALONSO

    8. CURO VALDIVIEZO, JESSICA ALEXANDRA

    9. FIESTAS FARFAN, BENJAMIN


    10. GONZALES PEÑA, ASLHEY MARIA PAULA

    11. JULCA OJEDA, ROSA GABRIELA

    12. MEDRANO MOGOLLON, ROSA OZLEM

    13. MONTENEGRO CIEZA, LETIZIA SHANTAL

    14. NAVARRO CHEVEZ, ADRIAN EZEQUIEL

    15. PAZOS PEÑA, ISRAEL MILLER

    16. PEÑA BENITES, IAN LEANDRO

    17. QUEREVALU LOZADA, MICHELLE MARCELINA

    18. QUEREVALU QUEREVALU, LIAH GENESIS

    19. RIVERA ANDRADE, JAMES JERZINIHO

    20. SABAS ATOCHE, BRIANA MERCEDES

    21. SOLANO VALDIVIEZO, DAYSHA KATRINA

    22. VALLADARES AVILA, KIARA VALENTINA

    23. VERGARAY VARGAS, GAEL VALENTINO

    24. VIGNOLO MOGOLLON, JEIMMY GABRIEL

    ANA VILLALTA TRELLES ZAYDA RUTH ORTIZ ROMERO

    DIRECTORA PROFESORA

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