ED_REL_CONOCEMOS LA HISTORIA DE LOS REYES MAGOS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. TITULO: CONOCEMOS LA HISTORIA DE LOS REYES MAGOS

2.
3. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 5098- “KUMAMOTO”
DIRECTORA: KARINA ISABEL ZAVALETA MACO
SUB FELIPE OSTOS DE LA SUB VÍCTOR MANUEL AMPUERO
DIRECTOR: CRUZ DIRECTOR: GUEVARA
DOCENTE: María Rosario Llamccaya Torres NIVE PRIMARIA
L
GRADO: 5° Y SECCIÓN “B” FECHA: 26 noviembre DEL 2024
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes
Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrume
nto de
evaluació
n
ER Construye su identidad como

persona humana, amada por
Comprende los principales
hechos de la Historia de la
Participa de las dinámicas y Lista
lectura activa de la palabra
Dios, digna, libre y trascendente, Salvación y los relaciona de Dios. de
comprendiendo la doctrina de su con su familia y su cotejo.
propia religión, abierto al diálogo institución educativa.
Explica sus ideas de modo
con las que le son cercanas.
coherente.
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Propósito En esta actividad, los estudiantes relatarán acontecimientos

del nacimiento de Jesús y cómo participaron en este suceso
los reyes magos.
Evidencia Explica cómo una estrella fugaz guío a los reyes magos.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
ENFOQUE DE Los docentes y estudiantes se esfuerzan para terminar de cumplir las

BÚSQUEDA DE LA experiencias esperadas del año.
EXCELENCIA
VALOR PAZ Y AMOR.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales

sesión? utilizarán en la sesión?
Papelógrafo con la estructura de las Papelógrafos, imágenes, carteles,
exposiciones. plumones, cinta, fichas, portafolio.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos
para entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10
min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial
bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO

PEDAGÓGICO)
- La docente motiva a los niños/as con una silueta de una estrella.
- Respondemos a las siguientes interrogantes:

- ¿Qué observan?
- ¿A quiénes creen que guio la estrella para el nacimiento de Jesús?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se recoge los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes eran los reyes magos?
- ¿Qué seguían?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes relatarán acontecimientos del nacimiento de Jesús y
cómo participaron en este suceso los reyes magos.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá
trabajar en un clima afectivo favorable.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70

min
GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente pide que observen la siguiente lámina:
- Respondemos las siguientes interrogantes:
- ¿Qué observan?
- ¿Quiénes creen que sean?
- ¿Qué es lo que seguirán?
- ¿A dónde llegarán?
JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Leemos y analizamos la cita bíblica Mt. 2,1-2, 9-12 sobre “La adoración de
los reyes magos” o leen el texto proporcionado por la maestra.
- Se dialoga mediante las siguientes preguntas:
- ¿Qué guió a los Magos del Oriente?
- ¿Dónde se detuvo la estrella?
- ¿Qué hicieron al ver al niño?
- ¿Qué regalos le dieron?
- Se entregan tarjetas meta plan y escribimos las respuestas de las
preguntas:
- Pegamos nuestras respuestas alrededor de la imagen de los reyes magos y

comprobamos si nuestras respuestas son correctas.
ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Escribimos en una silueta de un regalo, un obsequio que le darían al niño
Jesús. Ejemplo
- Pegamos en el pesebre armado en el aula y se les recuerda que el regalo

que escribieron es darle lo mejor que tenemos al niño Jesús.
CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Cantamos juntos una canción conocida.
- Rezamos el Padre nuestro.
Cierre Tiempo aproximado: 10

min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido
sobre la historia de los reyes magos.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo desarrollaste correctamente la actividad?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?
4. HACER SUGERENCIAS
- Para la siguiente clase, me gustaría que pienses en las cosas que te
incomodan.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de
textos y la descripción de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?,
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?,
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?,
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
FICHA DE APLICACIÓN
 Observa la siguiente imagen y responde:
 Responde:
¿Quiénes son estos personajes?
¿Cómo se llaman?
¿A dónde irán?
¿Creen que la estrella los guiará a algún sitio?
 Aprenden la siguiente oración:

 Colorea los Reyes Magos y sus cofres
 Busca las palabras del recuadro.
Jesús – María – José – Melchor – Gaspar – Baltasar – Amor – Pastores – Ángeles –

Belén – Alegría - Estrella
RELIGION
Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
CRITERIOS A EVALUAR
Participa de las dinámicas Participa de las
y lectura activa de la dinámicas y
palabra de Dios. lectura activa de
la palabra de
ESTUDIANTES Dios.
1 ABANTO FLORES,CHELSY XIMENA
2 ALBURQUEQUE CUSQUISIBAN,LIAM ADRIAN
3 ALVA GARCIA,DYLAN CALEB ,
4 ANCAJIMA SANCHEZ,ISAIAS JESUS
5 ANICAMA CERNA,ITALO FRANCO
6 AREVALO CARNERO,THIAGO ELIOT
7 ARTEAGA CASTILLO,MIA YAMILA
8 BARRANTES FREITAS,ZOILA ANTUANED
9 BAUTISTA QUISPE,SAMUEL ALEJANDRO
10 BENITO NAVA,KAHORY ANTONELLA
11 CARDENAS SORNOZA,WILLIAM RAUL
12 CASTILLO ARQUERO,JUAN DAVID
13 CASTILLO PIZANGO,CARLOS DANIEL
14 CHUQUIPOMA RIVAS,DENIS ANDRÉ
15 CULLAMPE YALTA,PIERO ALESSANDRO
16 DE LA CRUZ FLORES,JAIRO AGUSTIN
17 FERNANDEZ PUMACCAHUA,WILSON
18 GAMARRA ESPINOZA,MILETH KARLA
19 HUANCAS MORE,NAELA MARICIELO
20 IPANAQUE PATIÑO,GIDSON STEEVEN
21 ISIQUE ÑAÑEZ,ANGIE KATHERINE
22 JARA PICON,JEFFERSON ALDAIR
23 KALY VALLES, NATANIEL
24 MAJUAN RUEDA,ALESSANDRO RODRIGO
25 MATEO ROMERO,LUIS EUGENIO
26 MOSCOSO MATHEUS,LENNYN JADIEL
27 NARVAEZ LLERENA,JHILDA ANABEL
28 PAZ CERCADO,ROSALIA ABIGAIL
29 PILCO CAJO,REBECA FLOR
30 RODIL CHAVEZ,DAYRON YAIR
31 RODRIGUEZ ALVARADO,MELODY JAZMIN
32 RODRIGUEZ BENITES,WITNEY YALEIKA
33 SANCHEZ SANTOS,THIAGO RAFAEL
34 SANTILLAN MONTERO,SANDRA CRISTINA LIZBETH
35 TASAYCO AYACHI,ALANIS ARIELA
36 TSAJUPUT QUISPE,SAIDA LEONELA
37 VARGAS CORNEJO,KAHORI ADDIEL
38 VASQUEZ CURMAYARI,BEATRIS ELENA

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. TITULO: CONOCEMOS LA HISTORIA DE LOS REYES MAGOS

ER Construye su identidad como

Propósito En esta actividad, los estudiantes relatarán acontecimientos

ENFOQUE DE Los docentes y estudiantes se esfuerzan para terminar de cumplir las

VALOR PAZ Y AMOR.

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO

- Respondemos a las siguientes interrogantes:

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

Desarrollo Tiempo aproximado: 70

JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Pegamos nuestras respuestas alrededor de la imagen de los reyes magos y

ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Pegamos en el pesebre armado en el aula y se les recuerda que el regalo

CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

Cierre Tiempo aproximado: 10

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

Acciones para el trabajo en casa:

¿Creen que la estrella los guiará a algún sitio?

 Aprenden la siguiente oración:

 Busca las palabras del recuadro.

Jesús – María – José – Melchor – Gaspar – Baltasar – Amor – Pastores – Ángeles –

Construye su identidad como persona

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