4701121(Lenguaje y Comunicación)

Instituto Universitario
Politécnico
“Santiago Mariño”
ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA
ESPECIALIDAD: SISTEMAS
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
REVISIÓN: MARZO 2007

Semestr
e
Código Semestr
I 2U.C Densidad Pre-Requisito
S/P
e . 1 Horaria
2 -
H.T H.P H.L
4701121 I 2 S/P
1 2 -
OBJETIVO TERMINAL DE LA ASIGNATURA
Al finalizar la asignatura, el estudiante estará en capacidad de: manejar adecuadamente

los símbolos y elementos que intervienen en la Comunicación Escrita y Oral, tanto individual
como grupal, con el fin de comunicarse con propiedad y efectividad.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
 Definición de Comunicación Oral, Escrita, Masiva.

 Elementos que intervienen en la Comunicación.
 Factores que intervienen en la Comunicación: Ruido, Fidelidad.
 Nociones Generales de Ortografía: El Párrafo, La Correspondencia.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Torbellinos de Ideas.
 Exposición Didáctica.
 Discusión Dirigida.
UNIDAD No I OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno estará en capacidad
LA COMUNICACIÓN de interpretar el fenómeno de la Comunicación
Interpersonal, indicando los Elementos y Factores que
DURACIÓN: 03 SEMANAS intervienen en ella.
CONTENIDO
1.- Definición de la Comunicación.

2.- Elementos de la Comunicación.
 Fuente.
 Receptor.
 Mensaje.
 Canal.
 Ecodificador.
 Decodificador.
3.- Feed-back y Retroalimentación.
4.- Factores que Intervienen en la Comunicación: Ruido – Fidelidad.
5.- Propósito de la Fidelidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD
1.- Definir el Proceso de la Comunicación.

2.- Identificar los Elementos que intervienen en la Comunicación.
3.- Determinar los Factores que intervienen en la Comunicación.
4.- Evaluar el propósito de la Comunicación.
 Torbellinos de Ideas.
 Exposición Didácticas.
UNIDAD No II OBJETIVO:
Al finalizar el estudiante estará en capacidad de
COMUNICACIÓN ESCRITA expresarse con propiedad en forma escrita.
DURACIÓN: 05 SEMANAS
CONTENIDO
1.- Nociones Generales de Ortografía.

 Puntuación.
 Acentuación.
 Uso Correcto de las Normas Gramaticales.
2.- Normas Prácticas de Redacción: Condiciones de Fondo y de Forma.
3.- El Párrafo – La Idea Principal – Las Ideas Secundarias – La Síntesis – La Ampliación.
4.- La Correspondencia: Definición – Clasificación – Características y Tipos.
5.- El informe: Características y tipos.
1.- Aplicar las Nociones Generales de Ortografía.

2.- Construir Textos de acuerdo con las Normas de Redacción.
3.- Identificar la Estructura Interna y Externa del Párrafo.
4.- Redactar Informes y Correspondencia.
 Exposición del Docente.

 Alumnos.
 Lecturas de Textos, Periódicos, Revistas.
 Redacción de Textos.
 Realización de Ejercicios Prácticos.
UNIDAD No III OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en
LA COMUNICACIÓN ORAL capacidad de expresarse con propiedad en forma oral.
CONTENIDO
1.- Comunicación Oral.

 Definición.
 Características.
 Vicios.
2.- La Respiración.
 Tipo.
 Ejercicios.
3.- La Entonación.
4.- La Dicción.
1.- Estudiar los Elementos que intervienen en la Comunicación Oral.
 Conversación entre Docentes y Alumnos.

 Alumnos.
 Exposición Oral de textos redactados por el mismo.
 Lectura Oral de Periódicos, Revistas, Folletos, etc.
UNIDAD No IV OBJETIVO:
Al finalizar la unidad, el alumno estará en
COMUNICACIÓN EN MASA capacidad de determinar y evaluar los diferentes tipos de
comunicación de masa.
CONTENIDO
1.- Comunicación Masiva:

 Conceptos.
 Características.
 Fines.
 Funciones y Efectos.
 Principales Medios de Comunicación de Masa.
2.- El Papel de los Medios de Comunicación de Masas.
 La Televisión.
 La Radio.
3.- Efectos Psico-Socio Culturales derivados de la Programación de los Medios de
Comunicación de Masa.
4.- Tipo de Comunicación de Masa.
5.- Comunicación Artística.
6.- Comunicación Pública y Política.
1.- Definir la Comunicación de Masa.

2.- Identificar los Medios de Comunicación de Masa.
3.- Identificar los Diferentes Tipos de Comunicación de Masa.
4.- Evaluar los Efectos Psico-Socio Culturales derivados de la Programación de los Medios
de Comunicación de Masa.
 Dinámica Grupal, Taller Cognoscitivo.
BIBLIOGRAFÍA
 MARQUEZ RODRIGUEZ, ALEXIS. “LA COMUNICACIÓN IMPRESA. TEORÍA Y

PRACTICA DEL LENGUAJE PERIODÍSTICO”. EDICIONES UCV 1980.
 VECON, ELISEO. “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SOCIAL”. EDICIONES

NUEVA VISIÓN. BUENOS AIRES, 1976.
 MUJICA, HECTOR. “SEMIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN”. EDICIONES UCV

1980.
 CEDEÑO, GEMA. “EXPRESION ORAL”. COLECCIÓN PEDAGÓGICA. EDICIONES

COBO. 1982.
 HERRERA, JESUS ALBERTO. “EL PROCESO REDACCIONAL”. PRUEBA

(SEMINARIO EXPERIMENTAL). FACULTAD DE HUMANIDADES UCV 1980.

4701121(Lenguaje y Comunicación)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

4701121(Lenguaje y Comunicación)

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

4701121(Lenguaje y Comunicación)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Instituto Universitario

ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

REVISIÓN: MARZO 2007

Al finalizar la asignatura, el estudiante estará en capacidad de: manejar adecuadamente

 Definición de Comunicación Oral, Escrita, Masiva.

1.- Definición de la Comunicación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

1.- Definir el Proceso de la Comunicación.

1.- Nociones Generales de Ortografía.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

1.- Aplicar las Nociones Generales de Ortografía.

 Exposición del Docente.

1.- Comunicación Oral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

1.- Estudiar los Elementos que intervienen en la Comunicación Oral.

 Conversación entre Docentes y Alumnos.

1.- Comunicación Masiva:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

1.- Definir la Comunicación de Masa.

 MARQUEZ RODRIGUEZ, ALEXIS. “LA COMUNICACIÓN IMPRESA. TEORÍA Y

 VECON, ELISEO. “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SOCIAL”. EDICIONES

 MUJICA, HECTOR. “SEMIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN”. EDICIONES UCV

 CEDEÑO, GEMA. “EXPRESION ORAL”. COLECCIÓN PEDAGÓGICA. EDICIONES

 HERRERA, JESUS ALBERTO. “EL PROCESO REDACCIONAL”. PRUEBA

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.