Capitulo 58 PDF

CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES
INTELECTUALES DE
EL CEREBRO,
EL APRENDIZAJE
Y LA MEMORIA
Capa I, II y III realizan la
mayoría de las funciones de
asociación intracortical
Capa IV: la mayoría de
las señales sensoriales
específicas entrantes del
cuerpo terminan en la capa
cortical IV.
Capa V y VI: La mayoría de las
señales de salida salen de la
corteza a través de neuronas
ubicadas en las capas V y VI.
Las fibras muy grandes del

tallo cerebral y el cordón
surgen generalmente en la
capa V.
La enorme cantidad de fibras

que van al tálamo surge en la
capa VI.
Anatomía
ANATOMÍA DE LA
CORTEZA CEREBRAL
ESTRUCTURA Y • La corteza cerebral se divide en cuatro lóbulos principales: frontal, parietal,

temporal y occipital.
ORGANIZACIÓN
• Cada lóbulo tiene funciones específicas que contribuyen al procesamiento
cognitivo y sensorial.
• La superficie de la corteza presenta circunvoluciones (giros) y surcos (cisuras)
que aumentan su área y capacidad funcional.
• La corteza cerebral está compuesta por neuronas organizadas en capas que
facilitan la comunicación entre diferentes regiones del cerebro.
Corteza Cerebral
RELACIONES ANATÓMICAS DEL TÁLAMO

CONEXIONES ENTRE EL TÁLAMO Y LA FUNCIONES DEL TÁLAMO EN LA INTEGRACIÓN
CORTEZA CORTICAL
• El tálamo participa en la regulación de la atención
• El tálamo actúa como un centro de relevo para la y la percepción.
información sensorial.
• Facilita la integración de la información sensorial
• Las vías talámicas transmiten señales a áreas para la respuesta motora.
específicas de la corteza cerebral.
• Es crucial para la modulación del
• Existen conexiones recíprocas entre el tálamo y
la corteza, facilitando la comunicación. estado de alerta y la conciencia.
Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral
ÁREAS CORTICALES CEREBRALES

Corteza Cerebral
FUNCIONES DEL ÁREA DE ASOCIACIÓN
El área de asociación integra información de Facilita el aprendizaje y la memoria al conectar

diferentes modalidades sensoriales para formar experiencias pasadas con información nueva.
una percepción completa.
Participa en procesos de planificación, toma de Contribuye a la formación de la conciencia y la

decisiones y resolución de problemas complejos. autoconciencia al combinar información interna y
externa.
Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Funciones del Cerebro
ÁREA DE
ASOCIACIÓN
PARIETO-
OCCIPITOTEMPORAL
FUNCIONES DEL ÁREA DE • Esta área es crucial para la integración de información sensorial, combinando
datos visuales y auditivos.
ASOCIACIÓN
• Juega un papel importante en el procesamiento del lenguaje, facilitando la
PARIETOOCCIPITOTEMPOR comprensión y producción del habla, y especialmente en el APRENDIZAJE.
AL • Contribuye a la percepción espacial y a la coordinación de movimientos, lo que
es esencial para la navegación y la interacción con el entorno.
• Es responsable de la interpretación de estímulos complejos, permitiendo una
respuesta adecuada a situaciones sociales y ambientales.
Corteza Cerebral
ÁREA DE ASOCIACIÓN PARIETO-OCCIPITOTEMPORAL

Funciones del Cerebro
ÁREA DE WERNICKE
UBICACIÓN Y ANATOMÍA FUNCIÓN INTERPRETATIVA CONSECUENCIAS DE LESIONES
El área de Wernicke se localiza en el Esta área es crucial para la Las lesiones en el área de Wernicke
lóbulo temporal izquierdo, cerca de comprensión del lenguaje verbal, pueden resultar en afasia de
la corteza auditiva primaria y está permitiendo a las personas Wernicke, donde los individuos
involucrada en el procesamiento del interpretar y dar sentido a las pueden hablar fluidamente pero
lenguaje. palabras que escuchan. carecen de significado en su
discurso.
Corteza Cerebral
ÁREA DE WERNICKE
Corteza Cerebral
ÁREA DE CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR
• Región anterolateral del

lóbulo occipital
• Es necesario para dar
significado a las palabras
percibidas visualmente.
• En su ausencia, una
persona todavía puede
tener una excelente
comprensión del lenguaje a
través del oído pero no a
través de la lectura.
Corteza Cerebral
ÁREA DE DENOMINACIÓN DE OBJETOS

• En lasporciones más laterales
del lóbulo occipital anterior y el
lóbulo temporal posterior
• Los nombres se aprenden

principalmente a través de
información auditiva
• Los objetos se aprende

principalmente a través de
información visual
Corteza Cerebral
ÁREA DE ASOCIACIÓN PARIETO-OCCIPITOTEMPORAL

Corteza Cerebral
ÁREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL

PLANIFICACIÓN DE MOVIMIENTOS COMPLEJOS
El área de asociación prefrontal es
crucial para las funciones ejecutivas,
que incluyen la planificación, toma de
decisiones y control de impulsos.
Corteza Cerebral

ELABORACIÓN DE PENSAMIENTOS
PENSAMIENTOS MOTORES Y NO
MOTORES
• Permiten planificar las actividades

motoras.
Corteza Cerebral

ÁREA DE BROCA
PENSAMIENTOS MOTORES Y NO
MOTORES
• Permiten planificar las actividades

motoras.
Funciones Cerebrales
ÁREA DE ASOCIACIÓN LÍMBICA

• El área de asociación límbica integra
emociones y memoria, facilitando la formación
de recuerdos significativos.
• Se encuentra en el polo anterior del lóbulo

temporal, en la porción ventral del lóbulo frontal y
en la circunvolución del cíngulo
• Es crucial para el procesamiento de

emociones, permitiendo respuestas afectivas
apropiadas a estímulos.
• Conecta con otras áreas del cerebro para influir

en la motivación y el aprendizaje, afectando la
conducta.
Corteza Cerebral
ÁREA DE RECONOCIMIENTO FACIAL

Corteza Cerebral
FUNCIÓN INTERPRETATIVA GLOBAL

Corteza Cerebral
FUNCIÓN INTERPRETATIVA GLOBAL

Corteza Cerebral
IMPORTANCIA DE LA CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR
Sirve como PUENTE.
Si esta región se destruye mientras el área de Wernicke en el lóbulo temporal aún está intacta:
1) La persona aún puede interpretar las experiencias auditivas
2) El flujo de estimulos visuales que pasan al área de Wernicke desde la corteza visual se bloquea
principalmente.
Corteza Cerebral
IMPORTANCIA DE LA CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR
La persona puede ver palabras e incluso saber que son palabras, pero es posible
que no pueda interpretar sus significados. Esta condición se llama alexia, o ceguera de la palabra.
El término "dislexia" se usa para describir dificultad en aprender sobre el lenguaje escrito, no la ceguera total a
las palabras.
Corteza Cerebral
HEMISFERIO DOMINANTE
Corteza Cerebral
HEMISFERIO DOMINANTE
Corteza Cerebral
ÁREA DE WERNICK Y ÁREA PREFRONTAL

Corteza Cerebral
ÁREA DE WERNICK Y ÁREA PREFRONTAL

Corteza Cerebral
ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral
COMUNICACIÓN: FASE SENSITIVA Y FASE MOTORA

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral

Corteza Cerebral
AFASIA RECEPTORA AUDITIVA O SORDERA PARA LAS PALABRAS

Corteza Cerebral
AFASIA RECEPTORA VISUAL O CEGUERA PARA LAS PALABRAS

Corteza Cerebral
AFASIA DE WERNICKE
Corteza Cerebral
AFASIA DE GLOBAL
Corteza Cerebral
Corteza Cerebral
AFASIA DE BROCA
Corteza Cerebral
ARTICULACIÓN
Corteza Cerebral
Corteza Cerebral
Corteza Cerebral
Corteza Cerebral
Corteza Cerebral
PENSAMIENTO Y CONCIENCIA
El pensamiento y la conciencia son procesos

fundamentales que se llevan a cabo en la corteza
cerebral. La corteza es responsable de la integración
de información sensorial y la generación de
respuestas adecuadas.
Pensamiento Memoria Aprendizaje

Memoria
MEMORIA: CONCEPTOS BÁSICOS

DEFINICIÓN DE MEMORIA ✷ La memoria es la capacidad del cerebro para almacenar y recuperar información.
✷ Incluye procesos como codificación, almacenamiento y recuperación.
✷ Es esencial para el aprendizaje y la adaptación al entorno.
TIPOS DE MEMORIA ✷ Memoria a corto plazo: retiene información por un breve período.
✷ Memoria a largo plazo: almacena información de forma más permanente.
✷ Ambos tipos son fundamentales para el funcionamiento cognitivo.

PENSAMIENTO, CONCIENCIA Y MEMORIA




• El pensamiento no define a la conciencia.
• Conciencia: flujo continuo de conocimiento sobre nuestro medio o sobre nuestros
pensamientos sucesivos
MEMORIA: FACILITACIÓN E INHIBICIÓN

MEMORIA: FACILITACIÓN E INHIBICIÓN

MEMORIA: POSITIVA Y NEGATIVA

MEMORIA: POSITIVA Y NEGATIVA

MEMORIA: CLASIFICACIÓN
MEMORIA: CLASIFICACIÓN
MEMORIA: CORTO PLAZO

MEMORIA: CORTO PLAZO

MEMORIA: MEDIANO PLAZO




MEMORIA: LARGO PLAZO

MEMORIA: LARGO PLAZO

MEMORIA: CONSOLIDACIÓN DE LA MEMORIA

Memoria
PAPEL DEL HIPOCAMPO

Memoria
PAPEL DEL HIPOCAMPO

Memoria
PAPEL DEL HIPOCAMPO

Función cerebral y memoria
LA CORTEZA CEREBRAL ES
FUNDAMENTAL PARA LAS
FUNCIONES INTELECTUALES
Y LA MEMORIA.
MUCHAS

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CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES

Las fibras muy grandes del

La enorme cantidad de fibras

ESTRUCTURA Y • La corteza cerebral se divide en cuatro lóbulos principales: frontal, parietal,

RELACIONES ANATÓMICAS DEL TÁLAMO

RELACIONES ANATÓMICAS DEL TÁLAMO

RELACIONES ANATÓMICAS DEL TÁLAMO

RELACIONES ANATÓMICAS DEL TÁLAMO

ÁREAS CORTICALES CEREBRALES

FUNCIONES DEL ÁREA DE ASOCIACIÓN

El área de asociación integra información de Facilita el aprendizaje y la memoria al conectar

Participa en procesos de planificación, toma de Contribuye a la formación de la conciencia y la

FUNCIONES DEL ÁREA DE ASOCIACIÓN

FUNCIONES DEL ÁREA DE ASOCIACIÓN

FUNCIONES DEL ÁREA DE ASOCIACIÓN

FUNCIONES DEL ÁREA DE ASOCIACIÓN

ÁREA DE ASOCIACIÓN PARIETO-OCCIPITOTEMPORAL

UBICACIÓN Y ANATOMÍA FUNCIÓN INTERPRETATIVA CONSECUENCIAS DE LESIONES

ÁREA DE CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR

• Región anterolateral del

ÁREA DE DENOMINACIÓN DE OBJETOS

• Los nombres se aprenden

• Los objetos se aprende

ÁREA DE ASOCIACIÓN PARIETO-OCCIPITOTEMPORAL

ÁREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL

ÁREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL

• Permiten planificar las actividades

ÁREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL

• Permiten planificar las actividades

ÁREA DE ASOCIACIÓN LÍMBICA

• Se encuentra en el polo anterior del lóbulo

• Es crucial para el procesamiento de

• Conecta con otras áreas del cerebro para influir

ÁREA DE RECONOCIMIENTO FACIAL

FUNCIÓN INTERPRETATIVA GLOBAL

FUNCIÓN INTERPRETATIVA GLOBAL

IMPORTANCIA DE LA CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR

Sirve como PUENTE.

IMPORTANCIA DE LA CIRCUNVOLUCIÓN ANGULAR

ÁREA DE WERNICK Y ÁREA PREFRONTAL

ÁREA DE WERNICK Y ÁREA PREFRONTAL

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

ELABORACIÓN DEL PENSAMIENTO Y MEMORIA OPERATIVA

COMUNICACIÓN: FASE SENSITIVA Y FASE MOTORA

COMUNICACIÓN: FASE SENSITIVA Y FASE MOTORA

COMUNICACIÓN: FASE SENSITIVA Y FASE MOTORA

AFASIA RECEPTORA AUDITIVA O SORDERA PARA LAS PALABRAS

AFASIA RECEPTORA VISUAL O CEGUERA PARA LAS PALABRAS

El pensamiento y la conciencia son procesos

Pensamiento Memoria Aprendizaje

MEMORIA: CONCEPTOS BÁSICOS

✷ Incluye procesos como codificación, almacenamiento y recuperación.

✷ Es esencial para el aprendizaje y la adaptación al entorno.

✷ Memoria a largo plazo: almacena información de forma más permanente.

✷ Ambos tipos son fundamentales para el funcionamiento cognitivo.