Los Fines de La Edu. Cap 1,2 y 3.

LOS FINES DE LA EDUCACIN
CAPITULOS A TRATAR:
1. LA EDUCACIN COMO INSTITUCIN SOCIAL. 2. LA EDUCACIN ANIMAL Y HUMANA. 3. LA EVOLUCIN DE LA EDUCACIN.
Escrito por Juan Delval (1990)
Introduccin
Mxico se plantea una modernizacin en la educacin para atender a las necesidades de la sociedad. La crisis de educacin que existe en diferentes pases es causada por la organizacin social, la distribucin del poder y por la sociedad desigual e injusta. Po ello es necesario realizar una reforma profunda a la educacin.
Tomar en cuenta el pesado lastre que arrastra el pasado de la educacin. Por ello, en este libro, Juan Delval trata de: Reflexionar sobre la funcin de la educacin y cmo ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Examinar algunos argumentos y mostrar las insuficiencias de las soluciones que proponen los conservadores, ya que ellos
No toman en cuenta: Los mecanismos de aprendizaje La formacin de conocimientos y El desarrollo del nio
Aspectos esenciales para transformar la educacin.
En resumen
ste libro trata de reunir algunas reflexiones sobre las funciones de la educacin, su evolucin en la sociedades humanas, las limitaciones de la educacin tradicional y la necesidad de formular claramente los objetivos educativos si se quiere contribuir a formar hombres que puedan construir una sociedad autnticamente democrtica.
1. LA EDUCACIN COMO INSTITUCIN SOCIAL
La educacin es sin duda una de las ms importantes instituciones sociales .
La cultura hace que hombre sea hombre.

ANIMAL SER HUMANO
Durante mucho tiempo se ha pensado que la educacin tena como fin llevar al hombre a un cierto destino .
Kant
La educacin debe tender
Durkheim
Desarrollar la naturaleza humana para que pueda alcanzar su destino.
<<El objeto de la educacin es desarrollar en cada individuo toda la perfeccin de lo que es susceptible>>.
NOS ENCONTRAMOS CON UNA VAREDAD DE LA PRCTICA QUE HACE DIFICIL ENCONTRAR UN DEFINICIN NICA DE EDUCACIN.
Durkheim
Desarrollo una idea sistemtica de la idea que le da a la educacin
1911
Queda estrechamente con el resto de las actividades sociales.
Resume su formula en
<<La educacin consiste en una socializacin Metdica de la generacin joven>>.
La educacin es la accin ejercida por las generaciones adultas sobre las que todava no estn maduras para la vida social
Sociedad
Trata de mantener en los nuevos individuos
Tradiciones, creencias, costumbre, valores, etc.
Hay muchos que se ocupan de la educacin
Berger y luckmann
Socializacin primaria
Socializacin secundaria
Caractersticas bsicas de una sociedad
La que suministra al individuo en
Las capacidades ms especificas de ciertos sectores de su sociedad
La sociedad no suele formular de manera explicita los objetivos de la educacin.
La educacin es el sedimento de la evolucin de la humanidad y de una sociedad determinada.
Educar y ser educado son componentes esenciales de la naturaleza humana.
Educacin actual
2.La educacin humana y animal
La educacin es consustancial con las sociedades humanas no puede concebirse una sociedad sin prcticas educativas
Conjunto de disposiciones y potencialidades
La disposicin de los adultos
Caracterstico del hombre el proceso de educacin
En los animales menos conductas- determinadas por el ambiente
Elementos en el medio
Pero tambin entre los animales hay educacin Etlogosdesencadenadore s innatos
Bilogos y etlogos muestras de cultura y educacin
J. T. Bonner cultura: Transferencia de informacin por medios conductuales y, de un modo ms particular, en virtud del proceso de enseanza y aprendizaje Los animales tienen potencialidades para ser educados Primates no humanos
Adquirir habilidades
Transmito lo que se a mi hijo
Los animales tienen un potencial de educabilidad
Al no tener cultura
Las posibilidades del hombre

Son mucho mayores Medio social
El hombre es un animal
Los animales tienen instintos
En el hombre impulsos
Tendencias y necesidades //
Freud: canalizarlas en otras direcciones, pero no anularlas.
Etlogos: disposiciones de aprendizaje en animales y hombres La diferencia- el hombre guiado por la acumulacin social de conocimientos Satisfaccin de necesidades bsicas
3.- LA EVOLUCIN DE LA EDUCACIN
No disponen de instituciones especificas para realizar la educacin La educacin existe en todas las sociedades humanas y por lo tanto un fenmeno universal
La educacin la ejercen en mayor a menor grado todos los adultos de la comunidad
Sociedad ----institucin
Cuenta con instituciones para la educacin
Escuelas
Educacin antigua
En las sociedades mas complejas empiezan a aparecer individuos que estn encargados de la educacin.
la educacin a existido hasta en los grandes imperios del extremo Oriente. Se han realizado cambios como en los trminos educacin e instruccin . Kant menciona que el instructor que es un simple profesor y educador un simple director aquel que solo educa solo para la escuela.
LA IGLESIA Y LA EDUCACIN
Durkheim(1938) la influencia de la iglesia en la educacin para conformar las practicas educativas que conocemos en la actualidad. La iglesia para conservar la doctrina necesitaba conservar la cultura y entonces tenia que mantener la lectura y la escritura. Por ello en la escuela se dio una gran importancia a la lectura y la escritura pero en realidad era para leer los evangelios y transcribir manuscritos La educacin era sobre todo la transmisin de esa doctrina, el alumno deba aprenderla con exactitud y precisin sin errores y sin buscar explicaciones.
Con el paso del tiempo:

Educacin Ms laica Ms conocimientos
La poca moderna
Por ejemplo: En la educacin medieval el centro de vida humana era Dios.

En el renacimiento se supuso una vuelta al hombre, una centracin en el mismo: un humanismo. A partir del renacimiento la ciencia produjo un desarrollo espectacular.
Qu tiene que ver esto con la educacin actual?

En que el peso enorme que la Iglesia sigue teniendo sobre la escuela, pues sigue defendiendo sus derechos en el terreno educativo.
La nueva Jerusaln, reformas en artculos
An con los cambios, en las prcticas educativas, siguen participando dichos caracteres. Curriculum oculto

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LOS FINES DE LA EDUCACIN

Escrito por Juan Delval (1990)

Aspectos esenciales para transformar la educacin.

1. LA EDUCACIN COMO INSTITUCIN SOCIAL

La educacin es sin duda una de las ms importantes instituciones sociales .

La cultura hace que hombre sea hombre.

La educacin debe tender

Desarrollar la naturaleza humana para que pueda alcanzar su destino.

Queda estrechamente con el resto de las actividades sociales.

<<La educacin consiste en una socializacin Metdica de la generacin joven>>.

Tradiciones, creencias, costumbre, valores, etc.

Hay muchos que se ocupan de la educacin

Caractersticas bsicas de una sociedad

La que suministra al individuo en

Las capacidades ms especificas de ciertos sectores de su sociedad

La sociedad no suele formular de manera explicita los objetivos de la educacin.

La educacin es el sedimento de la evolucin de la humanidad y de una sociedad determinada.

Educar y ser educado son componentes esenciales de la naturaleza humana.

2.La educacin humana y animal

Conjunto de disposiciones y potencialidades

La disposicin de los adultos

Caracterstico del hombre el proceso de educacin

En los animales menos conductas- determinadas por el ambiente

Pero tambin entre los animales hay educacin Etlogosdesencadenadore s innatos

Bilogos y etlogos muestras de cultura y educacin

Transmito lo que se a mi hijo

Los animales tienen un potencial de educabilidad

Las posibilidades del hombre

Los animales tienen instintos

Freud: canalizarlas en otras direcciones, pero no anularlas.

3.- LA EVOLUCIN DE LA EDUCACIN

La educacin la ejercen en mayor a menor grado todos los adultos de la comunidad

Cuenta con instituciones para la educacin

Con el paso del tiempo:

Por ejemplo: En la educacin medieval el centro de vida humana era Dios.

Qu tiene que ver esto con la educacin actual?

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