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    Presentacion AID-YGM

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    Gabriel Creix
    Este documento presenta la asignatura de Análisis e Interpretación de Datos impartida por la profesora Yamila García-Martínez. Los objetivos de la asignatura son entender conceptos básicos de estadística, aplicar técnicas de análisis de datos, y desarrollar competencias para leer resultados estadísticos y diseñar métodos de análisis. La asignatura cubrirá temas como medidas resumen, relaciones entre variables, probabilidad, muestreo, intervalos de confianza y contrastes de hipótesis.

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    Este documento presenta la asignatura de Análisis e Interpretación de Datos impartida por la profesora Yamila García-Martínez. Los objetivos de la asignatura son entender conceptos básicos de estadística, aplicar técnicas de análisis de datos, y desarrollar competencias para leer resultados estadísticos y diseñar métodos de análisis. La asignatura cubrirá temas como medidas resumen, relaciones entre variables, probabilidad, muestreo, intervalos de confianza y contrastes de hipótesis.

    Descripción original:

    Presentacion asignatura

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    Presentacion_AID-YGM

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    Este documento presenta la asignatura de Análisis e Interpretación de Datos impartida por la profesora Yamila García-Martínez. Los objetivos de la asignatura son entender conceptos básicos de estadística, aplicar técnicas de análisis de datos, y desarrollar competencias para leer resultados estadísticos y diseñar métodos de análisis. La asignatura cubrirá temas como medidas resumen, relaciones entre variables, probabilidad, muestreo, intervalos de confianza y contrastes de hipótesis.

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    Este documento presenta la asignatura de Análisis e Interpretación de Datos impartida por la profesora Yamila García-Martínez. Los objetivos de la asignatura son entender conceptos básicos de estadística, aplicar técnicas de análisis de datos, y desarrollar competencias para leer resultados estadísticos y diseñar métodos de análisis. La asignatura cubrirá temas como medidas resumen, relaciones entre variables, probabilidad, muestreo, intervalos de confianza y contrastes de hipótesis.

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    Análisis e Interpretación de Datos

    Prof. Yamila García-Martínez

    Presentación de la asignatura

    Universidad Internacional de La
    Rioja
    El profesor

    Yamila García-Martínez

    • Cualquier duda:
    – Durante las clases: Usar el chat.
    – Fuera de clases: Foro de pregunta al profesor (temas de
    actualidad, dudas, modelos).
    – Contacto con el tutor.

    2
    Objetivos

    • Entender los conceptos básicos de la estadística: muestreo,


    población, variable, etc …

    • Conocer y aprender a aplicar todos los pasos necesarios que


    conlleva la realización de un razonamiento estadístico.

    • Estudio de la probabilidad y la combinatoria: estadística inferencial.

    • Aprender técnicas de análisis de datos que nos permitan conocer


    sus propiedades y establecer hipótesis sobre ellos.

    3
    Competencias a desarrollar

    Adquirir el vocabulario y elementos técnicos necesarios para:

    •Leer con espíritu crítico resultados estadísticos.

    •Ser capaces de diseñar métodos de análisis de datos.

    •Completar etapas de un estudio estadístico

    •Trabajar en situaciones reales (estudiaremos casos recientes y se


    anima a los alumnos a presentar problemas o ilustrar con casos reales
    aplicaciones de los conceptos y/o métodos que vayamos contando).

    4
    Índice de la asignatura
    ► Tema 1: Introducción a la estadística
    ► Tema 2: Medidas que resumen la información
    ► Tema 3: Relación entre variables
    ► Tema 4: Probabilidad condicional y variables aleatorias
    ► Tema 5: Distribución en el muestreo
    ► Tema 6: Intervalos de confianza
    ► Tema 7: Contrastes de hipótesis
    ► Tema 8: Regresión
    ► Tema 9: Análisis de componentes principales

    5
    Evaluación

    ¿Qué evaluamos?

    •Examen final:
    – De carácter obligatorio.
    – Debe aprobarse.
    – Puntúa 6 puntos sobre 10.

    •Evaluación Continua:
    – 15 puntos en actividades pero sólo se cuenta hasta 10.
    – Máximo 4 puntos en la nota final.
    – Realización de diferentes eventos y actividades formativas.

    6
    Evaluación

    Diferentes eventos y actividades formativas

    • Asistencia a 2 sesiones presenciales virtuales (1 punto):


    – 0.5 puntos (cada una).

    • Test de los temas (1,8 puntos):


    – 0.2 puntos cada uno.

    • Actividades (8 puntos):
    – 4 Actividades que se propondrán a lo largo del curso.
    – 2 puntos cada una.

    7
    Evaluación

    Diferentes eventos y actividades formativas

    • Foro (1,2 puntos):


    – Se propone un tema de discusión
    – Objetivo: Compartir información útil y debatir con los
    compañeros.

    • Laboratorio (3 puntos):
    – Actividad en grupo con acceso al profesor para preguntas.
    – Duración: 2 horas y luego 2 semanas para la entrega.

    8
    www.unir.net

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