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    Divirtamonos... Aprendamos

    Cargado por

    Sheny Rabbe
    Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan de manera divertida visitando museos virtuales y escribiendo sobre ellos. Los estudiantes escogerán y explorarán dos museos virtuales, describirán sus características y compararán sus similitudes y diferencias a través de una tabla y un ensayo. También aprenderán sobre el coronavirus y crearán un mapa conceptual sobre sus características clave.

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    Sheny Rabbe
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    Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan de manera divertida visitando museos virtuales y escribiendo sobre ellos. Los estudiantes escogerán y explorarán dos museos virtuales, describirán sus características y compararán sus similitudes y diferencias a través de una tabla y un ensayo. También aprenderán sobre el coronavirus y crearán un mapa conceptual sobre sus características clave.

    Descripción original:

    Una forma divertida para aprender en estos momentos que se esta en casa

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan de manera divertida visitando museos virtuales y escribiendo sobre ellos. Los estudiantes escogerán y explorarán dos museos virtuales, describirán sus características y compararán sus similitudes y diferencias a través de una tabla y un ensayo. También aprenderán sobre el coronavirus y crearán un mapa conceptual sobre sus características clave.

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    Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan de manera divertida visitando museos virtuales y escribiendo sobre ellos. Los estudiantes escogerán y explorarán dos museos virtuales, describirán sus características y compararán sus similitudes y diferencias a través de una tabla y un ensayo. También aprenderán sobre el coronavirus y crearán un mapa conceptual sobre sus características clave.

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    DIVIRTÁMONOS… APRENDIENDO

    Esta guía nos ayudará a divertirnos…


    aprendiendo cosas nuevas.

    Tercer Grado, Elementary


    Comunicación y Lenguaje
    Medio Social y Natural
    Aprendamos visitando un museo

    Ahora no necesitamos ir a los


    lugares para conocerlos. Utiliza
    este link Museos virtuales
    Revisa la pagina y escoge 2 museos que más te
    llame la atención.
    Puedes visitarlos las veces que gustes. Esta es
    una manera mas simple y divertida de conocer
    lugares nuevos en casa
    Ahora realicemos una tabla de doble
    entrada con tus observaciones y
    comentarios personales
    Entre las característica se te ejemplifican 6, trata de buscar otras y llegar a 10. Recuerda que
    puedes usar esta misma diapositiva para contestar. Si no fuera suficiente inserta otra.

    Características/Museo Museo 1 Museo 2


    Tipo
    Cantidad de obras
    Ciudad donde se encuentra
    Es interesante porque…
    Creí que en el encontraría…
    Lo elegí porque…
    Ahora a escribir…

    Practicaremos la escritura madura… puedes hacerlo en tu


    computadora, agregando las diapositivas que consideres
    necesarias. Insertar alguna fotografía de los museos que
    visitaste ayudará a que tu trabajo sea mas atractivo para el
    lector. Puedes utilizar lo que escribiste en la tabla anterior.
    Aqui

    Escribirás 4 párrafos:
    1y2 Características de cada uno de los
    museos

    3 Descripción de las similitudes y


    diferencias entre ambos
    4 Tu interés personal en ambos
    Escritura Madura…recordemos
    PLANIFICA LO QUE VAS A ESCRIBIR
    • * Define el tema
    • * Determina porqué vas a escribir
    • * Organiza tus ideas

    AHORA A ESCRIBIR
    * Escribe en forma ordenada tus ideas
    * Utiliza oraciones completas (sujeto y predicado)
    * Escribe correctamente las palabras
    * Usa un vocabulario amplio. No repitas las palabras más de 2 veces
    * Utiliza la figuras literaria : comparaciones

    NO OLVIDES REVISAR
    * Revisa tus oraciones: deben tener sentido y relación dentro del párrafo.
    * Revisa la correcta escritura de las palabras: ortografía
    * Analiza tus comentarios y verifica que tengan sentido con todo lo que escribiste
    Hagamos otro ejercicio…
    Piensa y responde
    Pregunta Respuesta
    ¿Por qué es que hoy,
    estás trabajando en
    tu casa?
    ¿Cuál es la
    enfermedad que se
    está padeciendo en
    muchos países del
    mundo?
    ¿Sabes a qué se
    llama pandemia?

    Ahora investiga sobre el coronavirus, covid-19


    Escribe en una diapositiva, que debes insertar, por lo menos
    10 ideas que consideres importantes. Accede a este sitio para
    ver tener información verídica Sitio Organizacion Mundial de la Salud
    Organiza tus ideas usando
    un mapa conceptual
     En el link que se te presenta,
    encontrarás diferentes programas que te permitirán hacer
    de una forma fácil un mapa conceptual.
     Elige el que quieras.
     Utilizando las ideas que escribiste, realiza tu propio mapa
    conceptual que claramente explique las características
    importantes de esta pandemia.
     Cópialo en una diapositiva

    • mapas conceptuales
    Finalizando…
    Haz una reflexión que
    incluya los siguientes
    aspectos.

     ¿Cuál ha sido el aprendizaje que obtuviste al desarrollar


    este ejercicio?
     ¿Crees que la computadora te ha servido para aprender?
     ¿Cómo este ejercicio te ayudará en el desarrollo de
    otros?
    ¿Te divertiste aprendiendo?
     Inclúyelo en otra diapositiva

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