El Futuro de Los Docentes

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN
ANDRAGOGÍA
ANDRAGOGÍA Y REALIDAD DE LA EBA EN EL PERU
¡EDÚQUESE QUIEN PUEDA! EL FUTURO DE LOS

DOCENTES
DOCENTE : Dr. HAIBER ECHEARRÍA RODRÍGUEZ
INTEGRANTES:
 RAMIREZ CORTEZ, WALTER LUIS
 RAMOS CORNE, NELSY
 RODRÍGUEZ ARTEAGA, MARUJA A.
 RODRÍGUEZ NUÑEZ, CELIA
 ROJAS AGUIRRE, CRISTIAN
Andrés Oppenheimer
Periodista
• Andrés Oppenheimer es un periodista, escritor y

conferencista argentino que reside en Estados Unidos.
Es el editor para América Latina y columnista de The
Miami Herald y conductor del programa "Oppenheimer
Presenta" en CNN en Español. Wikipedia
• Nacimiento: 24 de noviembre de 1951 (edad
70 años), Buenos Aires, Argentina
• Residencia: Miami
• Programas de televisión: Oppenheimer presenta
The Robots Are Com... Bordering on chaos Castro's final hour Saving the Americas
2019 1996 1992 2007
¡EDÚQUESE QUIEN PUEDA!
Programas de televisión: Oppenheimer presenta
EL FUTURO DE LOS DOCENTES
• Miami.- Mi entrevista televisiva en CNN en Español con el Profesor Einstein —el pequeño robot humanoide de
cabellos blancos, bigotes espesos tipo morsa y los rasgos inconfundibles del Nobel de física Albert Einstein—
difícilmente hubiera podido salir peor. Era el primer día en que Hanson Robotics, la compañía que inventó el
robot, iniciaba la gira promocional de su nuevo producto, tras haber conseguido una licencia de cinco años de la
Universidad Hebrea de Jerusalén para usar el apellido del célebre científico alemán. Según Hanson Robotics, el
Profesor Einstein era el primero de muchos robots que revolucionarían la educación mundial, enseñando a los
estudiantes de una manera mucho más divertida, didáctica y eficaz que la de los maestros convencionales.
• Cuando vi al Profesor Einstein en la pantalla —yo estaba en los estudios de CNN en Miami y él en los estudios de
la cadena en Nueva York—, me pareció muy divertido. Era un robot de unos 35 centímetros de alto que, además
de tener el aire de profesor distraído o genio loco de Einstein, movía los ojitos hacia todos lados, se reía y hasta
sacaba la lengua. Podía hacer hasta 50 movimientos faciales y también caminaba. Estaba parado sobre una
mesa, delante de Andy Rifkin, el jefe de tecnología de Hanson Robotics. Antes del programa, habíamos acordado
que yo le haría las preguntas a Rifkin y él se las transmitiría al Profesor Einstein, ya que —por su sistema de
reconocimiento de voz— corríamos el riesgo de que el robot no entendiera mi voz. Según nos había explicado
Rifkin, el Profesor Einstein sólo podía reconocer voces conocidas, como la suya. Rifkin comenzó el reportaje
explicando las ventajas de su robot. El Profesor Einstein puede explicar la teoría de la relatividad de varias
formas, según las fortalezas y debilidades de cada alumno, me dijo.
El Profesor Einstein
• Todos los individuos somos únicos: algunos aprendemos visualmente y otros
perceptivamente. Así que nosotros modificamos constantemente la forma de presentarte los temas según tu
forma personal de aprendizaje.
• Si el Profesor Einstein no logra que entiendas lo que te explica, seguirá intentando y cambiando la forma de
presentarte la información hasta que la entiendas, explicó. Pero la entrevista se complicó en cuestión de
segundos. Apenas Rifkin había empezado a explicar las bondades del robot, el Profesor Einstein empezó a girar
la cabeza hacia un lado y el otro, en lugar de quedarse quieto mirando la cámara. Visiblemente inquieto, Rifkin
comenzó a teclear su laptop para tratar de regresar al Profesor Einstein a su posición original. Rifkin le hizo la
pregunta y el Profesor Einstein, siempre mirando hacia el costado, respondió con leve acento robótico:
• Puedo caminar, hablar, enseñar juegos, pronosticar el tiempo y responder preguntas de todo tipo sobre las
ciencias. Y prosiguió, con un toque de humor que se perdió un poco al no estar mirando hacia la cámara: En
suma, soy tu genio personal, o por lo menos eso es lo que dice mi caja de empaque. Cuando le hice la segunda
pregunta a través de su creador, el robot se quedó mudo. Tras varios intentos fallidos, Rifkin explicó al aire que
probablemente el robot había enmudecido porque el wifi del estudio de CNN se había caído. Le dije en tono de
broma que el Profesor Einstein quizá tenía pánico escénico por ser su primer día de entrevistas televisivas, y
fuimos a un corte publicitario. Después de varios intentos logramos resucitar al robot y que nos contara un
poco más sobre las cosas que era capaz de hacer.
LOS MAESTROS DEJARÁN DE IMPARTIR CONOCIMIENTOS
• Aunque el debut televisivo del Profesor Einstein dejó mucho que desear, salí de la entrevista
convencido de que los robots educativos y otras máquinas inteligentes se propagarán en las aulas
y en los hogares. Aunque no desplazarán a la mayoría de los docentes, reemplazarán varias de sus
funciones actuales. Los robots tendrán varias cualidades de un maestro ideal: serán tutores con
una paciencia ilimitada que nunca se cansarán de oír las preguntas de sus alumnos, tendrán la
capacidad de explicar sus lecciones según la mejor forma de aprender de cada alumno y estarán
disponibles las 24 horas en cualquier lugar. Además, podrán medir el progreso de sus estudiantes
con sensores que detectarán el nivel de comprensión de los niños por variaciones en su tono de
voz o por el tamaño de sus pupilas, sin necesidad de aplicarles exámenes continuamente.
“Cuando los niños encuentran algo interesante, los maestros muchas veces no tienen el tiempo
necesario para explicar, mientras que el Profesor Einstein sí lo tiene”, me dijo Rifkin. “Podemos
preguntarle cosas continuamente y adentrarnos cada vez más en cada tema. Podemos
preguntarle qué es un dumpling —la masa hervida rellena típica de la comida china— y el
Profesor Einstein contestará que ‘es una comida hecha con masa, agua, vegetales y carne.
LOS DOCENTES SERÁN MOTIVADORES, CONSEJEROS Y
TERAPEUTAS PERSONALES
• A medida que desaparezca su antiguo papel de transmisores de conocimiento, que gradualmente estará a
cargo de los robots y la realidad virtual, los docentes de carne y hueso tendrán que reinventarse y
convertirse en motivadores, consejeros académicos, guías espirituales y terapeutas personales. Todavía
enseñarán algunas cosas, pero serán “habilidades blandas” como la curiosidad intelectual, la iniciativa
personal, la flexibilidad mental, el trabajo en equipo y la conducta ética. Los robots no podrán, por lo menos
en un futuro predecible, igualar a los maestros humanos en la formación de personas con principios morales
y el sentido de propósito para mejorar el mundo. “Será fantástico contar con un tutor robot que nunca se
canse de contestar las preguntas de los estudiantes. Esto representa un tremendo potencial, sobre todo
para quienes no tienen acceso a una buena educación”, me dijo Randall Bass, director del programa sobre el
futuro de la educación de la Universidad de Georgetown, en Washington D. C. “No obstante, muchos de
nosotros creemos que la educación debe ser algo más que impartir conocimientos técnicos y que debemos
pensar en el aspecto moral, y hacer que los estudiantes sean buenas personas y puedan tomar buenas
decisiones desde el punto de vista moral y ético. No creo que el Profesor Einstein vaya a ser muy bueno
haciendo eso.
EN MENOS DE CINCO AÑOS TODOS TENDREMOS UN ROBOT EN CASA
• ¿Cuánto tiempo pasará para que veamos al Profesor Einstein o algún otro robot como él en la
mayoría de nuestros hogares?, le pregunté a Rifkin, el creador del robot que entrevisté en
televisión. Rifkin respondió que “los robots personales van a llegar a nuestros hogares en los
próximos tres, cuatro o cinco años”. Los escépticos argumentan que hace algunos años se decía
que las tabletas del programa Una laptop para cada niño revolucionarían la educación y
reemplazarían a los maestros, pero el pronóstico resultó errado, y que ahora lo mismo podría
ocurrir con los robots tutores. Sin embargo, si el Profesor Einstein no llega a convertirse en un
éxito, algún otro robot, o tableta, o visor de realidad virtual con inteligencia artificial tal vez lo
será. La organización X Prize de Silicon Valley —la misma que está ofreciendo un premio para el
inventor de la mejor caja de diagnósticos médicos caseros— anunció un premio de 15 millones de
dólares para quienes inventen un robot o dispositivo que pueda enseñarles a leer y escribir sin la
participación de ningún maestro a niños analfabetos de Tanzania en un plazo de 18 meses. Y
quien gane el premio tendrá la obligación de publicar en internet de forma gratuita cómo
funciona el programa, lo que de hecho significará que dentro de muy poco habrá cientos de
millones de nuevos maestros virtuales en el mundo, enseñando de una forma mucho más eficaz.

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• Andrés Oppenheimer es un periodista, escritor y

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