Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 3K vistas

    Aprendizaje Por Descubrimiento Según Jerome Bruner

    Cargado por

    Ariel Bosch

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Aprendizaje Por Descubrimiento Según Jerome Bruner

    Cargado por

    Ariel Bosch
    3K vistas20 páginas

    Título original

    Aprendizaje por descubrimiento según Jerome Bruner

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

    PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como ppt, pdf o txt
    3K vistas20 páginas

    Aprendizaje Por Descubrimiento Según Jerome Bruner

    Cargado por

    Ariel Bosch

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como ppt, pdf o txt
    Está en la página 1de 20

    Tema: Aprendizaje por descubrimiento

    según Jerome Bruner.


    Objetivo: Explicar a través de un
    ejemplo los fundamentos de la teoría de
    Bruner.
    Profesor: Ariel Bosch
    ¿Qué es el aprendizaje
    por descubrimiento?
    El alumno construye sus conocimientos
    de forma autónoma usando métodos de
    búsqueda activa o inductivos.
    Fundamentos del aprendizaje por
    descubrimiento

    • Comprensión de la estructura del tema de estudio


    (extraer información esencial)
    • Establecer relaciones entre los elementos del todo
    • Aprendizaje activo
    • Uso del razonamiento inductivo
    ¿Qué debe hacer el maestro?
    • Estimular la curiosidad del alumno por medio
    de situaciones problemáticas.
    • Proporcionar el material adecuado
    (andamiaje) para que a través de la
    observación, comparación y el análisis los
    alumnos descubran el conocimiento de forma
    activa.
    • Presentar ejemplos que estimulen el
    aprendizaje inductivo.
    Ejemplo del programa de Historia
    Dominicana de 7mo grado.
    Tema: División de La Española

    Objetivo: Explicar el proceso que


    condujo a la división de La
    Española en Santo Domingo y Saint
    Domingue.
    ¿Por qué si La Española fue
    “descubierta” conquistada y
    colonizada por los españoles al igual
    que Cuba y Puerto Rico, en la
    actualidad, coexisten en esta isla dos
    naciones de culturas diferentes?
    Creación del andamiaje
    ¿Qué relación existe entre los
    siguientes conceptos?

    Contrabando-Devastaciones
    Observe el siguiente mapa.
    ¿Qué consecuencias tuvieron las
    devastaciones?
    ¿Qué te sugieren estas imágenes?
    ¿Qué relación se estableció entre
    filibusteros y bucaneros y la parte
    abandonada de La Española?
    ¿Qué conclusión puedes extraer de
    la siguiente secuencia?
    Referencias bibliográficas.
    • Good, T.L. y Brophy, J. (1996). Psicología
    educativa contemporánea. México. D.F.
    McGraw-Hil
    • Woolfolk, A. (1999). Psicología educativa.
    México. D.F. Pearson Educación.

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy