Evolución de La Infancia

EVOLUCIÓN DE LA INFANCIA
INFANCIA
 La infancia es el primer periodo de la vida de una persona

 Se comprende entre el nacimiento y el principio de la adolescencia
 La afectividad entre los niños y adultos es de suma importancia, así como el
rol de la familia.
Edad antigua (3.300 a.C. – 500
d.C)
 La infancia no era reconocida.
 En el siglo IV antes de cristo el niño es considerado como

una propiedad mas del padre, mismo que puede
maltratarlo, abandonarlo o delimitarlo sin ser castigado.
 En la antigua Atenas la educación a los niños era dada por

las madres o nodrizas hasta los 7 años, misma que era muy
poca, ya que las mujeres no tenían derecho de asistir a la
escuela.
 A partir los 7 años los varones tenían varios maestros con los que podían aprender a leer y a escribir,
calculo matemático y música, además tenían la obligación de asistir a clases de educación física,
donde se les preparaba para el servicio militar y en un futuro ser guerreros su fuera necesario.
 Los niños podían ser desposados, coronados como monarcas o colgados como criminales, pues las
leyes medievales no distinguían entre niños y adultos.
 La mayoría de los niños que venían al mundo no eran deseados, ya que significaba un cuerpo mas
que vestir y una boca mas que alimentar, en ocasiones los abandonaban o ahogaban, mientras que los
padres que no querían matar a sus hijos los mandaban al campo con una nodriza o los dejaban en
orfanatos, donde era muy probable que murieran.
Edad media (500 a.C. –1500 d.C)
 En la sociedad medieval los niños eran considerados como mini adultos.
y eran explotados sexual y laboralmente.
 7 de cada 10 niños no vivían después de los 3 años y es por ello que eran
tratados con indiferencia emocional.
 Eran sirvientes en sus hogares o casas ajenas, muchas veces volvían

corriendo de la escuela a medio día para poder atender a sus padres.
 No contaban con ropa para ellos mismos ni cuidados especiales.
 En el siglo XIII una ley dio carácter publico al castigo corporal

de los niños: “Si se azota un niño hasta que sangre, el niño lo
recordará, pero si se le azota hasta causarle la muerte, se aplicará
la ley”.
 Debido a la necesidad de mano de obra barata los niños

trabajaban en las minas, fabricas textiles y otras industrias,
jornadas de 12 horas con un solo día de descanso a la semana y su
salario muy bajo.
 Lo valoraban por su capacidad de trabajo y se le exigía una

actitud conformista y pasiva
Edad moderna (1500 – 1800)
 El termino niño comienza a tener su significado actual.
 La globalización da lugar a grandes diferencias que se reflejan en el tratamiento de la infancia.
 Alrededor del siglo XVII cambia su estatus, redujo la mortalidad infantil, cambió el sistema educativo.
 Jean-Jacques Rousseau en su obra Emilio reclama la atención solicita de los padres al menor, el
fomento de los vínculos amistosos y la atención a la naturaleza infantil.
Edad contemporánea (1800 – actualidad)
 En 1877 se prohibió el castigó físico hacia los niños.
 1889 en Inglaterra la cámara de los inicia acciones para proteger a los niños de los tratos crueles, los
poderes públicos consideran que son personas que tienen necesidades especiales.
 1910 llega a argentina la primera revista específicamente infantil

“Billiken” fundada por Constancio C. Vigil, la cual alcanza
distribución en toda Hispanoamérica y continua hasta nuestros días.
 En 1924 la declaración de ginebra sobre los derechos de los niños fue

en primer texto historio que reconoce sus derechos.
 1943 el aviador francés Antoine de Saint-Exupéry publica el principito,
utilizando los códigos infantiles el escritor habla de temas
trascendentales como el sentido de la vida, la amistad y el amor.
 En 1946 se creo el fondo para la infancia de las naciones unidas.
 En 1959 se declararon los derechos de los niños y se aprobó por la asamblea general de las naciones unidas.
 En 1969 estados unidos nace “Plaza sésamo” creado en contraposición a los dibujos animados violentos con el
objetivo de ayudar a la educación preescolar, su formato se desarrollo con un equipo de pedagogos y
especialistas en comportamiento infantil.
 1989 140 estados suscribieron la convención sobre los derechos del niño, el cual es el tratado sobre
derechos humanos mas ratificado en el mundo y la base por la cual actualmente existen muchas políticas
sociales para la infancia, se enfatiza que los niños tienen los mismos derechos que los adultos y se
subrayan los derechos especiales para ellos ya que por no haber alcanzado el pleno desarrollo físico y
mental necesitan un a protección especial.
 Año 1990 en argentina se crean los canales de 24 horas para niños.
 En el siglo XX el bienestar se consideró como una responsabilidad familiar y del estado y en Europa se
crea la unión internacional de socorro de los niños.
 Siglo XXI en países occidentales los niños son sujetos de pleno derecho, protegidos y valiosos, en países
no desarrollados muchos niños siguen siendo victimas de explotación infantil, guerras y desigualdad.
 La sociedad manifiesta el deseo de atender la infancia de manera integral, entendiendo que niñas y niños
necesitan una mejor atención.

Evolución de La Infancia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evolución de La Infancia

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evolución de La Infancia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EVOLUCIÓN DE LA INFANCIA

 La infancia es el primer periodo de la vida de una persona

 En el siglo IV antes de cristo el niño es considerado como

 En la antigua Atenas la educación a los niños era dada por

 Eran sirvientes en sus hogares o casas ajenas, muchas veces volvían

 En el siglo XIII una ley dio carácter publico al castigo corporal

 Debido a la necesidad de mano de obra barata los niños

 Lo valoraban por su capacidad de trabajo y se le exigía una

 La globalización da lugar a grandes diferencias que se reflejan en el tratamiento de la infancia.

 1910 llega a argentina la primera revista específicamente infantil

 En 1924 la declaración de ginebra sobre los derechos de los niños fue

 En 1946 se creo el fondo para la infancia de las naciones unidas.

 Año 1990 en argentina se crean los canales de 24 horas para niños.

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.