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04 Ecuac Primer Grado

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El documento resume conceptos básicos sobre ecuaciones de primer grado con una incógnita, incluyendo la definición de términos como igualdad, ecuación, identidad, grado de una ecuación, raíces o soluciones. Explica las reglas para resolver ecuaciones de primer grado, como la transposición de términos y la reducción de términos semejantes. Finalmente, presenta ejemplos para ilustrar los pasos para resolver este tipo de ecuaciones.

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04EcuacPrimerGrado

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ECUACIONES ENTERAS DE PRIMER

GRADO CO UNA INCÓGNITA Pág 122 Baldor


IGUALDAD

Es la expresión de dos cantidades o


expresiones que tienen el mismo valor
Ejemplos de Igualdades:
a=b+c 2 x2 = 4 x + 15
ECUACIÓN
Es una igualdad en que hay una o varias cantidades
desconocidas llamadas incógnitas y que sólo se verifica, o
es verdadera, para determinados valores de las incógnitas.
5 x + 2 = 17 es una ecuación, porque es una igualdad
en que hay una incógnita, la “x”, y esta igualdad sólo se
verifica, o sea que sólo es verdadera, para el valor x = 3.
Para x = 3 se verifica que 5 x 3 + 2 = 17
o sea, 17 = 17
Para otro valor de X la igualdad NO se verifica
IDENTIDAD
Es una Igualdad que se verifica para cualquier
valor de las letras que entran en ella.
Por ejemplo
(a2 – m2) = (a + m) (a – m)
Si a = 2 y m = 3 tendremos:
(22 – 32) = (2 + 3) (2 – 3)
(4 – 9) = (5) (-1)
-5 = -5
GRADO DE UNA ECUACIÓN Pág 124 Baldor

Es el mayor exponente que tiene la incógnita en la


ecuación.
4x – 6 = 3x – 1
ax + b = b2x + c
Son ecuaciones de primer grado
La ecuación x2 – 5x + 6 = 0
es una ecuación de segundo grado porque el
mayor exponente de la incógnita x es 2
RAÍCES O SOLUCIONES Pág 124 Baldor

Son los valores de las incógnitas que verifican o


satisfacen la ecuación, es decir, que sustituídos en
lugar de las incógnitas, convierten a la ecuación en
identidad
Así, en la ecuación 5x – 6 = 3x + 8
la raíz es 7 porque reemplazando x por 7 se llega a
5(7) – 6 = 3(7) + 8
29
= 29
REGLAS DE LAS ECUACIONESPág 125 Baldor
1) Si a los dos miembros de una ecuación se suma
una misma cantidad, positiva o negativa, la
igualdad subsiste.
2) Si los dos miembros de una ecuación se
multiplican por una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad se mantiene.
3) Si los dos miembros de una ecuación se dividen
por una misma cantidad, positiva o negativa, la
igualdad se mantiene.
4) Si los dos miembros de una ecuación se elevan
a una misma potencia o si a los dos miembros de
una se extrae una misma raíz, la igualdad se
mantiene.
TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS Pág 125

Regla : Cualquier término de una ecuación se


puede pasar de un miembro a otro cambiándole el
signo.
Sea la ecuación 5x = 2a – b
Sumando “b” en ambos miembros queda:
5x + b = 2a – b + b
Quedando : 5x + b = 2a
Reglas
Términos iguales con signos iguales en distintos
miembros de una ecuación pueden suprimirse.
x + b = 2a + b
x = 2a
Los signos de todos los términos de una ecuación
se pueden cambiar sin que la ecuación varíe.
- 2x –3 = x – 15 /x(-1)
2x +3 = - x + 15
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE
PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
REGLA GENERAL
1) Se efectúan las operaciones indicadas, si las hay
2) Se hace la transposición de términos, reuniendo
en un miembro todos los términos que contengan la
incógnita y en el otro miembro todas las cantidades
conocidas.
3) Se reducen términos semejantes en cada
miembro.
4) Se despeja la incógnita dividiendo ambos
miembros de la ecuación por el coeficiente de la
incógnita.
EJEMPLO
Resolver la ecuación:
3x –5 = x +3
3x – x = 3 +5
2x = 8 /:2
x=4
Verificación: 3(4) – 5 = 4 +3
12 - 5 = 7
7=7 Identidad
Ejercicio Resolución Ecuación
35 – 22x + 6 – 18x = 14 – 30x + 32
- 22x –18x +30x = 14 + 32 –35 – 6
-10x = 5
x=-½
Comprobación
35 – 22(-1/2) + 6 –18(-1/2) = 14 – 30(-1/2) +32
35 + 11+ 6 + 9 = 14 +15 + 32
61 = 61 Identidad
Ejercicios
Resolver:
1) 3x + 101 – 4x – 33 = 108 – 16x – 100

2) 30x – (-x+6)+(-5x+4) = - (5x+6)+(-8+3x)

3) 10(x-9) – 9(5-6x) = 2(4x-1) + 5(1+2x)

Ejercicios sugeridos: Pág 130 Baldor

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