Matemáticas 8 A. Taller #11

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS ANGUSTIAS
TALLER DE: Matemáticas N° 11 PERÍODO: 4 AÑO: 2.021

GRADO: 8° A FECHA: Octubre 26 DOCENTE: Esp. Gilma Yolanda Peñaloza Correa
TEMA/S: ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES
NOMBRES Y APELLIDOS:
CONTENIDOS DEL TALLER (TEMA/S). EXPLICACIÓN
1. IGUALDAD: una expresión que compara dos cantidades mediante el signo igual (= ) y puede ser numérica o
algebraica.
IGUALDAD NUMÉRICA: Incluye operaciones entre números solamente. 4 + 10 = 34
IGUALDAD ALGEBRAICA: Incluye expresiones algebraicas. 3x + 4x = 20, se clasifican en:
A. IDENTIDAD: Es una igualdad algebraica que se cumple para cualquier valor de las variables que incluye.
B. ECUACIÓN: es una igualdad algebraica que se cumple solo para valores específicos de las variables.
ELEMENTOS DE UNA ECUACIÓN:
A. MIEMBROS: son las expresiones que hay a cada lado de la igualdad. A la expresión que se encuentra al lado
izquierdo de la igualdad se llama PRIMER MIEMBRO y a la expresión que se encuentra al lado derecho se le
llama SEGUNDO MIEMBRO.
B. INCÓGNITA: es el valor desconocido o variable.
C. TÉRMINOS: son los sumandos que se presentan en cada miembro de la ecuación. A los términos que no tienen
variables se les denomina TÉRMINOS INDEPENDIENTES.
D. GRADO: Es el mayor exponente de la variable o variables que tienen la ecuación.
Ej: x2 + 5x = 10: incógnita: X; grado: es 2; término independiente: 10
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN: se aplica la propiedad uniforme de la igualdad que establece que, si a los miembros de
una igualdad se les suma, resta, multiplica o divide entre un mismo número, la igualdad se conserva.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA: también llamada ecuación lineal, es una expresión de la forma
ax + b = c; donde a,b y c son números reales y el exponente de la incógnita X es 1.
Ejs de ecuaciones de primer grado: 3x + 2 = 5 p – 46/5 = 52 w – (-128) = √2
TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS: Consiste en pasar un término de un miembro de la ecuación al otro, sin que la ecuación
cambie.
EJS: 1. ECUACIONES DE PRIMERN GRADO CON UNA INCÓGNITA: se transforma en ecuaciones equivalentes hasta
despejar la incógnita.
X + 94 = 300 5x = 35 m = 12
X + 94 – 94 = 300 – 94 5x = 35 4
X= 206 5 5 m = 12 x 4
X= 7 m = 48
2. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON LA INCÓGNITA EN MÁS DE UN TÉRMINO: si la incógnita esta en ambos lados de
la ecuación, se hace la transposición de términos cambiando el signo del término; luego se reducen términos semejantes
hasta obtener una ecuación de la forma ax + b = c.
Ej: x + x + 1 = 11 2m + 3m + 4 = 6m + 2
X + x = 11 – 1 2m + 3m – 6m = 2 – 4
2x = 10 - m = -2
X = 10 (-1) m = 2
2
X=5
3. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON PARÉNTESIS: si antes del paréntesis el coeficiente numérico es diferente de 1;
este multiplica a todos los términos que hay dentro. Luego se hace la transposición de términos y se reducen los
términos semejantes.
Ejs: 4(x + 2 ) – 7(x – 2) = x + 6
4x + 8 – 7x + 14 = x + 6
4x – 7x – x = 6 – 8
-4x = -2
X = -2
-4
X= ½
4. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DENOMINADORES: se halla el mcm de los denominadores, luego se multiplica
cada miembro de la ecuación por el mcm , es decir, por el numerador y se divide entre el denominador; finalmente, se
multiplican las fracciones obtenidas para obtener una ecuación sin denominador y se resuelve utilizando la transposición
de términos.
Ej: x + 3x – 5x = 30 mcm= 12
2 4 6
= 12(x + 3x - 5x )= 12 ( 30)
2 4 6
= 12x + 36x - 60x = 360 = 6x + 9x – 10x = 360
2 4 6 = 5x = 360 =
X = 360 = 72
5
2. DESIGUALDAD: Es una expresión que establece una relación matemática de orden entre dos cantidades, es
decir, que indica que una cantidad es mayor o menor que otra.
Ej: 17 + 6 > 21= primer miembro 17 + 6; segundo miembro 21
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES: Si se multiplica ambos miembros de la expresión por el mismo valor,
la desigualdad se mantiene. Si dividimos ambos miembros de la expresión por el mismo valor, la desigualdad se
mantiene. Si restamos o sumamos el mismo valor a ambos miembros de expresión, la desigualdad se mantiene.
DESIGUALDADADES DE PRIMER GRADO: Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas que solo se cumple para
determinados valores de la variable o variables que intervienen y el mayor grado de la variable es 1.
Ej: 3x + 5 < 11 : es una desigualdad de primer grado, el máximo exponente de la variable es 1.
Resolver una desigualdad de primer grado consiste en hallar los valores de la variable para los cuales se cumple una
desigualdad. Para esto, se realiza un procedimiento similar al de la solución de ecuaciones y se aplican las
propiedades de las desigualdades. La solución de una desigualdad de primer grado se presenta en forma de
intervalo.
Ej:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nota: La teoría que lleva la guía debe guardarla en casa; solo envié las actividades desarrolladas en hojas cuadriculadas,
transcriba los enunciados. Hacerle portada. Para desarrollar las actividades tenga en cuenta la teoría y ejemplos de la
guía. REALIZAR PROCESOS EN TODOS LOS EJERCICIOS.
ACTIVIDAD 1
Resuelve cada ecuación
a. 7x – 15 = 20 a. 4x – 9x + 2 = 7x – 5x -9
b. a/25 = - 12 b. X + x + 18 + 2x + 6 = 300
c. 4x – 84 = 24 c. 4x – 7x + 5 = 2 – 12x – 4
d. X + 20 = 25 d. 4x – 5x – 9 = 3x + 4x
e. 15m = 45 e. 3x – 8x + 9x = 12 – 7x
a. X – 2 + x = 5 a. 4x + 2(2x – 5) = (x – 3) – (8 – x)
5 4 b. 9x – 2(x – 4x) = 3x – 2(3 – x )
b. X – 2 + x- 7 = - 4 c. 3x + (2x – 3) = 7(x – 2) – x
9 3 d. 4(1 – x) = -2(4x + 3)
c. 2X – 3 + 2x + 3 = - 1 e. 3(x – 5 ) = 2(x + 2) + 5x – 11
4 3
d. X – 6 - 2x + 1 - 3 = x - 1
9 3 3 2
e. 3X + 7 + 21 – 5x = - 4
8 3
ACTIVIDAD 2
1. Resuelva cada desigualdad. Luego representa su solución en la recta numérica.
a. 4(x -1 ) ≥ 3(2x + 1)
b. – 3x + 4 < 2x – 6
c. 2x – 6 ≤6x + 10
d. 4x – 3  2x – 8
e. 7 – 2x > - 3
2. Dibuja los siguientes intervalos en la recta real, clasifícalos como abiertos, cerrados o semiabiertos y exprésalos
en forma de conjunto: A = [-3, 3] ; B = (-3, 3) ; C = [-1, 4] ; D = (-4, 5]; E = ( - , 2]; F= (- 6 , )
3. Usando la notación de conjunto y de intervalo; escribir los siguientes intervalos que están representados en la
recta real:
EVALUACIÓN TIPO ICFES
Resalte su respuesta. No olvide marcarla con su puño y letra. Lea la teoría enviada en la guía.
1. La inecuación que corresponde con la expresión verbal: “ dos veces un número menos cinco es menor o igual a
tres.
A. 2x – 5 ≥ 3 B. 2x – 5 ≤ 3 C. x/2 – 5 ≤ 3
2. En una ecuación, ¿Qué signo delante de un paréntesis hace que los signos de adentro se cambien?
A. El signo más B. El signo por C. El signo menos
3. ¿Qué diferencia hay entre una ecuación e inecuación?

A. Existen 3 diferencias: la ecuación es una igualdad y la inecuación una desigualdad; la solución de una ecuación es
el valor de la incógnita que la verifica, en cambio la solución de una inecuación es el conjunto de valores que la
verifican; para solucionar una ecuación se utiliza la propiedad de la igualdad: propiedad uniforme, en cambio
para solucionar una inecuación se utiliza las propiedades de las desigualdades.
B. Existen 3 diferencias: la ecuación es una igualdad y la inecuación una desigualdad; la solución de una ecuación es
el valor de la incógnita que la verifica, en cambio la solución de una inecuación es el conjunto de valores que la
verifican; las dos se solucionan aplicando la propiedad uniforme.
C. Existen 3 diferencias: la ecuación es una igualdad y la inecuación una desigualdad; la solución de una ecuación es
el valor de la incógnita que la verifica, en cambio la solución de una inecuación son dos valores que deben tomar
la incógnita; para solucionar una ecuación se utiliza las propiedades de la igualdad: propiedad uniforme, en
cambio para solucionar una inecuación se utiliza las propiedades de las desigualdades.
4. En una inecuación, ¿en qué se diferencian ≤ y < en el momento de dar la solución?

A. ≤ no incluye dentro del conjunto solución al número que lo precede.
B. ≤ incluye dentro del conjunto solución al número que lo precede.
C. ≤ incluye dentro del conjunto solución al número que lo precede sólo si este es positivo
5. En una inecuación, si la solución obtenida es x <- 3, su conjunto solución es: -2; -1; 0; +1,…..?
A. No, porque la solución son los números menores que -3; es decir los que se encuentran a la izquierda de -3 en la
recta numérica.
B. Si, porque la solución son los números menores que -3; es decir los que se encuentran a la derecha de -3 en la
recta numérica.
C. No, porque la solución son los números mayores - 3, sólo los positivos.
6. Una ecuación es lineal cuando:

A. Sus exponentes son mayores de 1 C. Sus exponentes son iguales de 1
B. Sus coeficientes son iguales a 1
7. Resuelve la siguiente inecuación y seleccione su solución y gráfica: 15 + l > 7

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Ej: 17 + 6 > 21= primer miembro 17 + 6; segundo miembro 21

1. Resuelva cada desigualdad. Luego representa su solución en la recta numérica.

EVALUACIÓN TIPO ICFES

3. ¿Qué diferencia hay entre una ecuación e inecuación?

4. En una inecuación, ¿en qué se diferencian ≤ y < en el momento de dar la solución?

6. Una ecuación es lineal cuando:

7. Resuelve la siguiente inecuación y seleccione su solución y gráfica: 15 + l > 7

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