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    Características Del Discurso Académico: Uso

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    Florencia Garcia
    Este documento describe las características del discurso académico, incluyendo que debe ser objetivo, claro y preciso usando un lenguaje formal e impersonal. Se logra la impersonalidad a través de recursos lingüísticos como la tercera persona gramatical, la voz pasiva, y la nominalización. Además, el discurso académico utiliza principalmente adjetivos clasificantes en lugar de evaluativos.

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    Florencia Garcia
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    Este documento describe las características del discurso académico, incluyendo que debe ser objetivo, claro y preciso usando un lenguaje formal e impersonal. Se logra la impersonalidad a través de recursos lingüísticos como la tercera persona gramatical, la voz pasiva, y la nominalización. Además, el discurso académico utiliza principalmente adjetivos clasificantes en lugar de evaluativos.

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    Este documento describe las características del discurso académico, incluyendo que debe ser objetivo, claro y preciso usando un lenguaje formal e impersonal. Se logra la impersonalidad a través de recursos lingüísticos como la tercera persona gramatical, la voz pasiva, y la nominalización. Además, el discurso académico utiliza principalmente adjetivos clasificantes en lugar de evaluativos.

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    Características del discurso

    académico: uso
    Taller de producción intelectual y estilos de comunicación
    20 de marzo, IFD Pando
    Modelizar un género
    Recorrido didáctico:
    Uso: tratamiento comunicativo. Contexto de producción: quién, a quién, para qué
    Sentido: tratamiento de contenido: qué
    Forma: tratamiento lingüístico: cómo
    Modos de decir
    ● Cada discurso tiene su estilo de comunicar

    ● Los discursos académicos comparten un modo de decir o estilo de escritura


    ●
    ● Deben de ser <<objetivos>>, claros y precisos

    Esto se logra con el lenguaje formal y la impersonalidad


    El lenguaje formal es una variedad lingüística que busca no usar expresiones de
    uso cotidiano pero cuidando de no usar un estilo poco comprensible
    Impersonalidad
    Busca ocultar el sujeto que escribe, usar un estilo objetivo para dar la palabra a la
    ciencia.
    La impersonalidad se logra con ciertos recursos lingüísticos como:
    ● la tercera persona gramatical
    ● la voz pasiva (pronombre se o frase pasiva)
    ● uso preferente de la primera persona del plural sobre la primera del singular

    ● nominalización, sustantivos derivados de verbos de acción o proceso


    Adjetivación
    En el discurso académico se utilizan adjetivos clasificantes o relacionantes:
    adjetivos que no evidencian la evaluación del autor.

    Adjetivos evaluativos Adjetivos clasificantes

    bueno humano

    valioso social

    razonable industrial

    importante teórico

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