Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Feuille d’exercices no 6 - Matrices

1 Calcul matriciel, produit de matrices, puissances de matrices carrées

Exercice 1. (pour s’exercer à la maison)

! (Voir la!correction ici) !
1 3 2 2 2 0
On considère les matrices A = , B= et C = .
2 5 0 4 7 −4
Calculer A + B, 2A − B, AB, BA, tB tA (vérifier l’égalité), puis 3(A − 2B) + 2(3B + C) − (2A + C).

Exercice 2.
Les matrices A et B sont celles de l’exercice 1. Résoudre les équations suivantes d’inconnue X ∈ M2 (R) :

1. A − 3X = 2B .

2. 3X + 2B = 5X + A.

Exercice 3.
Effectuer tous les produits possibles de deux des matrices suivantes :
   
! ! ! −1 −1 0 ! 1
2 1 1 −1 1 2 0 1
A= B= C= D= 1 4 −1 X= Y = 2
   
3 2 1 2 3 1 4 2
2 1 2 3

Exercice 4.
On reprend les matrices de l’exercice précédent.

1. Donner tA, tC, tX et tY .

2. Calculer tXA, tY D, tXX et X tX

Exercice 5.
Calculer, lorsque c’est possible, AB et BA.
   
! 1 2 3 1 0
3 0
1. A = et B = 0 −1 3. A = 1 −1 0 et B = t A
   
1 −2
5 8 0 0 3
     
 3  1 2 3 1 1 1
2. A = −1 0 2 et B = −2 4. A = 2 3 1 et B = 1 2 1
     
1 3 1 2 1 1 3

Exercice 6. (Voir la correction ici) (

1 si i + j est pair
Soit M = (mi,j )1≤i,j≤n ∈ M3 (R) avec mi,j =
0 si i + j est impair

1. (*) Écrire la matrice M . (Demandez l’indication si vous n’y arrivez pas)

2. Calculer M 2 , M 3 , M 4 .

3. Conjecturer la forme de M n puis démontrer le résultat par récurrence.

Exercice 7. (Voir la correction ici)

Déterminez les matrices triangulaires supérieures T telles que T 2 = I2 .

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 8.
Soient A, B ∈ Mn (R). Développer et simplifier :

1. S = (2A)(3B) − (A + 2B)2 + (A − B)(A + B)

2. T = (A + B)(2A2 − 2B) − 2A2 (A + B) + (−A + B)2 .

Exercice 
9. 
5 2 1
Soit A = 0 5 2.
 
0 0 5

1. Déterminer la matrice B et le réel a tels que A = aI3 + B.

2. Calculer B 3 .

3. En déduire la forme générale de An en fonction de I3 , B et B 2 .

 
2 0 0
Reprendre la même démarche pour déterminer les puissances de A = −1 2 0.
 
3 1 2

Exercice 10.
Soit J ∈ M3 (R) telle que ∀i, j ∈ J1, 3K, Ji,j = 1.

1. Écrire J et vérifier que J 2 = 3J.

2. Écrire les matrices suivantes sous la forme A = aI3 + bJ et à l’aide du binôme de Newton, calculer An
pour tout n ∈ N.
     
3 1 1 1 −2 −2 −3 −1 −1
(a) A = 1 3 1 (b) A = −2 1 −2 (c) A = −1 −3 −1
     
1 1 3 −2 −2 1 −1 −1 −3

Exercice 11.  
2 2 2
Calculez pour tout entier n, An où A = 2 2 2
 
2 2 2

Exercice 12. (∗) Une généralisation de l’exercice 10 (Voir la correction ici)

Soit n ∈ N∗ et J ∈ Mn (R) telle que ∀i, j ∈ J1, nK, Ji,j = 1.

1. Déterminer J 2

2. En déduire une expression de J m pour tout entier m ≥ 1.

Exercice 13.
Soient A et X deux matrices de Mn (K).

1. Montrer que la matrice tAA est symétrique.

2. Montrer que si X est symétrique, alors tAX + XA est symétrique.

3. Montrer que si X est antisymétrique, alors tAX + XA est antisymétrique.

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6
2 Matrices inversibles, inverse d’une matrice

Exercice 14.
Déterminer si les matrices suivantes sont inversibles et, pour les matrices de taille 2 qui le sont, déterminer leur
inverse et vérifier !votre calcul en calculant AA−1 . !  
1 2 2 −1 1 2 4
1. A = 4. A =
3 4 −3 2 6. A = 0 0 5
 

! 0 0 7
0 −1
2. A =  
1 0 1 0 0 0   
0 2 0 0 1 14 6 8 0 0
5. A =
!  
1 −2 0 0 3 0
 
7. A = 0

7 0  33 2 0 
 
3. A =
2 −4 0 0 0 4 0 0 8 −12 2 −3

Exercice 15.
Montrer que A est inversible et déterminer son inverse en fonction des puissances de A et In .

1. A2 + 3A − 2In = 0 2. A2 + 6A + 8In = 0 3. A12 + In = 0 4. A3 − 4A2 + 3In = 0

Exercice 
16. (Voir lacorrection ici)
0 1 0
Soit A = −1 2 0 .
 
1 0 −1

1. Montrez que A3 − A2 − A + I3 = 0 et déduisez en que A est inversible et donnez A−1 .

2. Vérifiez par un calcul que la matrice A−1 trouvée est bien l’inverse de A.

Exercice 17.
 
1 2 3
1. Soit A =  1 −1 1
 
−2 1 1

(a) Montrer que A3 − A2 + 2A + 11I3 = 0.

(b) En déduire que A est inversible et déterminer son inverse.
(
0 si i = j
2. soit A = (ai,j ) ∈ M4 (R) la matrice carrée définie par ai,j =
1 sinon

(a) Quelle est la matrice A + I4 ? Calculer alors (A + I4 )2 .

(b) En déduire que A est inversible et déterminer son inverse.
 
5 −2 1
3. Soit A = −2 2 2 . Montrer que A2 = 6A. En déduire que A n’est pas inversible.
 
1 2 5

Exercice 18.

1. Soient A et B deux matrices de Mn (K) telles que AB = 0. Montrer que ni A, ni B n’est inversible.

2. Soit C une matrice telle que C 2 + C = 0, C est-elle inversible ?

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 19. (Voir la correction ici)  

 1 −1 2 −2
3 −2 1 0 0 1 −1
Montrez que les matrices A = 1 0 1 et B =   ne sont pas inversibles.
   
1 −1 1 0 
2 −2 0
1 −1 1 0

3 Exercices d’entrainement et d’approfondissement

Exercice 20.
On note (un ) et (vn ) les suites définies par u0 = 2, v0 = 1 et :
(
un+1 = un + 8vn
vn+1 = 2un + vn
!
un
. Pour tout entier n ≥ 0, on pose Xn =
vn
!
1 8
1. Vérifier que Xn+1 = AXn avec A = . En déduire un expression de Xn en fonction de A et de
2 1
X0 .
!
2 −2
2. On pose P =
1 1

(a) Calculer P −1 , puis vérifier que P −1 AP est une matrice diagonale que l’on notera D.
(b) Démontrer que pour tout entier n ∈ N, An = P Dn P −1 .
(c) Calculer An puis Xn . En déduire l’expression de un et vn .

Exercice 21. (∗)

Soit A, B ∈ Mn (R) tel que AB = A + B. Montrez que A et B commutent.

Exercice 22. (∗)    

u1 v1
u2 
 
v2 
 
Soit n ∈ N∗ et U = 
 
 ..  et V =  ..  deux matrices de Mn,1 (C).
  
 .  .
un vn

1. Calculer tU V et V tU
n
uk vk . Démontrer que (V tU )n = λn−1 V tU
P
2. On note λ =
k=0

Exercice 23. (HHH) (Voir l’indication ici)

Soit n ∈ N∗ et A = (ai,j )1≤i,j≤n la matrice définie par :

−1 si i < j


ai,j = 1 si i = j .


0 si i > j

1. Écrire la matrice A.

2. Démontrer que A est inversible et déterminer son inverse.

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 24. (HHH) (Voir l’indication ici)

Soit n ∈ N∗ et A = (ai,j )1≤i,j≤n la matrice définie par :
(
1 si i 6= j
ai,j = .
0 si i = j

1. Écrire la matrice A.

2. Calculer A2 , en déduire que A est inversible et déterminer son inverse.

Exercice 25. (H) (Voir l’indication ici)

! !
−1 −2 1 0
On considère la matrice A = et on note I la matrice identité d’ordre 2 : I = .
3 4 0 1

1. Calculer A2 , puis montrer qu’on peut l’exprimer en fonction de A et de I.

2. En déduire un polynôme annulateur P de A. On donnera P explicitement.

3. En déduire que A est inversible et exprimer A−1 en fonction de A et de I.

4. Démontrer qu’il existe deux suites (an ) et (bn ), que l’on déterminera, telles que :

∀n ∈ N, An = an A + bn I.

5. Démontrer que (an ) est une suite linéaire d’ordre 2. Puis donner son expression ainsi que celle de (bn ).

6. En déduire l’expression de An en fonction de A et de I. Vérifiez si cette expression est aussi vraie pour
n = −1.

7. Déterminer le reste de la division euclidienne de X n par P (X). Retrouvez alors l’expression de An donnée
à la question 6.

8. Application : On considère les suites (un ) et (vn ) définies par u0 = 2 et v0 = −1 et :

(
un+1 = −un − 2vn
∀n ∈ N, .
vn+1 = 3un + 4vn

Déterminer l’expression de (un ) et de (vn ).

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 26. (HH) (Voir l’indication ici)

Pour tout réel t, on pose :  
1 − t −t 0
A(t) =  −t 1 − t 0 .
 
−t t 1 − 2t
On note E l’ensemble des matrices de cette forme.

 
1
2 − 12 0
1. Donner A(1) et montrer que Q = − 12 1
0 ∈ E.
 
2
− 12 1
2 0

2. Soient s et t deux réels. Démontrez que A(s)A(t) ∈ E. Déterminer le réel u tel que A(s)A(t) = A(u).
En déduire que A(s) et A(t) commutent.

3. (a) Trouver une matrice X ∈ M3,1 (R) non nulle telle que QX = 0. En déduire que Q n’est pas
inversible.
(b) Montrer que si t 6= 12 , A(t) ∈ GL3 (R).
 
4. Déterminer les matrices S de E solutions de S 2 = A − 32 .

5. On pose J = A(−1).

(a) Montrer qu’il existe une suite (tn ) telle que :

∀n ∈ N, J n = A(tn ).

(b) Déterminer alors une relation de récurrence entre tn+1 et tn .

(c) En déduire J n , en donnant ses coefficients.

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6
4 Indication
Exercice 23 - Indication. (retour à l’exercice 23)

1. Vous devez trouver que A est une matrice triangulaire supérieure avec des 1 sur la diagonale et des −1
au-dessus de la diagonale :  
1 −1 · · · −1
0 1 . . .
 .. 
. 
A = . .
 
. . .. 
. . . −1 
0 ··· 0 1

2. A étant une matrice triangulaire supérieure, appliquer la méthode vue pour déterminer l’inverse d’une
triangulaire supérieure. Vous pouvez poser :

1 a01,2 · · · a01,n
 
 .. .. 
0 1 . . 
A−1 = . .
 
. . .. 0

. . . an−1,n 

0 ··· 0 1

Et déterminer ensuite tous les coefficients a0i,j .

Exercice 24 - Indication. (retour à l’exercice 24)

1. On trouve :  
0 ··· 1
1
1 0 . . . ... 
 
A = . .
 
. .
. . . . 1

. 
1 ··· 1 0

2. Introduire la matrice J dont tous les coefficients sont égaux à 1 et écrire A à l’aide de J et In . Calculer
J 2 et en déduire A2 .

Exercice 25 - Indication. (retour à l’exercice 25)

1. Calculer aA + bI pour déterminer ensuite la valeur de a et de b telles que aA + bI = A2 .

2. On doit trouver P (X) = X 2 − 3X + 2.

3. Voir la méthode vue en cours de détermination de l’inverse à l’aide d’un polynôme annulateur.
(
an+1 = 3an + bn
4. Procéder par récurrence. On doit trouver : avec a0 = 0 et b0 = 1.
bn+1 = −2an

5. Montrer que an+2 = 3an+1 − 2an et vérifier que a1 = 1 (on a déjà a0 . En déduire l’expression de an puis
on trouve celle de bn (du fait que bn+1 = −2an on tire bn = −2an−1 ).

6. Il suffit de remplacer an et bn par les expressions trouvées.

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 26 - Indication. (retour à l’exercice 26)

1. Pour calculer A(1) il suffit de remplacer t par 1.

Pour montrer que Q ∈ E, il suffit de déterminer le réel t tel que Q = A(t).

2. Il suffit de calculer A(s) × A(t) et de constater que c’est de la forme A(u) avec u = s + t + 2st.
Pour montrer que A(s) et A(t) commutent, on peut faire le calcul A(t)×A(s), mais c’est un peu maladroit
car on sait que le résultat sera A(t + s + 2ts) (on échange t et s).

3. (a) Vous pouvez trouver une matrice avec un seul coefficient non nul. Attention : X est une matrice
colonne d’ordre 3.
Raisonner par l’absurde : supposer Q inversible et prouver que X = 0 : absurde. Pourquoi est-ce
absurde ?
(b) Remarquez que I3 = A(r) pour une valeur r que vous déterminerez. Il vous suffit alors de trouver
une valeur s telle que A(t)A(s) = A(r).

4. S ∈ E donc S = A(s) où s est un réel à déterminer.  

Vous cherchez donc le(s) réel(s) s tel que A(s)A(s) = A − 23 .

5. (a) Procéder par récurrence. En posant P(n) : « Il existe un réel tn tel que J n = A(tn ) ».
(b) La formule de récurrence de (tn ) a du être trouvée dans la récurrence.
Vous devez trouver que t0 = 0 et tn+1 = −1 + 3tn
(c) Reconnaître à quelle famille de suites appartient la suite (tn ) et déterminer l’expression de tn .
Calculer alors A(tn ) en simplifiant
 au maximum. 
1 n
2 (3 + 1) 21 (3n − 1) 0
Vous devez trouver J n =  12 (3n − 1) 12 (3n + 1) 0
 
1 n 1 n n
2 (3 − 1) − 2 (3 − 1) 3

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6
5 Solutions
Retrouvez les corrections d’autres exercices de cette feuille ici.

Exercice 1 - Correction. (retour à l’exercice 1)

Il suffit de véfifier avec Scilab !

Exercice 6 - Correction. (retour à l’exercice 6)

       
1 0 1 2 0 2 4 0 4 8 0 8
1. M = 0 1 0, M 2 = 0 1 0, M 3 = 0 1 0, M 4 = 0 1 0,
       
1 0 1 2 0 2 4 0 4 8 0 8

Exercice 7 - Correction. (retour à l’exercice

! 7) !
a b 2 a2 ab + bc
On cherche T de la forme T = ,T = . Donc a2 = 1, c2 = 1 et b(a + c) = 0. Soit
0 c 0 c2
a = 1 et c = 1 et donc b = 0, soit a = 1 et c = −1 et b peut prendre n’importe quelle valeur. Soit a = −1 et
c = −1 ! b = 0 soit! a = −1 et c!= 1 et b peut
( et donc ! prendre ) n’importe qu’elle valeur. L’ensemble solution est
1 0 1 b −1 0 −1 b
donc , , , , ∀b ∈ K
0 1 0 −1 0 −1 0 1

Exercice 12 - Correction. (retour à l’exercice 12)

Correction très partielle

1. On trouver J 2 = nJ (mais il faut le justifier par un schéma du produit).

2. Par une récurrence sur m (et pas sur n), on prouve que J m = nm−1 J.

Exercice 13 - Correction. (retour à l’exercice 13)

1. t ( tAA) = tA t tA = tAA. Donc tAA est symétrique.

2.
t t
( AX + XA) = t( tAX) + t(XA)
= tX t tA + tA tX
= XA + tAX car X est symétrique
t
= AX + XA.

Donc tAX + XA est symétrique.

3.

transp( tAX + XA) = t( tAX) + t(XA)

= tX t tA + tA tX
= −XA − tAX car X est antisymétrique
t
= −( AX + XA).

Donc tAX + XA est antisymétrique.

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 16 - Correction. (retour à l’exercice 16)

On calcule A2 et A3 et on a bien A3 − A2 − A + I3 = 0. Donc A(−A2 + A + I3 ) = I3 et donc A est inversible
et A−1 = −A2 + A + I3 .

Exercice 18 - Correction. (retour à l’exercice 18)

1. Si A est inversible, alors A−1 existe et en multipliant par A−1 à gauche l’égalité AB = 0, on obtient
B = 0 ce qui est absurde. De même si B est inversible en multipliant par B −1 à droite.

2. On met C en facteur et on obtient C(In + C) = 0. Si C = 0 alors C n’est pas inversible. Si C = −In

alors C est inversible. Si C 6= 0 et C 6= −In alors d’après la question précédente, C n’est pas inversible.

Exercice 19 - Correction. (retour à l’exercice 19)  

1  
1 −1
On tente de résoudre les systèmes AX = 0 et BY = 0 et on voit que X =  1  et Y =   sont
   
 0 
−1
0
solutions donc A et B ne sont pas inversibles.

Exercice 21 - Correction. (retour à l’exercice 21)

On remarque que (A − In )(B − In ) = In donc (B − In )(A − In ) = In et ainsi AB = BA en développant.

Exercice 20 - Correction. (retour à l’exercice 20)

1. Il suffit de faire le calcul :

! ! ! !
1 8 un un + 8vn un+1
AXn = = = = Xn+1 .
2 1 vn 2un + vn vn+1

On a alors, Xn = An X0 .
!
1 1 2
2. (a) 2 × 1 − 1 × (−2) = 4 6= 0 donc P est inversible et on a : P −1 = .
4 −1 2
On a alors :
! ! !
1 1 2 1 8 2 −2
P −1 AP =
4 −1 2 2 1 1 1
! !
1 1 2 10 6
=
4 −1 2 5 −3
!
1 20 0
=
4 0 −12
!
5 0
=
0 −3

(b) On procède par récurrence : On pose P(n) :« An = P Dn P −1 ».

Initialisation : A0 = I2 et P D0 P −1 = P P −1 = I2 donc P(0) est vraie.
Hérédité : soit n ∈ N, on suppose que P(n) est vraie, montrons que P(n + 1) est vraie aussi.

P Dn+1 P −1 = P Dn DP −1 = P Dn P −1 P DP −1 = An P DP −1

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Or

P −1 AP = D ⇐⇒ P P −1 AP = P D
⇐⇒ AP = P D
⇐⇒ AP P −1 = P DP −1
⇐⇒ A = P DP −1

D’où : An P DP −1 = An A = An+1 et donc P(n + 1) est vraie.

Conclusion : Par récurrence, pour tout entier n on a An = P Dn P −1 .
!
5n 0
(c) D étant diagonale, on a : Dn = . Donc :
0 (−3)n
! ! !
2 −2 5n 0 1 1 2
An =
1 1 0 (−3)n 4 −1 2
! ! !
1 2 −2 5n 0 1 2
=
4 1 1 0 (−3)n −1 2
! !
1 2 −2 5n 2 × 5n
=
4 1 1 −(−3) 2 × (−3)n
n
 

12× 5n +2× (−3)n 4× 5n −4× (−3)n 

=
 
 
4 
5n − (−3)n 2 × 5n + 2 × (−3)n
 
5n +(−3)n
 2 5n − (−3)n 
=
 

 5n −(−3)n 5n +(−3)n

4 2

Et donc :
  
5n +(−3)n
 2 5n − (−3)n  2
n
Xn = A X0 = 
  
 
 5n −(−3)n 5n +(−3)n
 
4 2 1
 
5n + (−3)n + 5n − (−3)n 
=
 

 5n −(−3)n n
5 +(−3)n 
2 + 2
!
2 × 5n
=
5n

Ainsi, pour tout entier naturel n, on a : un = 2 × 5n et vn = 5n .

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

Exercice 26 - Correction. (retour à l’exercice 26)

 
0 −1 0
1. A(1) = −1 0 0
 
−1 1 −1
 
1
Q=A 2 donc Q ∈ E.

2.
  
1 − s −s 0 1 − t −t 0
A(s)A(t) =  −s 1 − s 0   −t 1 − t 0 
  
−s s 1 − 2s −t t 1 − 2t
 
(1 − s)(1 − t) + st (1 − s)(−t) − s(1 − t) 0
= −s(1 − t) + (1 − s)(−t) −s(−t) + (1 − s)(1 − t) 0
 

−s(1 − t) + s(−t) + (1 − 2s)(−t) −s(−t) + s(1 − t) + (1 − 2s)t (1 − 2s)(1 − 2t)
 
1 − s − t + st + st −t + st − s + st 0
=  −s + st − t + st st + 1 − s − t + st 0
 

−s + st − st − t + 2st st + s − st + t − 2st 1 − 2s − 2t + 4st
 
1 − (s + t − 2st) −(s + t − 2st) 0
=  −(s + t − 2st) 1 − (s + t − 2st) 0
 

−(s + t − 2st) s + t − 2st 1 − 2(s + t − 2st)
= A(s + t − 2st)

Donc A(s)A(t) ∈ E et A(s)A(t) = A(s + t − 2st) .

On a donc, de même, : A(t)A(s) = A(t + s − 2ts) or t + s − 2ts = s + t − 2st donc A(t)A(s) = A(s)A(t).
Donc A(s) et A(t) commutent.
      
1
0 − 12 0 0 0
 21 1
3. (a) On pose X = 0. On a alors QX = − 2 0 0 = 0 .
     
2    
1 − 12 1
2 0 1 0
−1
Supposons que Q soit inversible. On a alors Q QX = I3 X = X d’une part et, d’autre part
Q−1 QX = Q−1 0 = 0 donc X = 0 absurde  car X 6= 0.
0
Remarque : ici le "0" désigne la matrice 0 .
 
0
Donc Q n’est pas inversible.
(b) Soit t 6= 12 .
On remarque que I3 = A(0). On cherche une valeur s telle que A(t)A(s) = A(0) c’est-à-dire telle
que s + t − 2st = 0.
Or

s + t − 2st = 0 ⇐⇒ s(1 − 2t) + t = 0

⇐⇒ s(1 − 2t) = −t
t 1
= ⇐⇒ s = − car 1 − 2t 6= 0 car t 6= .
1 − 2t 2

t
 
−1
Donc A(t) est inversible et A(t) =A − .
1 − 2t

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6
 
4. On cherche une matrice S ∈ E telle que S 2 = A − 32 .
Or S ∈ E ⇐⇒ S = A(x), où x ∈ R.
Et alors :
3
 
S2 = A −
2
3
 
⇐⇒ S × S = A −
2
3
 
⇐⇒ A(x)A(x) = A −
2
3
 
⇐⇒ A(x + x − 2x2 ) = A −
2
3
 
⇐⇒ A(2x − 2x2 ) = A −
2
3
⇐⇒ 2x − 2x2 = −
2
3
⇐⇒ 2x2 − 2x − =0
2 
3

∆=4−4×2× −
2
= 16 > 0 donc il y a deux solutions réelles distinctes.
2−4 1 2+4 3
x= = − ou x = =
4 2 4 2
 
Il existe donc deux matrices S ∈ E telles que S 2 = A − 32 qui sont :

1 3
   
S=A − et S = A .
2 2

 
2 1 0
5. On a J = 1 2 0.
 
1 −1 3
On va procéder par récurrence.
On note P(n) la propriété « J n = A(tn ). »
Initialisation (n = 0)
J 0 = I3 or I3 = A(0) donc on a bien J 0 = A(t0 ) avec t0 = 0.

Hérédité : Soit n ∈ N, on suppose P(n) vraie. Montrons P(n + 1).

J n+1 = J × J n
or J = A(−1) et J n = A(tn ) par hypothèse de récurrence.
Donc J n+1 = A(−1)A(tn ) = A(−1 + tn − 2 × (−1) × tn ) = A(−1 + 3tn )
On a donc bien J n+1 = A(tn+1 ) avec tn+1 = −1 + 3tn .
P(n + 1) est bien vraie.
Conclusion : par récurrence, pour tout entier n, il existe un entier tn tel que J n = A(tn ).
Lors de la démonstration par récurrence, on a déterminé que ∀n ∈ N, tn+1 = −1 + 3tn (et t0 = 0).
(b)
(a) On reconnait en (tn ) une suite arithmético-géométrique.
On résout l’équation associée : x = −1 + 3x ⇐⇒ x = 21 .
On pose alors un = tn − 21 . Montrons que (un ) est géométrique.
∀n ∈ N, un+1 = tn+1 − 21 = −1 + 3tn − 12 = −1 + 3(un + 12 ) − 12 = 3un + 3
2 − 3
2 = 3un .
(un ) étant géométrique de raison 3, on a, pour tout n ∈ N, un = u0 × 3n .
Or u0 = t0 − 21 = − 12 .
Donc un = − 12 × 3n .
Et finalement : tn = un + 12 = − 12 × 3n + 21 .

ECS1 - Mathématiques
Lycée Paul Valéry - 2019/2020 Mathématiques - ECS1 - Feuille d’exercices no 6

On a finalement :
     
1 − − 21 × 3n + 1
2 − − 12 × 3n + 1
2 0
1 1
      
J = A(tn ) = A − × 3n +
n
=  − − 12 × 3n + 1
1 − − 21 × 3n + 1
0
 
2 2   2 2 


− − 12 × 3n + 1
2 − 12 × 3n + 1
2 1 − 2 − 21 × 3n + 1
2
 
1
× 3n + 12 1
× 3n − 12 0
 12 2
=  2 × 3n − 12 3
× 3n − 12 0

2
1 1
n
2 ×3 − 2 − 2 × 3n + 12
1
3n
 
1 n 1 n
(3 + 1) 2 (3 − 1) 0
 12 n 1 n
=  2 (3 − 1) 2 (3 + 1) 0

1 n
2 (3 − 1) − 12 (3n − 1) 3n

ECS1 - Mathématiques